科技活动实施方案（精选8篇）_科技活动节实施方案

科技活动实施方案（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“科技活动节实施方案”。

第1篇：科技活动实施方案

科技活动实施方案2011年兰山区汪沟小学 科技特色建设实施方案 一、指导思想: 全面贯彻《全民科学素质行动计划纲要》精神，以学校发展规划及学校工作计划中“关于学校科技特色建设的要求”为指导，贯彻“敢为人先、勇创第一”的校训，本着“让科技教育惠泽每一个学生”的科技教育理念，培养我校学生创新实践能力和科技素养，提升学校科技教育品质。探索一条“以科技教育特色研究为引领，以丰富内涵为根本，以综合实践为活动形式”的学校科技教育途径，充分培养学生科学探究能力，提高学生的科学素养。

二、工作目标: ?坚持科研引领。以《全民科学素质行动计划纲要》为引领，深入开展学校特色建设研究，不断探索适合我校校情的科技教育新途径、新方法，适时反思实践行为，以科研引领学校特色创建，确保学校特色建设可持续发展、保持旺盛的生命力。

?提升特色文化。继续深入进行校园可视文化建设。让校园内的每一个角落，每一面墙壁都成为展示我校科技特色的园地，形成浓郁的特色氛围。

?锤炼特色师资。大胆启用青年教师参与校本课程的开发与实施，让他们逐步拥有教学研究的态度和能力，并提升自己特有的教学实践性知识，积极、主动地使自己走向专家型教师。

?实施校本课程。?组织相关老师编撰院前小学科技校本教材，以综

合实践课程的理念来统领师生活，以科普阅读、动手实践等形式促进科学思维的形成，丰富学生的智能，提升学生的德育境界、审美情趣。?选择好综合实践大单元主题，发挥学校科技优势，开发学校科技综合实践活动，将学校科技探究活动与学科课程的教学融为一体。?打造特色亮点。不断创新完善队员选拔、训练管理、资金筹措、辅导老师培训、使用、考核等运行机制，确保学校航模队在市级、省级、比赛中取得好成绩。

?探索开放之路。努力做到校内科技活动与校外社区实践相结合，并尽可能地多取得社区、家庭、社会科技力量对学校科技教育的支持，把学校科技特色活动从封闭型向开放型转变，形成内外合力，稳固特色教育的根基。

二、工作思路

1、营造良好的学校科技教育和谐环境，挖掘教师潜能，精心开发科技课程，使我校科技办学特色再上新台阶，向着规范化、长效化、课程化的深层次发展。

2、鼓励学生积极参与市、区青少年科学研究部门组织的的各项科技活动，为学生搭建创新教育平台，在实践中发展学生的科学探究能力，增强学生的创新意识和实践能力。

3、结合我校科技节，科技活动周，学校科技社团、明日科技之星评选等活动，加强学生科普实践活动。深入发展校本特色，利用自身的科普教育资源，进行具有本校特色的多层次、多元化、多类别的科普活动。

三、学校活动

(1)每月搞好科技宣传栏的布置工作。内容可为:生物小百科、绿色植物的知识、科技方面的新信息、奇思妙想等。继续丰富我校校园文化，普及科学知识。

(2)结合学校实际，设计组织多种形式的科普活动，每周一次科技宣传广播，每班都有科技角、生物角。与大队部合作，以培养创新精神和实践能力目标，提高少年儿童综合素质。

(3)认真、积极地组织学生参与相关研究，积累资料，参与市、区科技相关比赛活动，发现和培养科技新苗。(4)以“科技社团”为活动载体，组织开展丰富多彩的科技活动，吸引广大学生积极参与，进一步推动学校科技活动普及化。(5)办好每学年一届的科技节和科技活动周活动。本学期拟定11月为“学校科技活动周”活动，并组织好相关活动事宜，力求把传统活动项目做精、做深，不断创新活动形式、活动内容，让我校科技节成为展示办学特色成果的舞台，师生向往的节日。

(6)合理利用学校教育现代化设备发展科技宣传和教育，各班主任利用每周四下午两节课后组织学生观看科技发明视频，并做好相关记录、和资料收集。

三、工作措施: ?完善组织机构，明确职责，加强团队合作 建立学校科技特色领导组 ?组 长:刘亮

职责:负责学校科技特色建设工作的领导、监理 ?副组长:陈秀萍 朱建兵 于洁

职责:负责学校科技特色建设工作的计划方案与总结的制定、具体任务的布置与安排、与学校其他部门的协调、相关活动(包括科技社团、科技相关比赛、学校科技节等)的具体实施落实等工作 ?宣传组:陆华、张敏 范凯燕

职责:具体负责学校科技特色文化的营造和宣传工作，并做好相关档案的收集工作。继续深入进行校园可视文化建设，让校园内的每一个角落，每一面墙壁都成为展示我校科技特色的园地，形成浓郁的特色氛围,和科技重大活动的氛围营造;每周进行一次科技宣传广播。?教练组:张旺、苏华、于洁

职责:负责组织学生参加科技相关比赛的报名、训练、参赛事宜 ?后勤组:翟继波 陈建明 金学培

职责:负责做好学校科特色技建设中的后勤保障工作，包括经费保障、器材购买、协助氛围营造等 ?科技社团活动组:杨洁、顾品丽、张义菲、翟晓东、于洁、孙俪萍 职责:分别负责一至六年级科技社团的建设，包括计划的撰写，活动内容与地点的安排、学生组织报名工作(与各班主任协调，共同做好报名工作，本周五上交)，活动记录，学期结束总结的撰写，与开展正常活动(如无特殊情况，一周一次，活动时间定为每周三下午;活动主题和内容以本年及学生年龄特点，自选安排，一周一次，约十三

次);?文案宣传报道组:朱建兵、田恒江

职责:负责做好学校科特色技建设工作的文案撰写、档案收集、整理、归档，和对外宣传报道等工作

?加强研究学习，提升师资素质

利用走出去请进来的培训策略，积极支持鼓励青年教师钻研航模科技教育技能，提升教师实施航模综合课程的水平。

?形成竞技梯队，保持亮点长亮

认真组织学生定时定点参加平时训练活动，队员从航模社团、科技节活动获奖选手及班级推荐名单中产生，形成以老带新、合作竞争的训练局面，并在学期结束组织评比，对表现优秀的学生给予奖励。?加强制度建设，增强管理效度

?学期初按时完成分管辅导领域的学期活动计划，学期结束按要求上交各种活动记载和总结材料。

?认真组织学生参加平时的活动，每周至少活动一次，做好活动的记载工作，以保证活动的正常开展。

?每次组织学生活动时辅导教师必须亲自到场指导，不允许放任学生自己活动，否则考核时作旷课处理。同时在每次活动结束时督促学生打扫卫生，整理物品，保持活动场所的清洁卫生。?凡涉及专业队训练或逢重大比赛赛前集训，须预先制定严密的训练计划，包括参加训练的学生名单、训练起止时间、每次训练的时间安排、训练步骤、经费收支预算情况等，同时填写“与班主任联系单”，必要时发放“告家长书”，向学生家长宣传学校的计划、比赛的目的意义，取得广大家长的支持，以便训练工作的正常开展。?学校社团活动的执行情况参照学校“八认真”标准检查、考核。?采取福利倾斜，促进优势发展

为进一步促进广大老师工作对学校科技特色建设工作重视，鼓励广大教师工作的积极性，指导教师上班时间内的训练不发放训练补贴，需要加班完成任务的事先经校长批准后进行，发放训练补贴。辅导学生参赛获奖参照学校“奖励性绩效工资考核发放实施方案”的政策执行，另外根据参与此项活动的老师工作情况在年底绩效考核上予以适当倾斜。

四、工作安排: 9月份: 1.完善学校科技特色建设实施方案 2.完成学校科技社团报名、计划制订工作 3.组织参加市级“航模比赛”

4.组织好相关科技社团、进一步的氛围营造、校内科技宣传广播等工作 10月份: 1.相关活动按计划实施 11月份: 1.组织院前小学科技活动周活动 2.相关活动按计划实施 12月份: 1.上报协会年度考核材料。1月份: 1.搞好科技特色建设材料汇总。

第2篇：【实施方案】科技教育活动方案

科技教育活动方案

一、方案名称：饮水与健康 二、课题来源

1、心理和日常生活需要

随着人们生活水平的不断提高，注意个人饮食、环境卫生、身体健康不再只是说说而已。同时随着市场的繁荣，人们交流增多、外出活动频繁，很多学生和亲人外出甚至是家庭都是买水或饮料解渴，商店里、商场内出现的水各种各样，于是很多学生产生了这样的问题：它们有什么区别？人们应该喝什么样的水才能有益于健康呢？现在的水资源情况怎样？……

2、可利用的课程资源

⑴现在到处都有生产水的厂家；⑵饮水与每个人的生活密切相关，不受时间、环境等条件的限制，便于学生开展调查，并且学生乐于参与、易于接受。

三、活动目标：

通过实施本活动，使学生能亲自开展调查与考察，体验对课题探究过程与方法，引起他们对生活的关注，增强保护水资源的意识，养成负责任的社会态度，促进学生自我保健，健康成长，同时提高学生的自主学习、探究问题的能力；并在实践活动中形成合作精神，能互相交流《饮水与健康》课题活动的心得，让学生从小就形成学科学、爱科学、用科学的良好习惯。

四、活动对象：小学五年级 活动人数：55人 五、方案主体部分：

1、活动内容：

主要内容：围绕⑴各种各样的水有什么区别？⑵人类对饮用的水要求是什么？⑶饮水与健康的关系？饮用不同的水（饮料、矿泉水、纯净水等）有区别吗？⑷现在市场的水能否满足我们身体的需要？⑸现在身边水资源的变化及原因⑹倡议保护水资源、关注饮水健康等相关主题活动的开展。

活动方式:⑴采访询问各种水的区别⑵向校外医生咨询(各种饮用水与健康的关系等)⑶走访与考察(向长辈们了解饮水源的变化、考察水域等)；⑷调查本校学生饮水情况。⑸上网查询相关资料。⑹分析、总结。

活动时间：____年9月份利用综合活动课、科技活动课、第二课堂或课外等时间

2、活动难点、重点

难点：水域考察，调查采访时对有关专业术语、概念理解，重点：水域考察，各种的水的区别，饮用不同种水与健康的关系等。3、活动过程和步骤

⑴座谈、讨论：确立本次活动的调查、访谈主题及内容。

⑵进行调查、访谈：a.采访并询问各种水的区别b.向校外医生咨询(饮用不同种水与健康的关系等)c.走访长辈们了解本地饮水源及饮用水的变化；

⑶实地考察：水域水质、市场上销售水情况； ⑷问卷调查：本校学生饮水情况；

⑸学生小组分析调查资料、撰写调查报告、考察心得。

⑹倡议保护水资源、关注饮水与健康问题等。4、可能出现的问题及解决预案

⑴在调查过程出现不理解术语，如果时间不允许，就课外再查找资料解决。⑵对水质的成分认识低年级学生较难，本活动过程主要以定性认识为主。⑶分析、总结时低年级的学生综合知识不够，教师要多加引导。

这些一般要根据当时情况去解决：如活动前引导学生学习相关课外知识、活动中根据实际问题采用适当方法去处理、活动后及时解决疑难问题，有些一时难以解决的问题鼓励学习在日后的学习中不断地去探索解决，倡导学习在“做中学”。

5、活动结果及呈现方式

⑴活动相片、调查表格、调查取得资料、分析总结等展示 ⑵活动心得与感受的交流

⑶向全校学生、社区宣传“饮水与健康”专题知识（小报、板报、广播等）6、评价标准

⑴能自制定有关采访、考察、调查计划，并能做到及时调整

⑵学生能积极主动地去咨询有关方面专家、资深人员等，并能作好记录。⑶能对记录的信息进行适当的处理。

⑷敢于提出问题，并能积极想办法逐步解决提出的问题。⑸学生能小组合作解决问题。

⑹能将自己活动成果与大家交流、展示。

第3篇：科技实践活动实施方案

科技实践活动实施方案

篇1：科技实践活动研究方案

济南市经五路小学科技实践活动方案

【活动主题名称】通过对比实验，研究不同种植条件对柳树生长的影响 【适用年级】 四年级 【 设计意图】

【活动安排】

第一阶段：活动准备篇 第二阶段：活动实践篇 第三阶段：活动丰收篇 第四阶段：活动汇报篇 第五阶段：活动后续篇

【活动目标】

1.增强科研意识，培养认真观察、一丝不苟的科学态度和尊重科学、实事求是的科学精神。

2.进行科学方法科学能力的训练，懂得植物生命活动的基本规律，从而把热爱自然，保护自然变为自觉行动。

3.学会观察，学会记录。能运用各种数据进行探究性实验，体验科学研究过程。总结实践过程中的经验与收获。【活动过程】

第一阶段：活动准备篇——我选择，我喜欢（二周）；第二阶段：活动实践篇——我实践，我体验（三个月）；第三阶段：活动丰收篇——硕果累累（二周）；第四阶段：活动汇报篇——体验中成长（二周）；第五阶段：活动后续篇——成长中思考（二周）

第一阶段

活动准备篇——我选择，我喜欢

【活动内容】

引导学生认识无土栽培的优点，解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向。【活动目标】

1．引导学生充分利用信息技术这一手段，通过上网浏览初步掌握无土栽培技术的概念，认识其优点，了解无土栽培的各种的方法。

2．指导学生进行无土栽培大蒜，培养学生的实践能力。

3．通过引导学生认识无土栽培的优点，使学生了解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向，并激发学生从小就要有创新意识。

4．指导学生学会确立自己喜欢的研究子课题。

5．学会制定班级活动方案，为下一步的活动打下基础。

6．激发学生研究课题的兴趣。【活动时间】三周 【活动过程】

（一）查找资料

研究实践小组的成员通过上网和到图书室查阅资料，整理出一本“无土栽培”的指导手册，使同学们了解了无土栽培的发展历史、优点、类型、方式、技术要点等内容，为以后开展活动打下了扎实的理论基础。

1．提出研究的问题

（1）没有土壤为什么植物也能生长？（2）谁发明了无土栽培？（3）无土栽培有什么优点？

（4）无土栽培的方法有哪些，怎样进行无土栽培？ ??学生提出了许多值得研究的问题。2.分组研究

为了提高学生的学习效率，可采用分组合作的方法让学生进行研究。一共12组，每组可以自由选择一个问题研究，研究时可以随时交流，可以三个小朋友在一台电脑上一起研究。

● ● 各小组选择研究的问题。

学生浏览 “无土栽培”的专题网站，双击打开，点击进入主页，然后

就可以搜索答案。搜索到答案学生认真阅读，再和小组里的同学交流。

3.交流汇报

（1）同学们将自己的研究成果，先小组内相互交流再进行集体交流。（2）学生交流。（多表扬学生，多给予小博士称号）

● 无土栽培栽培技术最早使用是300多年前英国科学家伍德华德。将植物生长所需要的物质配制成营养液，再配上其他东西，来代替土壤栽培，这就是无土栽培。

● 无土栽培的优点是不受地方限制，产量高、品质好，能反季节生产，减少病害，因此无土栽培能获得无污染无公害的“绿色食品”，是未来农业发展的方向。

● 方法：立体栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等

（二）专家讲座

为了更好的了解有关无土栽培的方法和技术，3月3日，同学们邀请了山东省绿色农业科技开发 “无土栽培”基地的张玲老师来学校做讲座，全校师生共同观看现场直播。

在讲座中张老师详细了介绍了“无土栽培”的方法、注意点、对于环境的作用，并展示了大量的照片与实物。同学们听得津津有味，从而让每一位同学了解 了这一神奇的植物栽培技术。

（三）参观采访

3月14日，同学们研究小组的全体成员来到了山东省绿色农业科技开发 “无土栽培”基地，听取了无土栽培专家——张玲老师的介绍，还参观了他们的产品展示室及栽培基地。

通过参观与采访，同学们了解到了“无土栽培”的基本方法和一般的步骤。同时也了解了无土栽培所需要的条件，包括：温度、湿度、营养、光照等。通过本次的参观学习，社员们感慨甚多，惊讶于无土栽培的神奇与魅力，也佩服于张老师的钻研精神。

（四）开展实验

通过同学们查找资料，聆听讲座，实地参观后，研究小组的成员人人跃跃欲试，都想大干一场。于是，同学们全体成员通过讨论分成5个组，分别是“青菜组”、“小白菜组”、“大蒜组”、“小油菜组”、“小麦组”等，每个组由2位同学组成，要求每组种植1-2种植物。

每位研究成员积极性高涨，每两天认真观察、测量并记载一次植物的根、叶的生长情况，以及植株长度，每周更换营养液的情况。指导重点：

1．关注学生身边生活，最大程度调动学生的参与热情。

2．引导学生学会提问题，并对所提问题进行归纳和概括。

3．指导学生学会写课题研究方案，集全班同学智慧填写活动方案。在学生自主制定子课题方案时，教师应着重从成员分工、可操作性上进行指导。

实施建议： 激发学生的探索兴趣，培养主体参与意识和群体合作精神，在实践中发现问题、运用研究性学习方式研究自然界奇妙的事物和现象。培养学生通过各种途径收集信息，并对信息进行处理的能力。初步培养学生动手实践能力和严谨细致的科学态度。让学生选择综合实践活动主题的基本原则，充分调动同学们参与的热情。子课题的选择要尊重学生的兴趣和爱好，为学生自主性的发挥提供广阔的空间。为了最大限度的发挥学生的自主性，可以遵循“大课题、小任务、细分工、共协作”的原则。

第二阶段

活动实践篇——我实践，我探究 【活动内容】

无土栽培实验活动，有利于丰富教学内容，促进素质教育。无土栽培技术的直观性极强，学生可以方便的观察到植物从种子的萌发、植株地面上部分和地面下部分的生长、开花直至结实的整体成长过程，因此是学生实践的良好教具。同时，让学生亲手进行植物的无土栽培实验，能培养他们学科学、爱科学、用科学的良好习惯。

【活动目标】

1．培养学生具有基本的生活自理能力，发展交往协作能力，观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力，形成从自己周边生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力。

2．让学生获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富经验，培养对社会生活的积极态度和综合实践活动的积极兴趣，基本养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自我的关爱，对社会、对他人、对自我的责任感。

3．通过实践活动，培养学生实事求是的科学态度。

4．让学生学会如何观察植物的生长，定期测量，记录数据，并对一些相关的科学小课题做研究和探索。

5．通过活动培养学生提出问题、解决问题的科学研究能力。【活动时间】四个月 【活动过程】

探索与研究：

研究课题一

比较正常种植和元素缺乏情况下种植的两株植物的差异，与其他同学进行交流，共同分析缺乏的元素对植物生长有哪些影响。

研究课题二

能不能将植株种植在无色透明的容器中，为什么? 研究课题三

阳台绿色植物角。

利用上述原理，在家里的阳台上生产蔬菜。用废旧塑料或纸餐盒做容器(底部要打孔)，用纸条铺设在底部，用黄豆、萝卜种子等生产一种“芽菜”。

研究课题四

无土栽培和有土栽培相比有哪些优缺点?在什么条件下更适合用无土栽培？

1．备齐所需材料，了解栽培原理，掌握栽培方法。教师对学生进行培训，讲清栽培原理，指出可行的方法及注意事项。

2．种子催芽。先把岩棉用清水浸泡12小时后把水倒掉，再泡12小时再把水倒掉，目的是使岩棉吸足水分。然后把种子放入55℃温水中浸泡4小时。最后将种子种入岩棉中，三、四天即可发芽。

3．幼苗管理，观察记录。幼苗长出真叶后，再配制营养液。方法是：将一个容积为1.25升大小的可乐瓶灌入半瓶水，先倒入1号营养液一格或一瓶盖，摇匀后瓶中加满水，再倒入2号营养液一瓶盖，再摇匀后倒入花盆里就行了。要掌握好温度，注意光照。随着幼苗的生长，营养液的更换时间缩短，由4－5天到1－2天更换一次。在栽培管理的过程中，注意作好观察记录，也可以对不同生长发育期的植物进行拍照，有兴趣的同学还可以用绘图的方式描述植物生长的不同状况，用曲线图的方法记录植物不同发育期所需温度和营养情况。4．总结实践过程，展示作品。通过栽培、观察，同学们研究发现在种植的8种植物中，存活了5种，分别是“小白菜、大蒜、小油菜、小西红柿和菜椒”，不适宜水培的有“小麦”、“甘蔗”。将已生长、开花、结果的樱桃西红柿、五彩椒拿到展览室进行展示，介绍管理过程、采取的措施和观察的方法。由一至二名学生向大家介绍栽培的全过程，所有参加者都把植物各生长阶段所拍摄的照片、图表、观察记录展示出来。然后一起进行总结、交流，以论文形式归纳出栽培过程中的成功之处以及失败的原因。

附：吊兰无土栽培

一 对吊兰进行无土栽培比较实验，探索和研究 1．从温度对植物进行研究

2．从向阳性和北阳性对吊兰进行研究。

3．从水分多少对吊兰生长进行研究。

4．从营养液多少对吊兰生长进行研究。吊兰不加营养液 篇2：六年级科技实践活动方案1 五年级二班科技实践活动方案

——植物与环保

一、指导思想

为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的植物与环 境卫生，领略家乡植物与环境卫生与众不同的现代特色。因为少年儿 童是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的后继力量，振兴祖国离 不开科技和教育。要实现科教兴国战略，就必须树立可持续的教育发展 观的同时，努力在学生中宣传科学思想、倡导科学方法，传播科技知识，弘扬科技精神，引导学生树立科学世界观，科学的创新精神和实践能力，全面深入地推进青少年科学素质教育。为培养我校学生的创新精神和科 学素养，提高动手能力和动脑能力，启发他们的创造思维，倡导主动参 与，乐于探索，勤于动手的学习方法，培育科技创新后备人才。结合我 们的实际情况，并从学校实际，立足课堂，学生的年龄特点出发、设计开 展生动、活泼，实用的科技实践活动，让学生在活动中体验我校的科技活 动的蓬勃开展，开展以“爱科学”“学科学”“用科学” 从身边做起为主 题的科技实践活动。

二

活动背景

认识自然，了解自然，做到植物与环境卫生的和谐相处是良好的人 文素养的，一个重要组成部份。植物与环境卫生的关系密不可分，人类 的生存与植物息息有关。本活动结合我校校本课程的研究思路，从学生 身边的植物入手，使学生在认识和观察身边环境的过程中，熟悉一些经 常见到的植物，并了解植物的相关知识。通过活动的开展，培养学生对

植物的喜爱，和植物交朋友，在此基础上培养学生对环境的关注和热 爱之情。增进了学生与自然和谐相处的良好意识。

三、活动目标

1、先引导学生认识校园内的各种植物。了解一些关于植物的知识，激发学生对植物的兴趣，培养学生善于观察，留心环境的良好习惯。

2、学生亲手为校园内的植物设计不同风格的名片，加深学生对植物的了解，巩固一些关于植物的小知识，培养学生对校园环境的热爱。

3、扩大视野，丰富课外植物知识，了解一些奇特，有趣的植物。

4、引导学生留心自己看到的植物，主动地观察和了解，培养学生观察生存环境的习惯，增进学生与自然和谐相处的良好意识。

5、探究植物的生长过程及植物与人类的密切关系，增强环保意识。

四、活动计划。

1、活动时间：2013年9月——2014年2月

2、参加人员：五年级二班学生。

3、活动内容；了解身边的植物；制作植物小名片：认识一些奇物，有趣的植物；植物博览会。

4、活动方式：教师讲解，带领观察，动手制作，走进自然，讨论交流。

五、活动实施。〈一〉、认识身边的植物。

1、带领学生走进校园，观察各种植物的特征，了解其名称及一些相关知识。

2、学生通过多媒体了解植物的名称及特点，观察相关图片，填写表格〔一〕

认识校园内的植物

3、调查身边的植物，指导学生调查自己的家庭，学校周围，居住环境周围的植物状况，培养环境意识填写表格（二）

我为植物设计名片。

1、谈一谈自巳最感兴趣的植物。2、引导学生制仆作植物名片，在制造的过程中巩固知识，陶冶情操。

通过一些奇物、有趣的植物。

1、通过多媒体为学生展示一些奇物、有趣的植物资料。

2、学生展示自己了解掌握的奇物植物，讲述有关植物的故事。植物博览会。

1、提前让学生到植物较多的地方收集一些直观资料，如树叶、果实等。

2、为自己的植物查找资料，准备汇报内容。

3、采用多种形式进行汇报，实物、图片等。

活动展示。

1、召开一次以“我与植物交朋友” 为主题的中队活动，汇报展示本活动的一些成果。

2、学生心得体会交流。

3、植物小名片展示。

4、活动调查记录展示。5、怎样保护环境卫生展示

六、活动预计达成目标。

通过本次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，回收集，整理信息资料；能自己设计活动方案并进行探索实践；具有友善交往、协调工作、敢于探索的品质。动手、动脑能力，创造思维，科学素养，分工协作团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。使自己的创造新能力，探索能力、合作能力、信息收集的能力的到发展。篇3：科技实践活动方案

郝家庄小学科技实践活动方案——水的净化

水是生命之源，人人皆知，面对跨世纪社会日新月异的发展和变化，人们生活中对水资源保护意识的淡薄，水资源保护的出路究竟路在何方？这是全社会广泛关注的问题。学校拟利用学生身边的、显而易见的现实教材开展一次科技实践教育活动。学校通过此次活动带动全体学生亲自参与实践调查活动，参与实践、调查了解我们是如何破坏和糟蹋饮用水源保护区，积极培养和教育学生，如何从身边的小事做起，提高对用水安全等方面的教育，认识清楚我们应该怎么做等问题进行积极思考。

一、活动对象：学校一至六年级学生

二、活动时间： 3月——12月

三、方案主体：

1、活动内容：本次活动将以“水是生命之源”为主题，以各种实践活动为载体，让学生亲自参与到活动中，动手、动脑、积极行动、并让他们的实际行动传递到水源保护区周边的群众心中，带动大家都行动起来，保护水资源。学校组织由少先队、团支部牵头，发出倡议、结合不同年龄段学生特点，拟定切实可行的具体活动方案，指导开展实践活动。并要求学生自己搜寻自己最关注的问题，有目的的去调查了解，观察、记录，小组综合整理资料，并能采取措施解决。

2、资源利用：

①场所：水库、水库周边村居、学校实验室。

②资料：各种健康用水、村委保护水源的资料，学校图书室相关书籍，远教网络资源，相关法律法规。

③器材：学校实验室活动有关的相关所需仪器。

④人员：村委负责人、老一辈革命人士。

3、活动过程：

（一）收集、储备知识阶段：（1）学校组织以年级为单位，利用远程教育资源搜集有关水资源保护的信息，班上开展水源保护主题班会，主板黑板报等为载体。深化学生对节?a href=“http:///zhaoshangjiameng/” target=“_blank” cla=“keylink”>

?/p>（2）开展节约用水教育活动，引发学生积极参与利用主题板报、绘画等途径传达自己的心灵。

（3）开动脑筋、积极思考，如何利用自己家里的一切有利工具开展节约用水、保护水体尽量不被污染的实践调查，并学会撰写调查小报告。

（4）各班利用主题班会的形式，对同学们撰写的活动前期调查小报告进行交流汇总。将大多数同学关注的集中性问题进行再调查、再解决。

（５）认真组织学习《魅力水塘》校本课程，了解相关真实信息。

（二）活动体验阶段

1、水源环境保护势在必行

我们要过好日子，我们要有好收成，都离不开一个好环境。这里说的环境，有自然形成的，也有人们建造的。自然形成的，包括空 气、水、植物、动物、土壤等等。人们建造的，包括房屋、道路、农田、渔塘、水库等等。

我们都生长在农村。农村环境的好坏，不仅直接影响农村的生产、生活，而且对环境整体状况起着重要的作用。保护农村环境，非常重要。近些年来，国家对环境保护非常重视，采取了许多有效措施，进行综合治理，取得了很大的成绩。但是，不少地方的环境污染还很严重。有的地方的水越来越污浊，人畜不能饮用，甚至浇庄稼都不行；有的地方，空气受到污染，质量不高；有的地方，乱砍滥伐林木，水土流失严重；还有的地方，不能科学地使用化肥和农药，也给环境和农产品带来污染。这种状况不改变，人的健康将受影响，庄稼长不好，家禽家畜也养不成??这怎么得了？ 全民动手保护好环境，刻不容缓。大家一起来行动起来保护环境，这是一件对我们自己多么有益的事。

2、水源保护存在的环境问题

环境问题有两大类，一类叫环境污染，一类叫生态破坏。“污染”，就是本来干净的东西被搞脏了。环境污染主要是指人们在生产、生活中使某些有害的东西进入大气、水体或土壤，影响人或其他生物正常生存。农村环境污染，有农药污染、化肥污染、塑料地膜污染、人畜粪便垃圾污染、禽畜尸体污染、农业废弃物污染、乡镇工业污染等。容易被污染的有土壤、渔塘、水源、水库、农作物、农副产品等等。生态破坏是怎么一回事呢？我们都知道，人和动物、植物都生活在同一个世界上，生物之间相互联系，相互制约，一环扣一环，在自然状态下，各得其所，各得其乐，这叫生态平衡。这种平衡状态遭到破坏，各种生物之间出现不正常状态，就是生态破坏。自然界发生的好多生态破坏，都是人为造成的。乱砍滥伐、毁草种地造田、各种污染等都会造成生态破坏。生态破坏的结果，就是出现大大小的自然灾害，如水灾、旱灾、泥石流、虫害等等。

３、保护水资源

随着人口的增加和经济的发展，农村污水排放量不断加大。农村人畜禽粪便、生活垃圾管理不善，缺乏处理措施，都会造成水池、水坝水源污染，水质下降，威胁群众的身体健康，甚至造成流行病传播。水塘地区的人畜饮水，主要来自几个水库和底下水，如果库区水源和底下水源受到污染的话，那要危及多少人和牲畜的生命安全？要保护好水源，需要我们全社会的共同努力。

（1）建立必要的卫生制度。如不得在井台上洗澡、洗衣服、喂饮牲畜，严禁向井内扔东西，井口要加高加盖，设置公共提水桶，定期掏挖淤泥，加强消毒等。通过各种措施、包括协调有关部门、采取禁渔等措施保护水体。

（2）在水源工程的影响范围内，不得使用厂矿废水或生活污水灌溉农田，不得使用剧毒农药，也不得修建渗水厕所、渗水坑，不得堆放废渣，不应从事破坏深土层活动。

（3）控制污染水环境的厂矿企业的发展，已经建成的，要限期进行污水废水处理技术改造，必要时实行关停运转；新建的厂矿企业要配备必要的环保设施，以便对废气、废水及污染物进行处理，达到国家规定的环保指标才能排放。

４、针对以上对重要水源破坏的实际采取以下措施进行解决

（1）邀请村居委会领导到学校做有关知识讲座。

（2）各班利用主题班会、主题板报等多种载体宣传水资源保护工作及现状。

（3）学校结合有利资源，在实验教师指导下学会操作，用器皿实验仪器取水样、回到学校用显微镜等仪器、积极观察水源微生物主要成分，再结合资料认识他们对人体的危害等，并了解如何有效治理、保护人体健康。

（4）引导学生积极撰写观察日记，尽量把自己从现实生活中看到的、领悟到的记录下来形成科技小论文、并交流、印发宣传资料向群众做宣传、达到最终解决问题的目的。

（5）以我是“水源保护宣传员”为主题，开展村居水源调查活动。

（6）活动期间完善好各方面应急预案，学校由活动领导小组成员专门带学生进行实践调查，保障学生人身安全。

（三）活动感悟阶段

（1）收看中国当代水源利用与保护的旋转宣传影片，写下观后感，并由少先队利用国旗下讲话、红领巾广播站等阵地的形式向广大师生做宣教。

（2）通过图书室最大限度的开放、资料借阅等形式让学生了解当前水资源的重要、加深对“生命之源”含义的理解、引起高度重视。

（3）在科学与生物教师教导下、细心做好实验、了解现实生活水源的真实现状，主要 的破坏因素、污染源成分等。并能通过激发想象与创造性，自己能提出解决方法，培养创造力。

（4）学会思考如何采取行动，向有关水库水源管理部门提出禁渔方案；向环保部门提出排污治理；向学校和村委会提出水源周边卫生整治等建议。力争取得一定效果。

（5）活动结束后合作完成一期科技实践调查活动总结展示。

（6）通过带领学生在村居了解、资料学习、实地考察等、走访等调查活动的开展，需要知道和综合出以下资料，学会了解以下三大水源基本资料：结合现实状况学习如何有效开展科技创新、有效治理水源。

（7）采集水库周边农作物样本，到实验室观察其根、茎、叶、等生长状况，了解水库对其生长是否造成有利或不利影响，并做好观察记录，思考从什么方向来突破、解决问题。

（四）总结汇报阶段：

活动结束时，各班成立“水是生命之源”——保护水资源调查成果展示活动小组。

（1）展现学生完成调查、解决问题各方面的成果图片、资料。

（2）展示宣传学生的宣传广告语。

（3）指导科技小论文的撰写与评比。

（4）组织召开一次全校性的家长会、将学生们完成的调查结果、宣传发动活动、向家长、流沙岩水库周边的群众、村委会领导做汇报宣传。

（5）力争“以小带大”切实解决问题。

4、预期效果与呈现方式：

学校结合地方教材《魅力水塘》为契机，通过科技实践活动的开展，学校从多方面、多角度设计师生乐于接受的科技实践活动。活动结束后，将学生亲自参与调查完成的科技小论文、调查小报告、实验观察结论、科技小创造、以及搜集到的相关资料、标语的设计等成果展示出来，并邀请学校家长委员会成员以及村委领导参与进来进行参观、提出意见建议，针对学生提出的有效性、合理化建议通过正常途径向有关部门反映，力争实实在在解决问题。

5、效果评价标准与方式：

学校牵头组织少先队与团支部，对活动终结后的效果进行广泛评价，检验学生科技创新活动成果与收获。

① 成果展示、评价学生作品。

②

邀请团市委、环保部门、家长代表、村委领导对活动效果进行评价。

③

将学生活动成果进行网上宣传发布。

④ 学校将学生优秀实践活动成果编辑、列入校本二级课程资源。

６、活动对青少年学生的作用：

通过科技实践活动，能有效增强师生节约用水、保护水资源意识，激发学生开展科技创新设计、动脑动手能力。

1.学生有了积极参与科技实践活动的热情、了解科技活动的含义、学会正确的活动方式方法。

2.丰富学校对科技创新活动流程的内容，促进今后可及时推动活动的良好发展。

3.对学生深入了解家乡社情积淀丰富的知识。

4.丰富学生科技创新活动思想、引导学生参与更多健康有益的科技实践活动环节的了解认识、如资料搜集、走访调查、实地调研、实验验证、分析汇总等能力、探究精神、合作意识等得到充分锻炼。

第4篇：科技下乡活动实施方案

黄梅县送科技下乡活动实施方案

为充分发挥科学技术第一生产力的作用，把先进、实用的农业科技送到农村、送给农民，切实提高广大农民的科技意识和农业生产的科技水平，促进农村经济发展和农村社会稳定，为农业增效、农民增收、农产品竞争力增强打下坚实基础，根据县委办公室、县政府办公室《关于开展“着力基层、夯实基础、千名干部进村入户”活动的实施意见》，并结合我县实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以转变工作作风、农民得实惠为目标，着力服务农业和农村工作，推进农业产业化和农民知识化建设，构建促进“三农”发展的长效机制，促进农业和农村经济的持续、稳定、协调发展，全面推进社会主义新农村建设进程，为全面完成“十二五”发展目标提供坚强保证。

二、工作目标

通过送科技下乡活动的开展，进一步增强农民学科技、用科技的意识，不断满足农民对先进实用技术的渴求，切实帮助农民解决在生产中遇到的各种难题，全面提高农民依靠科技致富的能力，培养一批学科技、用科技的致富典型，深入推进“科教兴农”战略的实施，为全面建设新农村、推进农业现代化发展提供强有力的科技支撑。

三、活动时间及安排

本次科技下乡活动定为5月9日——14日。具体安排如下：

（一）制定方案（2月23日——24日）。

由科技局牵头制定《黄梅县送科技下乡活动实施方案》，报送县活动办公室备案，并成立送科技下乡活动领导小组。

（二）协调策划（2月25日——4月）。

1、由科技局牵头，组织开展本次活动的宣传发动工作。各成员单位要结合工作实际，制定本单位的工作安排，落实工作专班，明确工作职责。

2、做好科技资料的汇编工作。林业局、经管局、农业局、水产局、畜牧局，在3月20日前必须提供相应的宣传资料（含音像宣传片），科技局负责收集整理并统一汇编装订成册，印数暂定为5000册。同时，各相关单位在3月20日前要组织相关行业专家2——5人，并提供专家详细资料，报科技局登记备案。

3、做好与乡镇的沟通工作。由科技局牵头，与全县16个乡镇逐一进行沟通交流，以确定活动的具体地点、具体时间、具体形式、群众需求、人员分工等各项细节，确保整个活动的成功开展。

（三）组织实施（5月9日——14日）。

各乡镇具体时间安排如下：

5月9日：上午8：00——12：00黄梅镇，下午2：00——5：00下新镇。

5月10日：上午8：00——10：00苦竹乡，10：00——12：00五祖镇，下午2：00——5：00独山镇。

5月11日，上午8：00——10：00停前镇，10：00——12：00柳林乡，下午2：00——5：00杉木乡。

5月12日，上午8：00——10：00大河镇，10：00——12：00濯港镇，下午2：00——5：00孔垅镇。

5月13日，上午8：00——10：00蔡山镇，10：00——12：00新开镇，下午2：00——5：00分路镇。

5月14日，上午8：00——12：00小池镇，下午2：00——5：00刘佐乡。

（四）精心总结（5月15日——17日）。

活动结束后，各单位及时进行总结，科技局负责进行收集整理，形成深刻的总结报告，报县活动办公室备案。

四、组织领导

（一）加强组织领导。成立由科技局局长张贵球为组长、林业局总工程师程尚严、农业局副局长黎青、畜牧局副局长杨冬牛、水产局副局长王安民、经管局副局长熊卫红为副组长的活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在科技局，科技局纪检组长梅日奎担任办公室主任，负责活动的组织协调、宣传报道和督促检查等工作，以确保活动的顺利开展。

（二）明确工作职责。各单位要高度重视此项活动，落实工作专班，制定相应的工作方案，认真组织开展工作。

（三）严肃工作纪律。各单位要服从领导，确保在规定的时间、规定的地点开展工作，不得无故请假，做到不推诿、不搪塞、不懈怠、不回避，要履职尽责，扎扎实实完成各项工作任务。

（四）强化舆论引导。积极做好宣传工作，加大对送科技下乡活动的宣传力度，形成舆论强势，着力收集活动的图片和典型事例，在全县农村营造学科技、用科技、重视科技的良好氛围。

黄梅县科技局

二0一一年二月二十四日

第5篇：科技活动周实施方案

岳麓区银盆岭卫生服务中心

2011年卫生科技活动周实施方案

为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，根据长沙市卫生局《长沙市2011年卫生科技活动周实施方案》（长卫政发『2011』45号）要求，结合我中心实际，特制定是实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，围绕医药卫生体制改革科技活动周主题，突出卫生行业特点，贴近基层、贴近群众，切实做好卫生科普知识宣传等工作，进一步提高人民群众的意识和健康水平。

二、组织领导

为了使本次科技活动周活动开展出成效，不走过场，本中心成立了银盆岭社区卫生服务中心开展科技活动周活动领导小组。

组长：殷德辉

副组长：廖艳

成员：袁新汉蔡建兰肖萍

肖济美李阿丽夏爱华

三、活动时间

2011年5月14日----21日

四、活动内容

1、开展卫生科普知识宣教活动。在中心内摆放健教资料，自制宣传展板，配合活动制作宣传栏一期，大力普及卫生科普知识，提高广大社区居民健康水平，引导和帮助群众养成良好的卫生习惯，倡导

科学、文明、健康的生活方式。

2、媒体宣传。

利用和发挥社区广播的作用，开展面对社会公众的宣传和教育活动，把卫生科普知识深入人心。

3、社会宣传氛围。

悬挂专题横幅“岳麓区银盆岭社区卫生服务中心科技活动周送医下乡活动”、张贴主题宣传画，出一期有关卫生科普知识的宣传栏。在候诊台摆放宣传画板。

4、17日街道社区卫生服务中心组织在人群密集的银盆岭村开展送医下乡活动。

五、活动地点及时间安排

2011年5月14日—21日在中心内宣教

2011年5月17日银盆岭村健教室

桐北社区卫生服务站

2011年5月20日英才园社区卫生服务站

银盆岭社区卫生服务中心

2011年5月10日

第6篇：科技节活动实施方案

科技节活动实施方案

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根据《中小学生科技节活动实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定本方案：

一、指导思想

以培养我校学生创新精神和社会实践能力为重点，丰富我校学生的学习生活，促进我校科技教育的发展，全面推进素质教育，激发学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情。

二、活动主题文

秘114版权所有!

探索与创新

三、活动内容

按照区教体局的文件的要求我校这次科技节活动主要包括四项内容

⒈中学生创造活动

⒉中学生电脑制作活动

⒊科普知识宣传教育和竞赛活动

⒋开展读书（名著、科普书籍等）活动

四、实施步骤

（一）宣传发动阶段（月日至月日）

各班要高度重视这次科技节活动，立足本班实际，按照学校团委的统一部署，确保活动落实到实处。要按照“班班有活动，人人都参与”的总体要求，围绕“探索、创新”的活动主题积极参加，扎实开展科技创新活动。

（二）组织实施阶段（月至月）

各班要在认真宣传发动的基础上，充分利用好暑假期间，做好活动的安排，积极组织和引导学生扎实开展科技节系列活动。

⒈科普知识宣传教育和竞赛活动

各班要积极通过板报、宣传栏等活动阵地向全校学生宣传科普知识，引导学生进一步了解人类社会科学发展史和古今中外科学家的有关知识，了解科技进步与教育发展的关系，激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。学校将于九月份开始进行黑板报比赛，九月主题：古代科技、近代科技；十月主题：现代科技。每月底由学校团委、学生会组织进行评选，并设立奖项：一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖（每级部）奖励班级量化分分。

学校将组织以级部为单位的全校性的科普知识竞赛活动。竞赛内容包括：科学发展史（古代、近代、现代科技）、古今中外科学家的知识和教科书中的知识。

竞赛形式：笔试、闭卷（分高中组、初中组两套试题）

竞赛时间：月中旬

具体安排：每班推选名同学参加由学校组织的知识竞赛，采用百分制，取名同学的总分为指标，按从高到低确立奖次。

一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖（每级部）奖励班级量化分分。

⒉中学生创造活动

主要包括四类：

（）发明创造类：指利用有关科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即“小发明”、“小创造”、“小制作”。

（）创意设计类：指因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。

（）科学幻想画类：指着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求：可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现；作品规格一律为×，横竖均可。

（）科学论文类：指源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察报告、调查报告、研究报告等

以上四类活动每班于月日前各上交校团委两件作品，学校届时将组织学校领导、有关老师进行评选，评分标准为分制，一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖（每级部）奖励班级量化分分。

⒊中学生电脑制作活动

主要包括五类：

（）电脑绘画类：运用各种绘画软件完成的绘画作品，包括组画、连环画或是单幅画，单纯的摄影作品不属于此项活动范畴。

（）电脑动画：运用各种动画软件完成的二维、三维电脑动画作品。作品容量应不大于。

（）电子报刊：运用各类文字、动画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。电子报应该有报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（至少四个）、导读栏（真实或虚拟的）等刊物所包含的要素。

（）网页：使用语言或网页制作工具编制的阐述某个主题或传递某类信息的作品。大小不超过。

（）程序设计：以各种计算机程序语言编写的具有较为明确的设计思想、贴近中学生日常学习生活的程序设计或游戏软件。提交的作品中应包括源程序、流程图和帮助。

以上各类作品制作，要求学生独立进行创意、设计并自己制作，指导老师可以给与一定的指导，但不能直接参加制作。并于月日前上传到学校服务器上的科技节电脑制作”文件夹中，并注明班级和作者，每班上交作品二至五件。一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖（每级部）奖励班级量化分分。

⒋开展读书

第7篇：科技活动周实施方案

科技活动周实施方案

县科技活动周实施方案

为认真举办好颍上县201X年科技活动周根据科技部、中央宣传部、中国科协《关于举办20XX年科技活动周的通知》精神及省市科技科技活动周的安排结合我县第九届管子文化旅游节总体要求制定如下科技活动周实施方案：

一、指导思想

坚持以“十八大”重要思想为指导紧紧围绕“科学生活创新圆梦”的主题突出展示科技创新成果营造颍上关注和支持科技创新的良好氛围；加强百姓科普宣传渲染科技魅力回应社会关切的空气质量、食品安全、应急避险、低碳节能、健康生活等热点问题提高公众科学素质激发创新创造兴趣和热情

二、活动时间： 20XX年5月6日—12日

三、活动主题

科学生活创新圆梦

四、活动内容和形式：

（一）颍上县20XX年科技活动周广场宣传活动

时间：20XX年5月7日上午10:00 地址：县邮政广场；

主办单位：县科技局、县委宣传部、县科协； 参与单位：教育局、文广新局、计生委、农委、畜牧局、林业局、农机局、环保局、卫生局（县人民医院、中医院）、气象局、水产局、地震办等单位

主要职责：

⑴科技局：重点进行科技法律、法规的宣传工作全面负责科技活动周的服务工作；

⑵宣传部、文广新局：负责科技活动周期间文化宣传工作开展科普电影进乡村活动开放青少年活动中心、图书室、阅览室同时做好科技活动周期间的全程宣传报道工作；

⑶科协、教育局：组织科普大篷车进社区、进学校活动；对中小学生进行科普宣传、科普讲座增强他们的科技创新意识；

⑷计生委：出动计生专车进行计划生育的科普宣传提高人口素质介绍优生、避孕节育等知识并现场发放避孕药具等；

⑸农委：组织有关农业专家开展新技术、新品种的推广、宣传、咨询、服务等帮助群众解决农业生产实际问题；

⑹畜牧局：做好畜禽新品种、新技术、禽流感防治等重大疫情防控知识宣传、咨询等工作；

⑺林业局：做好经济林、速生丰产林等栽培、管理和病虫害防治宣传、咨询等工作；

⑻农机局：做好新型农机具宣传、推广应用向广大农民朋友介绍农机安全知识； ⑼环保局：做好节能减排、保护生态环境等科普宣传工作组织专家到中小学校开展环保知识讲座；

⑽卫生局：从县人民医院、中医院中抽调医疗专家组成一个专家服务队()出动健康快车对群众进行义诊宣传重大疾病预防与治疗知识帮助群众提高对卫生健康的科学认识帮助群众增强自主保护意识；

⑾气象局：做好天气预测预报、防雷、避雷等知识的宣传工作；

⑿水产局：做好春季鱼苗放养知识及各种鱼类疾病防治的宣传咨询工作；

⒀地震办：做好防震减灾法律、法规的宣传工作

科技专题培训班活动：

1、举办颍上县科技富民强县专项行动计划养鸡培训班 ?时间：5月8日上午9:00;?地址：颍上县会议中心； ?主讲单位：安徽农业大学

④参与人员：颍上县养鸡场负责人、养鸡专业户、养鸡技术人员及科技特派员等；

（主办单位：县畜牧局、县科技局）

2、举办颍上县科技创新政策暨知识产权培训班

（举办单位：县科技局、县工业园区）

（三）科普电影进乡村活动（主办单位：县电影公司）（四）科普大篷车进社区、进校园活动（主办单位：县科协协办单位：有关县镇、县教育局）

五、有关要求： 1、加强领导健全组织

成立“颍上县20XX年科技活动周组委会”,由副县长王晓英任主任县政办、科技局、宣传部、科协、教育局、文广新局、计生委、农委、卫生局等单位主要领导同志为成员组委会下设办公室办公室设在县科技局组委会办公室负责组织、协调、指导和督促、检查活动周期间的各项工作联系人：刘茂森副局长

联系方式：XXX 紧扣主题精心组织

各有关部门根据各自的职能和工作性质围绕20XX年活动周主题积极组织参与各类科普宣传活动形成整体合力把我县科技活动周办出特色办出成效 3、突出重点务求实效

20XX年科技活动周在内容和形式有所创新要充分发挥本部门、本行业优势打造亮点办出特色开展形式多样、生动活泼的科技活动 4、统筹协调形成合力

各部门要进一步提高认识加大对科技活动周的支持力度充分调动各部门人员的积极性和创造性使各项活动即有行业特色又有地域特色即注意节约又注意实效 5、重视安全做好预案 各部门必须以高度负责的精神做好科技活动周期间的安全工作要与公安、消防、城管等部门充分沟通情况通力合作要综合实际情况认真制订科技活动周的安全保卫方案及应急预案各项安全工作要做到组织落实、任务明确、责任到人 6、跟踪报道及时反馈

县电视台、政务信息网、新颍上等新闻媒体要对科技活动周进行跟踪宣传报道及时、快速地宣传活动周的典型事例各相关部门要积极向新闻媒体提供新闻资料为本次活动周营造良好氛围

附：颍上县201X年科技活动周组委会建议名单

颍上县科学技术局

二0一X年五月五日

第8篇：科技活动周活动实施方案

2016年科技活动周活动实施方案

根据《**市卫生局关于印发通知》的精神和要求，围绕主题，结合我县实际，切实办好我县的科技活动周活动，特制定本实施方案。

一、活动主题

服务基层百姓、携手建设和谐健康家园

二、活动时间

2016年5月19日——25日

三、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻落实党的十七大和十七届六中全会精神，着重突出“丰富群众科学文化生活”“送科技到基层农村”这一主线，凝聚卫生科技力量，开展卫生适宜技术推广和科普知识宣传活动。

四、主要活动内容

1、向社区居民，普及健康知识。通过“卫生科普进社区”活动，制作健康科普宣传资料，组织二级以上医疗卫生机构技术专家深入社区，面向社区居民开展健康科普。

2、向基层卫生机构推广卫生适宜技术。通过“适宜技术进社区”活动，制定适宜技术规范，组织二级以上医疗卫生机构专家，面向基层卫生服务机构开展适宜技术推广活动，提高基层卫生机构服务能力。

3、组织开展以慢性病、传染病防治为重点的健康义务诊疗活动，增强农村和城市社区居民对慢性病、传染病防治知识的了解，提高防治水平。

4、普及科学知识。围绕“食品、药品保障安全健康”等经济社会发展中的热点问题和重大科学事件，聘请有关专家教授开展健康教育科普讲座，开展知名专家进社区、健康知识普及等宣传活动，有针对性的开展科普活动，传播健康的观念、知识和生活方式，提高公众理性认知水平。

五、活动目标

通过以农村和城市社区为基础，开展健康科普知识传播和适宜技术推广等活动，推进基层卫生机构提高卫生服务质量和

水平，增进居民健康意识，提高生活质量的目标。

六、活动形式及地点

主要采取技术指导、健康讲座、义务咨询，印发宣传单、宣传册等形式。由各医疗卫生单位自行选择活动地点。

六、活动要求

1、“服务基层百姓、携手建设和谐健康家园”科普宣传行动由我县卫生行政部门、县直各医疗卫生单位共同组织实施。成立协调领导小组，组长有县卫生局主管副局长杜志奇 担任，副组长由县卫生局医政股股长张贵君担任，成员由县医院主管副院长张晓伟、中医院主管副院长宇光峰、县卫生局医政股科员岳建丽、张建平、周宏达担任。协调领导小组负责科技活动周的组织协调、督导检查工作。2、及时总结报送信息。请各乡镇卫生院、县直各医疗卫生单位将卫生科技活动周的组织实施、领导小组、活动成效、对本届科技活动周的组织情况进行全面总结，请将总结材料（包括文字、声像等资料文本及电子版）于5月28日前报送我县卫生局医政股。/ 3