恐龙活动方案（精选4篇）_恐龙展活动方案

恐龙活动方案（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“恐龙展活动方案”。

第1篇：恐龙的活动方案

关于恐龙的活动方案

恐龙

一、主题活动由来

我们与幼儿一起来到了龙潭湖秋游，孩子们知道了龙潭湖里有很多龙的建筑，所以得名龙潭湖，于是我们便与幼儿在公园里开始寻找龙，一名幼儿突然问我：“老师，龙潭湖里有恐龙吗？”这一个问题，引起了全班幼儿的极大兴趣，他们争先恐后地表达自己对恐龙的认识，并提出许多关于恐龙的问题，如“恐龙是怎样灭绝的”、“霸王龙为什么那么厉害”、“恐龙有多少种”······随着孩子们的一个个的问题，探究恐龙的奥秘便在孩子们浓厚的兴趣推动下产生了。

二、主题活动教育目标

1．通过多种活动，帮助幼儿了解恐龙的生活习性和特点，是他们尝试用不同方法大胆表达他们对恐龙的了解。

2．鼓励幼儿用各种方式进行体验和探索，在自主的活动中激发幼儿对恐龙的喜爱之情。

3．引导幼儿用自然材料，创造性的组合出各种形态的恐龙，并能够成简单情节。

4．培养有序完成一项活动的能力。

5．鼓励幼儿大胆想象和创造，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力。6．运用想象及创造力，展现自我对艺术表达的独特性，在探索、创造与的过程中获得自信心以及相互之间的交流与合作。

7．能用适当的方式表达、并能大胆地表现自己的情感和体验。8．能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

三、环境创设与利用

问题板：

1、在墙面上创设“我来告诉你”的栏目，将幼儿提出的问题及寻找到的答案展现出来，如：恐龙生活在什么年代、恐龙是怎么灭绝的、假如恐龙还活着等。

资料展板：

1、将老师、幼儿及家长收集的恐龙资料、模型展示在出来。

各游戏区相关内容：

图书区：各种收集来的有关恐龙的书籍、图片、磁带和VCD。

美工区：制作恐龙、恐龙故事连环画、恐龙服饰等。

建筑区：幼儿自己设计“恐龙家园”做为建筑图纸，进

行搭建并完善恐龙家园。

表演区：提供恐龙剧院、幼儿自编的剧本及恐龙的道具

家园联系板：

1、利用家园碰碰车向家长出示主题活动网络图及教育目标、主要内容。

2、向家长展示幼儿活动的照片及作品。3、提出家园合作建议：请家长协助幼儿寻找恐龙资料、记录幼儿创编的恐龙故事、带领幼儿参观恐龙站，在家长园地里进行交流。

可利用的教育资源：

1、图书：恐龙大世界、恐龙百科全书、2、VCD：恐龙大世界、恐龙、侏罗纪公园等 3、故事：慈母龙妈妈、可恶的偷蛋龙等。

可利用的周边环境：

四、部分主要活动内容

（一）、我知道的恐龙

1、请幼儿收集恐龙的资料及实物。

2、组织幼儿对恐龙的种类进行分类，并讨论每类恐龙的外形特征，总结其特点。

环境创设与利用

1、与幼儿一起收集恐龙的资料及实物，认识并了解恐龙。2、与幼儿一起设计主题墙面“恐龙地带”，收集各种材料里及资料在主体墙面上充分展示自己的想法。

家长工作

1、家长与幼儿一起收集有关恐龙的资料及实物。

2、带幼儿到自然博物馆去观察各种恐龙，使幼儿对恐龙有初步的了解及认识。

（二）、恐龙的制作 1、请幼儿通过观察恐龙的实物模型，寻找所需的材料，自己探索进行恐龙的制作。

2、继续观察恐龙的外形构造，引导幼儿能总结出恐龙的外形不同恐龙的外形特点，并能根据这些特点进行制作。

环境创设与利用

1、幼儿制作的恐龙进行展示，并请其他班幼儿来参观 2、创设问题板把幼儿的问题放在上面，号召

幼儿和家长帮助解决。

家长工作

1、请家长一起配合幼儿观察恐龙的实物，总结不同恐龙的制作特点。

2、请家长和幼儿一起搜集制作恐龙所需的材料。

（三）、假如恐龙还活着

1、能运用自己丰富的想象，描述假如恐龙还活着的情景。2、激发幼儿对“恐龙还活着”这一美好愿望的想象力。

环境创设与利用 1、观看VCD《恐龙》。

2、将幼儿想象到的“假如恐龙还活着”的情景展示在主题墙面上。

家长工作

1、请家长及时纪录幼儿提出的有关恐龙的问题。

2、请家长与幼儿共同创编“假如恐龙还活着”的情景及故事。（四）、有趣的恐龙

1、通过幼儿搜集的各种资料了解恐龙的特点及生活习性等知识。2、激发幼儿举办恐龙展示会的兴趣。

3、和幼儿一起制定恐龙展示会的计划，共同寻找所需物品。4、邀请家长及其他班幼儿参加我们的恐龙展示会。环境创设与利用

1、通过恐龙展示台，激发幼儿创办恐龙展示会的愿望。2、利用一块主题墙面把幼儿创办恐龙展示会的整个流程进行展示。

家长工作

1、和幼儿一起搜集有关恐龙的资料。2、请家长为班中的恐龙展示会出谋划策。3、与幼儿一起共同制作恐龙。

第2篇：恐龙岛活动方案

2013年浦江镇葵花节活动策划方案

一、活动背景

浦江镇位于闵行区的浦东部分，面积占闵行区的小半部，东连浦

东新区周浦镇和航头镇、西临黄浦江与吴泾镇相望、北接浦东新区三

林镇、南接奉贤区金汇镇，是“一城九镇”中离市中心最近的一个镇。

区位上的优势，为浦江镇发展提供了极为有利的发展空间，浦江镇正

在打造出一个位于浦东的新闵行区。闵行区政府欲通过举办有特色的浦江葵花节，丰富老百姓生活，加快发展浦江镇休闲旅游与文化旅游，让闵行市民更热爱闵行，让上海人民更热爱上海，让全中国乃至全世

界知道闵行有个镇叫浦江镇，浦江镇有个家喻户晓的全名参与的活

动：浦江葵花节！

二、活动主题

“太阳花开，爱在浦江”体现亲子之爱、婚恋之爱、自然之

爱、慈善大爱

三、举办单位

（一）指导单位：闵行区旅游局

（二）主办单位：闵行区浦江镇政府

（三）承办单位：上海西区文化传媒发展有限公司

（四）赞助单位：益海嘉里食品营销有限公司（金龙鱼葵花籽油）

多力（葵花籽油）

福临门（葵花籽油）

四、活动要素

活动主题：“太阳花开，爱在浦江”

活动时间：2013年9月21日-10月7日，国庆长假期间

活动地点：上海闵行浦江镇

五、活动内容：

（一）文艺演出：

1、闵行社区文化表演赛：

由闵行区各镇推荐特色节目，在葵花节进行展演，由游客投票、专家评选、媒体评选等多途径多角度评选出：最佳人气大奖、最佳评

委会大奖、最佳媒体大奖等奖项。

2、安排花田歌手在田野间和游客互动表演：

每天从上午10点开始，每间隔2小时由专业歌手发起对歌游

戏，持续30分钟。在对歌游戏中获胜的游客可领取丰厚奖品。

3、民俗表演巡游：

在葵花节主通道安排踩高跷、腰鼓队、花车等民俗表演巡游。

（二）研讨会：

“发展浦江文化游”主题论坛

聘请有关专家、相关媒体对浦江镇旅游以及文化发展进行探讨。

（三）亲子游

1、葵花主题亲子时装秀：与某亲子服装品牌合作，比如zara。

2、恐龙岛亲子闯关：设计各环节闯关活动，获胜者家庭可拿大奖。

3、亲子播种葵花籽：在葵花播种基地凭亲子家庭票可免费领取一

份葵花籽种子，可买花盆带回家自己种植，也可直接免费种植 在基地内。

（四）“爱在太阳花开的地方”大型集体婚礼

1、集体婚礼：婚礼环节加入民俗文化元素

联合沪上知名摄影机构共同策划组织

（五）浦江周边游：“太阳花开，慈善之爱”自行车环保公益巡游

主题：欢乐浦江镇，环保乡村游

地点：召稼楼古镇、东乡文化阁、古镇礼园、上海城隍秦裕 伯纪念馆、明代水利专家叶宗行纪念馆、秦怡艺术展示馆等选其中几

个代表性的地点停留参观。

机抽取获奖者，可获得丰厚奖品。

（六）房车露营狂欢节，体验别样农家乐

1、房车营地和房车设施均免费开放区域

2、向日葵迷宫、露营活动、3、划分烧烤区域

（七）摄影比赛：

贯穿以上所有活动进行主题摄影分类投稿，每天在进入葵花

节主通道的大屏幕上播出各主题摄影最后一天评选出不同主题摄影的奖项。

1、民俗主题摄影

2、亲子主题摄影

3、婚纱主题摄影

六、活动宣传

（一）宣传品设计制作

1、宣传单页

2、宣传海报

3、易拉宝、x展架

4、纪念品创意制作

5、用品设计制作：服装、帽子、条幅、节徽等

（二）影视拍摄制作

1、现场摄影

2、现场摄像及后期制作

3、宣传短片拍摄

4、现场演出视频制作

（三）广告投放

1、全市重点路段道旗宣传

2、《闵行报》、新闻晨报、新民晚报等广告投放

3、上海电视台、闵行电视台等电视广告媒体投放

4、各商务楼触摸屏、新媒体广告投放

5、各区大型户外屏幕的广告媒体播放

（四）媒体计划

1、预热期（活动前）

（1）报纸10家

（2）电视媒体2家

（3）网络媒体5家

2、高潮期（活动中）

活动中进行高频度的媒体报道，现场直播等。使活动持续升温达到高潮，浦江葵花节能在上海享有一定的知名度，初步形成闵行的旅游文化品牌产品。

（1）报纸20家，杂志5家

（2）电视媒体5家

（3）网络媒体10家

3、后续期（活动后）

在活动后进行持续性的宣传和后续的相关报道，加深浦江葵花节的品牌印象，通过各电视台娱乐频道的游戏类节目延续葵花节活动宣传篇2：2012北京历险恐龙岛嘉年华活动 2012北京历险恐龙岛嘉年华活动

中青院线主办，辣妈说协办

“历险恐龙岛”主题嘉年华是“中青院线”联合英国广播电视公司（bbc）及海内外投资机构于2012年倡导发起，以恐龙“复活”为内容，组织的大型亲子娱乐互动主题嘉年华。此嘉年华活动将在全国50个城市巡展，是一个旨在唤起人们关注环境、保护物种，了解历史的青少年儿童文化创意产业活动。“历险恐龙岛”主题嘉年华（北京站）定于2012年8月18日—8月30日在海淀公园举行。活动组织方将联合地方政府、媒体、企业及幼儿园、学校一起，将此次活动举办成为2012北京最大规模最具亮点的亲子嘉年华项目。打造“恐龙复活，漫游中国”的品牌。

历险恐龙岛主题嘉年华是移动主题公园。它整合了互动游戏、主题演出、体验教育等多种项目为一体。不用再出远门，就可以体验“迪斯尼”的感觉。本次活动区别于传统的嘉年华，历险恐龙岛主题嘉年华将恐龙的起源、发展、每个恐龙时代的经典恐龙形象和生

活场景，贯穿在整体活动中；现场游戏与活动内容形式将传统与现代高科技相结合；提供高质量的亲子互动空间，让孩子们玩的更开心，更安全，更放心。

本次恐龙嘉年华活动有十大亮点 ? 亮点一：与bbc合作，带来最震撼的“恐龙复活”体验 ? 亮点二：恐龙大游行--零距离走进侏罗纪公园的真实体验 ? 亮点三：“你真很特别”大舞台 ? 亮点四：《历险恐龙岛》---百万巨资打造的国内首部环保教育儿童剧 ? 亮点五：小小大世界 ? 亮点六：未来穿梭 ? 亮点七：探秘丛林 ? 亮点八：穿越侏罗纪 ? 亮点九：与恐龙同行

? 亮点十：历险恐龙岛

本次历险恐龙岛主题嘉年华活动共通过广播电台（交通广播、音乐台、文艺电台等）、电视媒体（北京卡酷电视广告）、报纸（北京晚报（旅游周刊）、晨报、法制晚报、京华时报等20家主流媒体）、网络媒体（腾讯亲子、辣妈说）等各个方面进行全方位宣传，将充分利用媒体资源传播活动资讯，全程报告活动的进展。

历险恐龙岛主题嘉年华全景再现恐龙时代，提供丰富的亲子互动游戏，寻宝，科普，3d恐龙电影，一场恐龙时代娱乐的饕餮盛宴，即将席卷中国！篇3：公司集体出游活动方案

明远公司集体出游活动方案

活动主题：株洲方特欢乐世界 活动时间：株洲方特欢乐世界1日游（具体时间：另行通知）

活动目的：为丰富员工的文娱生活，增进员工之间的沟通交流，增强公司员工的凝聚力，湖南明远贸易有限公司将组织明远全体员工去株洲方特欢乐世界一日游，远离都市的喧嚣，放松自我。

株洲方特欢乐世界简介

步骤/方法

株洲方特欢乐世界游乐设施（给大家推荐几个比较刺激点的游乐设施给大家）：

恐龙危机

游客乘坐游览车在一个恐龙横行、一片混乱的城市中穿行，经过17处精心设计、虚实结合的场景，经历

3d影院一场恐龙破坏、毁灭城市的浩劫。

逃出恐龙岛

逃出恐龙岛”项目是一个结合darkride（黑暗之旅）、漂流、激流勇进为一体的大型项目。由特种装饰和现场特技装置模拟出真实的恐龙岛场景，让游客们置身一个被恐龙侵占的原始部落岛屿。游客将乘船漂流，在一系列险象环生的经历之后，从高空冲下，体验高空滑坠的刺激感受，成功逃离恐龙的追捕。项目分排队区、表演区两个部分。飞越极限

“飞越极限”项目占地面积约2100平方米。项目以人类航空发展历史引入，通过陈列实体模型、图片与视频等展项，向游客立体展示人类追求飞行梦想的每一寸历史足迹。随后游客将通过观赏球幕电影体验自由飞翔的真实感觉。

嘟比历险

本项目将动画片“小鸡不好惹”的故事延续出来，瘦高高和胖乎乎两只黄鼠狼还没有放弃抓鸡吃，他们屡战屡败，屡败屡战，发誓要吃上全鸡餐，不过这一次小鸡们不再孤军奋战，它们有了游客的帮助。游客通过七轮新奇有趣的射击游戏来帮助小鸡，破坏黄鼠狼的进攻，取得这场快乐农庄大战的最后胜利。项目分为预演厅和主演厅两个部分。

出游费用计划：门票200元（因团购票价未定公司出100元、个人暂定100元，多出部分将退回）自己准备午餐。

公司将安排车在建设北路电信局统一接送

具体实施：公司统计人员名单后将按批次出游共分2次，未出游或不参加的人员将留守岗位值班。

湖南明远贸易有限公司 行政人事部 2012-04-11篇4：1203电力常州出游策划 12级电力三班秋游活动策划方案

一、活动主题：

“团结互助，增进友谊，争创优秀班级”

二、活动目的与意义：

金秋十月，硕果飘香，正是秋游的好时节。通过本次秋游活动，在领略优美的景色的同时，促进本班同学间的交流，陶冶我们的情操。秋游，既可以为全体成员营造一种轻松自由和谐融洽的气氛，又可以加强同学们的集体意识，开拓同学们的视野，增长知识，感受生活，同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在秋高气爽的季节里放飞心情。

三、活动对象：

12级电力三班全体同学

四、活动时间：

2013年10月13日星期天（暂定）

五、活动地点：

常州中华恐龙园（暂定）

六、地点优势、劣势：

4d过山车：国内首台4d过山车，360度全方位感受刺激。堪称过山车中“过山龙”

刺激指数：★★★★★★推荐指数：★★★★★★

暴风眼：这个项目现场效果相当不错，而且可玩度高于刺激度，适合所有人游玩就连小朋友也可以尝试

刺激指数：★★★推荐指数：★★★

翼飞冲天：你将被带到高空左右摇摆，一会俯冲向下一会又被垂直拉升，如同骑着翼龙在空中自由穿梭

刺激指数：★★★★推荐指数：★★★★

水火动力：“水火动力”将游客会带至十多米的高空并激烈地扭转起来，悬空的座位也开始360度转动起来，仿佛天翻地覆。

刺激指数：★★★★★推荐指数：★★★★★

通天塔：当“通天塔”启动，你将在几秒内被弹射到80米 的高空，随后又感受自由落体的失重状态，几秒后落回原处。

刺激指数：★★★★★★推荐指数：★★★★★

地心历险：这是目前国内最顶级的4d电影。近在咫尺的风吹雨打、地动山摇，都将是大家平日里闻所未闻的景象。

刺激指数：★★★★推荐指数：★★★★★

金刚：凶悍威武的金刚手里捧着一辆观光车，游客乘坐的车厢将被金刚举到二十米高的空中，还有贪婪的眼神、不时喷出白烟及恐怖吼叫声?? 刺激指数：★★★★★推荐指数：★★★★★ 劣势： 篇5：中班体育活动：飞越恐龙岛

飞越恐龙岛

——练习助跑跨跳 设计意图：

《纲要》中指出:幼儿健康教育目标之一是幼儿喜欢参加体育活动,并且动作协调、灵活,根据幼儿动作发展目标和年龄特点,让幼儿在自由探索互相交流、练习中轻松、愉快地学习,从而培养幼儿跨跳的能力和兴趣。

活动目标：

1、学习助跑跨跳的动作，能正确起跳和落地。

2、锻炼腿部力量，提高身体协调性。

3、在生活中不怕困难，勇于挑战。

活动准备：

纸皮盒若干、恐龙蛋（制作的小球）若干

活动过程：

一、开始部分

1、引题：“我是‘恐龙妈妈’，我的家在恐龙岛上，那里风景

很美，你们和我一起去玩吧！”

2、“恐龙妈妈”带着孩子们开始长途拔涉。一路纵队绕场边

跑边做准备活动（蹲着走—单脚跳—跨跳—脚尖走„）

二、基础部分：

1、主动探索：“恐龙妈妈”带领幼儿来到纸皮盒前说：“我们的路被挡住了，该怎么过去呢？”

2、自由探索：请幼儿想办法进行尝试。

3、引出重点：

（1）请用助跑跨跳的方法过障碍的幼儿进行示范。

（2）教师示范，讲解动作要领。

4、主动练习

（1）分三组进行练习，指导个别幼儿作正确跨跳。

（2）逐步增加盒子将盒子摆成平行的位置，练习一路纵队

连续跨过1~3个不同高低的盒子。

（3）比赛“找恐龙蛋”

“恐龙妈妈”带着幼儿游泳来到岛上，发现蛋宝宝不见了，让小朋友们到树林里找蛋。

将幼儿分成三组（设高中低三个层次）。每组第一个幼儿助跑跨跳过3个障碍（盒子）来到树林（布置的场景）找到一只恐龙蛋（小球）后从旁边跑回来，接着第二个幼儿出发„看最后哪一组找到的恐龙蛋多哪组就赢了。

（4）游戏：“恐龙恐龙几点钟”

将盒子并排在场地的两边作围墙。当恐龙说“天黑了”小朋友马上跨跳过围墙蹲下才不被恐龙发现。

三、结束部分

（1）放松运动

（2）小结并收拾场地 活动反思：

这次活动可以说是成功的活动,孩子的兴趣很高,动静结合,收放自如。这个活动也验证了:“不是不可能,只是暂时没有找到方法。”最后还有一个争议:在中班体育活动中是否一定要用竞赛环节,这是我们以后在活动中要研究的问题。

第3篇：陶艺活动：恐龙乐园

大班陶艺活动：恐龙乐园

江苏省常州市天宁区实验幼儿园 黄初蓉 蒋莹

设计意图：

孩子们对于恐龙有着浓厚的兴趣，最近发现孩子们已经不再满足于单一的说说、看看、画画、摆弄恐龙玩具的活动内容，他们提出要建造一个恐龙世界，由此产生了这个活动，我们班的孩子思维活跃，想象大胆丰富，在活动中，采用多媒体的教学手段，让孩子在充分观察，感知恐龙具体特征的基础上，展开想象的翅膀，制作各种形态各异的恐龙形象。我们鼓励幼儿仔细观察，踊跃讲述自己的发现，体验陶艺创造活动带来的快乐。活动目标：

1、通过观察让幼儿了解几种恐龙的特征、生活习性等，发展幼儿观察能力。

2、拓展幼儿创新思维，鼓励幼儿创造出形态各异的恐龙形象。

3、感受活动成功的喜悦与合作的快乐，培养幼儿关爱动物的情感。

活动准备：

1、材料准备：搜集各种恐龙的资料信息。制作幻灯片课件《恐龙乐园》；《恐龙世界》视频；布置场景：恐龙乐园及各种恐龙模型、图片等。

2、经验准备：了解恐龙的种类、生活习性及恐龙活动的环境等。活动进程：

一、结合多媒体视频，激发幼儿活动兴趣

1、播放《恐龙世界》视频

师：这段时间，我们小朋友对恐龙非常感兴趣，今天，老师带来了一段精彩的录象，我们一起看看（边看边引导幼儿观察）。

2、讨论，激发幼儿活动兴趣

师：刚才你在影片中看到了哪些恐龙？哪些画面让你印象最深？

二、播放多媒体幻灯片让幼儿观察比较有特点的恐龙的特征、习性。

1、师：老师这里有几副恐龙的图片，让我们仔细观察一下（演示霸王龙等恐龙的图片）：这是什么恐龙？看上去感觉怎么样？你从哪里看出来它很凶暴？（幼儿边观察边讲述）

2、出示梁龙图片：这是什么龙？它和刚才我们看到的霸王龙有什么不同？你从哪里看出来的？

三、出示一组恐龙，迁移经验，观察多种恐龙的不同特征。

1、师：老师还带来几组恐龙，我们来看看它们有什么不同？把你的发现告诉你的好朋友。（幼儿自由随意畅谈）

2、请个别幼儿说说自己的发现

四、制作恐龙

1、讨论，自由分组

师：刚才我们小朋友观察到了这么多不同种类的恐龙，老师听说恐龙园里最近要举办一次恐龙作品展览会，我们也来做一组恐龙，送过去参加展览，让更多的人来了解恐龙好吗？让我们先来想一想：你想做只什么恐龙，和你的好朋友讨论一下（幼儿自由结伴讨论）

请个别幼儿说说：你们想做什么样的恐龙？

2、提出制作要求

师：我们可以用学过的各种方法来制作恐龙，在制作的时候注意连接好，这样恐龙各部分就不会掉下来了，每种恐龙都有自己不同的特征，有的很凶猛，有的很温和，我们要把这些不同的特征表现出来。世界上的恐龙种类很多，我们还可以做些没见过的恐龙。

3、幼儿制作，教师巡回指导。

三、作品展览，相互欣赏，感受成功的喜悦。

1、幼儿将制作的恐龙与恐龙模型一同布置到恐龙乐园里，相互欣赏、点评。

师：你觉得哪只恐龙做得最好，好在哪里？

2、师：让我们邀请弟弟妹妹们一起来恐龙乐园与恐龙们游戏好吗？

第4篇：中班其他活动：恐龙进城

目标：

1．仔细观察每幅图，理解故事情节。

2．大胆尝试用语言或非语言的方式表达表现。

准备：

大图书一本，电脑制作的图片若干，小图书人手一本。

过程：

一、激趣导入

师：前些天我们在逛街时，发现了许多美景，今天我带来了一张照片，你们看看这张照片上有哪些美景?

(出示多媒体图片。)

幼：东方明珠、金贸大厦、南浦大桥。nbsp;nbsp;nbsp;

幼：还有喷泉。

师：这些美景不仅吸引了我们，也吸引了许多外地游客来上海观光。今天还来了一位特别的朋友，它是谁呢?

(点击多媒体课件，出现大恐龙。)

幼：大恐龙。

师：是一只超级大恐龙，我们和它打个招呼吧。

幼：大恐龙你好!欢迎你来上海。

师：想想看，大恐龙来了以后，我们的城市会怎么样?

幼：我们的城市要遭殃了。

幼：会被它弄得乱七八糟。

幼：人都会被它吓跑的。

幼：它太大了，会把房子撑破，把电线拉断。

师：好像挺可怕的。有谁的想法和他们不一样?

幼：它是来找朋友的，我会做它的朋友。

幼：它只是想看看城市风景，不会做坏事的。

师：大恐龙进城后到底会发生什么事?我们来听听《恐龙进城》的故事。

二、师幼共同阅读图书

(师幼共同阅读大图书的前半部分。)

师：大恐龙进城后都发生了哪些事呢?

幼：大恐龙太大了，害得马路上的车子都不能开了。

幼：它玩滑梯，可是滑梯断掉了。

幼：它还冲进人家家里，把人家的饭都打翻了。

幼：大恐龙把喷泉的水都喝光了，喷泉就喷不出水了。

师：看来大恐龙进城以后发生了许多意想不到的事情。那么第一件是什么事呢?

幼：大恐龙把马路上弄得乱七八糟的，交通坏了。

师：是交通混乱，对吗?谁来找出这幅图?

(一幼儿翻到图书第二页，教师引导幼儿重点观察。)

师：你们从哪里看出大恐龙引起了交通混乱?nbsp;nbsp;nbsp;

幼：车子原来都往一个方向开，现在有的车子朝这个方向开，有的车子朝另外的方向开。

师：是啊，原来很有秩序的车子现在变得横七竖八了。

幼：图上有一条条的线，是司机揿喇叭的声音。

师：司机为什么要不停地揿喇叭?

幼：提醒大恐龙快点让开，否则要撞到它了。

幼：司机把头也伸出来了。师：它会怎么喊? 幼：大恐龙快走开，你把路堵住了。幼：快走快走，我们会撞到你了。

幼：这里很危险，快走到旁边的人行道上去。

师：可能大恐龙第一次来城里，不知道交通规则，让我们学学小司机，提醒它一下。幼：大恐龙快走开，有危险，你引起交通堵塞啦。

师：大恐龙除了给城市交通带来麻烦以外，还带来什么麻烦事? 幼：他还去抢别人家的饭菜。

幼：不是抢，是它饿了，想吃东西!师：是吗?让我们来看看，这到底是什么地方?(翻到图书第三页，引导幼儿重点观察。