小学三进活动方案（精选7篇）_三进活动方案
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第1篇：小学“三进 ”方案
XX小学
关于开展“十九大精神„进校园、进课堂、进头脑‟”
主题活动的实施方案
为认真落实党中央深入学习宣传贯彻党的十九大精神，培养担当民族复兴大任的时代新人，依据《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定》、《中共山东省委关于深入学习贯彻党的十九大精神的决议》、《中共教育部党组关于教育系统认真学习宣传贯彻党的十九大精神，写好教育“奋进之笔”的通知》（教党〔2017〕54 号）要求，结合我校教育实际，经校领导研究，决定在全校开展“十九大报告精神‘进校园、进课堂、进头脑’”主题活动，特制定本实施方案。一、指导思想
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略，深刻领会十九大报告赋予全体教育工作者的神圣使命和历史责任，充分挖掘学校现有教育资源和潜力，全方位、多层次、有重点地开展“十九大报告精神‘进校园、进课堂、进头脑’”主题活动（以下简称“三进”）活动，着力推进学校教育事业又好又快发展，为办人民满意的教育作出更大的贡献。二、总体要求
1．充分认识开展“三进”活动的重要意义。党的十九大报告提出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。这些既是对广大教育工作者肩负责任的嘱托，也是对广大青年肩负使命的殷切期望。开展党的十九大精神“三进”活动，是中央、省、市、县委的明确要求，是认真贯彻落实党的十九大精神的要求，是推进中国特色社会主义事业的要求，是落实教育工作立德树人根本任务的要求。通过开展党的十九大精神“进校园、进课堂、进头脑”活动，让广大青少年了解党的十九大精神，初步理解习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵，增强青少年学生对新时代中国特色社会主义的政治认同、情感认同，进而树立科学的世界观、人生观、价值观。我校教师要确实统一思想、提高认识，精心组织、务求实效，切实把党的十九大精神“三进”工作落到实处。
2．充分发挥“三进”活动主力军主阵地作用。“三进”活动的重点在“进头脑”。要充分发挥思想品德课教师、班主任、辅导员的主力军作用，充分利用思想品德课、班队课等主渠道和少先队大队部主阵地，面向全体学生开展学习宣传活动。
3．充分促进师生政治思想水平共同提高。把学习宣传贯彻党的十九大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务。三、工作领导小组 组 长：王校长 副组长：程书记
成 员：陈副校长
朱主任（教导处）
毛校长（总务处）徐主任（德育处）
各思品教师（由朱主任同志总管，负责“三进”工作的日常安排与检查）四、工作主要内容
一是学习弄懂十九大的主题。不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。
二是全校教师认真学习十九大理论知识。党的十九大报告、十八届中纪委工作报告、《中国共产党章程（修订版）》及新华社、人民日报的重要社论评论等。
三是切实开展“三进”校园活动。要从学生的思想实际心理需求出发，组织开展形式多样、主题鲜明的宣传教育活动，寓教于理、寓教于文、寓教于乐、寓教于各种有益的活动中。校园电子屏要不定时的显示十九大报告。四是纳入课程体系。学生在品社课中直接进行十九大报告的学习，组织相关教师集中备课，深入研讨、深刻领会十九大精神，将其有机融入教材，融入课堂，确保每个班级上好十九大专题教育课，教案及相关活动资料等整理上交，集中组档。教导处要加强对宣传教育课活动开展的指导和督查，确保活动开展有序、实效。
五是出好手抄报。以学习十九大报告为主题内容。学生人人出好一份手抄报，以班级为单位集中展示或评比，结束后择优推荐上交。
六是开好主题班会。组织一次以“学习十九大报告精神”为主题的班会。活动资料上交，主题班会记录及相关照片。
七是举行一次知识竞赛活动。在学生通过班会、思品课系统学习的前提下，充分利用国旗下讲话、板报、班队会、校园广播等形式开展主题教育，开展十九大知识竞赛活动。
八是组织一次以“学习贯彻十九大精神”为主题的征文比赛活动。（详见宁阳县文庙小学关于开展“学习贯彻十九大精神”征文比赛活动方案）五、活动步骤
1．准备阶段。根据学校制定的 “三进”活动实施方案，明确工作重点，细化工作目标，突出各阶段活动的具体内容。要加大宣传力度，加强对全面做好科学发展观“三进”活动的重要性的认识。
2．实施阶段。根据本方案的要求，各科室、年段、和教师结合各自实际认真组织开展“三进”活动。深化研究，积极探索十九大报告精神“三进”活动的有效方法和途径，并针对本校校情和不同年级学生特点，从教育内容和形式载体上进行积极探索，及时研究和解决活动开展过程中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，丰富活动内容，积累工作经验，争创工作特色，力求 “三进”活动取得实实在在的成效。
3．总结阶段。学校对开展 “三进”活动进行总结回顾。要注意收集、整理活动开展的资料，认真做好活动总结工作。六、工作其他要求
1.“三进”工作领导小组，党组织书记、校长要切实负起组织领导的责任，思品教师负主体责任。
2.相关负责人认真阅读“三进”实施方案，明确任务要求，根据日程表和课时表对“三进”活动开展情况进行督导检查，确保 “三进”活动扎实开展。
XX小学
2017年12月5日
第2篇：小学“三进 ”方案
XX小学
关于开展“十九大精神„进校园、进课堂、进头脑‟”
主题活动的实施方案
为认真落实党中央深入学习宣传贯彻党的十九大精神，培养担当民族复兴大任的时代新人，依据《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定》、《中共山东省委关于深入学习贯彻党的十九大精神的决议》、《中共教育部党组关于教育系统认真学习宣传贯彻党的十九大精神，写好教育“奋进之笔”的通知》（教党〔2017〕54 号）要求，结合我校教育实际，经校领导研究，决定在全校开展“十九大报告精神‘进校园、进课堂、进头脑’”主题活动，特制定本实施方案。
一、指导思想
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略，深刻领会十九大报告赋予全体教育工作者的神圣使命和历史责任，充分挖掘学校现有教育资源和潜力，全方位、多层次、有重点地开展“十九大报告精神‘进校园、进课堂、进头脑’”主题活动（以下简称“三进”）活动，着力推进学校教育事业又好又快发展，为办人民满意的教育作出更大的贡献。
二、总体要求
1．充分认识开展“三进”活动的重要意义。党的十九大报告提出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。这些既是对广大教育工作者肩负责任的嘱托，也是对广大青年肩负使命的殷切期望。开展党的十九大精神“三进”活动，是中央、省、市、县委的明确要求，是认真贯彻落实党的十九大精神的要求，是推进中国特色社会主义事业的要求，是落实教育工作立德树人根本任务的要求。通过开展党的十九大精神“进校园、进课堂、进头脑”活动，让广大青少年了解党的十九大精神，初步理解习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵，增强青少年学生对新时代中国特色社会主义的政治认同、情感认同，进而树立科学的世界观、人生观、价值观。我校教师要确实统一思想、提高认识，精心组织、务求实效，切实把党的十九大精神“三进”工作落到实处。
2．充分发挥“三进”活动主力军主阵地作用。“三进”活动的重点在“进头脑”。要充分发挥思想品德课教师、班主任、辅导员的主力军作用，充分利用思想品德课、班队课等主渠道和少先队大队部主阵地，面向全体学生开展学习宣传活动。
3．充分促进师生政治思想水平共同提高。把学习宣传贯彻党的十九大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务。
三、工作领导小组 组 长：王校长 副组长：程书记
成 员：陈副校长
朱主任（教导处）
毛校长（总务处）徐主任（德育处）
各思品教师（由朱主任同志总管，负责“三进”工作的日常安排与检查）
四、工作主要内容
一是学习弄懂十九大的主题。不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。
二是全校教师认真学习十九大理论知识。党的十九大报告、十八届中纪委工作报告、《中国共产党章程（修订版）》及新华社、人民日报的重要社论评论等。
三是切实开展“三进”校园活动。要从学生的思想实际心理需求出发，组织开展形式多样、主题鲜明的宣传教育活动，寓教于理、寓教于文、寓教于乐、寓教于各种有益的活动中。校园电子屏要不定时的显示十九大报告。四是纳入课程体系。学生在品社课中直接进行十九大报告的学习，组织相关教师集中备课，深入研讨、深刻领会十九大精神，将其有机融入教材，融入课堂，确保每个班级上好十九大专题教育课，教案及相关活动资料等整理上交，集中组档。教导处要加强对宣传教育课活动开展的指导和督查，确保活动开展有序、实效。
五是出好手抄报。以学习十九大报告为主题内容。学生人人出好一份手抄报，以班级为单位集中展示或评比，结束后择优推荐上交。
六是开好主题班会。组织一次以“学习十九大报告精神”为主题的班会。活动资料上交，主题班会记录及相关照片。
七是举行一次知识竞赛活动。在学生通过班会、思品课系统学习的前提下，充分利用国旗下讲话、板报、班队会、校园广播等形式开展主题教育，开展十九大知识竞赛活动。
八是组织一次以“学习贯彻十九大精神”为主题的征文比赛活动。（详见宁阳县文庙小学关于开展“学习贯彻十九大精神”征文比赛活动方案）
五、活动步骤
1．准备阶段。根据学校制定的 “三进”活动实施方案，明确工作重点，细化工作目标，突出各阶段活动的具体内容。要加大宣传力度，加强对全面做好科学发展观“三进”活动的重要性的认识。
2．实施阶段。根据本方案的要求，各科室、年段、和教师结合各自实际认真组织开展“三进”活动。深化研究，积极探索十九大报告精神“三进”活动的有效方法和途径，并针对本校校情和不同年级学生特点，从教育内容和形式载体上进行积极探索，及时研究和解决活动开展过程中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，丰富活动内容，积累工作经验，争创工作特色，力求 “三进”活动取得实实在在的成效。
3．总结阶段。学校对开展 “三进”活动进行总结回顾。要注意收集、整理活动开展的资料，认真做好活动总结工作。
六、工作其他要求
1.“三进”工作领导小组，党组织书记、校长要切实负起组织领导的责任，思品教师负主体责任。
2.相关负责人认真阅读“三进”实施方案，明确任务要求，根据日程表和课时表对“三进”活动开展情况进行督导检查，确保 “三进”活动扎实开展。
XX小学
2017年12月5日
第3篇：小学开展“三进三访”活动方案
小学开展“‘三进三访”活动方案
根据教育局党委的统一部署和要求，结合我校实际，制定本活动方案。一、活动目的通过组织开展教师“三进三访”活动，深入了解学生对教育环境需求，了解群众对我校教育发展的期盼和愿望，了解制约提升我校教育大发展的突出问题。切实加强家校的联系，了解群众要求，使家长了解学生在校表现，宣传正确的家庭教育思想，营造全校教师关爱学生、教育学生的良好氛围，营造尊重教育社会风气，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境。引导学生树立远大的理想和崇高的信念，使学生身心健康都得到良好发展。进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师教育教学水平，树立教育优良形象。认真做到与教师、家长、群众共商教育方略，凝聚教育发展合力，围绕群众需求开展教育活动，切实提高人民群众对教育的满意度。
二、时间安排
活动时间主要集中安排在2018年4月21—6月30日。三、活动内容
结合当前开展的“党的群众路线教育实践活动”、“美丽南宁·整洁有序畅通大行动”、“师德教育活动月”等主题活动，组织全校教师进班级、进家庭、进社区，访学生、访家长、访群众。主要活动内容有：
（一）书面征求意见（时间：4月6日—4月21日）。
通过发放征求意见表，就全校教育工作存在的突出问题，向全校教职员工及在校学生征求意见和建议。
1.走访征求意见。围绕形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”问题，软骨病、冷漠病、浮躁病、享乐病、梗阻病、懒散病等“六病”，宗旨意识淡化、进取精神退化、工作推进虚化、履职能力弱化、生活追求奢化等“五化”问题和群众办事难、政策落地难、权益维护难、项目推进难、沟通协作难、民生保障难、基层强化难等“七难”问题，各班主任、科任教师倾听学生、家长、群众意见，了解群众需要，真正走到群众中去。
2.收集和分析征求意见情况。各党支部在4月21日前，将教职工的调查意见梳理、归纳后，形成总方案交到学校党的群众路线教育实践活动领导小组办公室，组织实践活动领导小组。
（二）开展实地调研（时间：4月21日—6月30日）。组织全校领导干部、教师，分片带队到班级、家庭和社区，通过参加征求意见会、党支部活动、召开座谈会、社会调查等方式，就解决制约提升我校教育大发展的突出问题，广泛征集人民群众的意见和建议。
1.进班级，访学生。组织学校领导干部、教职员工走进班级了解学情。面向学生主要了解学生身心发展状况，听取学生对学校改革发展、学校管理、校风、教风、学风、课程设置等方面的声音，征求学生对实施素质教育的意见和建议。同时，深入开展“爱心结对帮扶”活动，与困难家庭的学生结对子，做爱心导师，积极引导学生立德修身，健康发展。
2.进家庭，访家长。组织学校领导干部、班主任、科任教师，到学生家庭走访家长。面向家长主要了解学生的家庭成员、经济状况、社会交往、理想信念、性情心态、个性特长、行为习惯、健康状况等情况，完善学生及其家庭档案，掌握学生及其家庭新情况。加强与家长沟通交流，引导家长全方位了解教育现状，参与学校管理，提出合理化意见和建议，帮助学校改进工作，争取家长对我校教育发展的理解和支持。
3.进社区，访群众。组织学校领导干部、教师，到学区内的居民生活区，走访群众。面向群众主要了解社区教育、家庭教育等方面的困难和问题。与人民群众做好有关社区未成年人教育工作的沟通，倾听群众对我校教育改革发展、行风建设等方面的意见和建议。
四、活动方式及任务（一）广泛宣传动员
1.成立“三进三访”工作领导小组，制定实施方案，召开全体教职工大会，周密部署，提出工作要求，落实责任。
2.对全体教职工进行活动总动员，说明走访活动的意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。
3.印发《小车行联合小学“三进三访”活动实施方案》，通过教职工大会、校宣传栏、党支部会议、班主任会议等多种方式加强宣传，把文件精神传达到每一位教职员工，为本次活动营造良好的氛围。
4.印制活动记录表，方便教师走访，记录走访内容，以便归档整理，了解学校工作中的突出问题，找到应对措施。
（二）积极推进实施
1.收集信息。学校统筹安排全校班主任将本班学生家庭情况相关信息进行收集，摸清情况、分类整理。2.拟定计划。班主任以班级为单位拟定好走访计划，并召开班级任课教师会，宣布班级活动计划。
（三）明确走访任务
（1）进班级，访学生。依据班级学生各自不同情况，明确班主任、班级任课教师走访了解的具体对象，了解和解决的中心问题。
①精心准备。对走访学生的情况要摸熟摸透，要充分了解学生的表现、习惯、学习成绩、身心发展状况等基本情况。在走访时要做到态度温和亲切、记录详尽认真，尤其要以鼓励学生为主，引导学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生要进行跟进性关注，及时排解学生思想负担和心理压力。帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。
②做好记录。教师要对每位走访学生做好记录，并做好访后分析。对交流中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。③反馈跟踪。走访交流结束后，要把学生的意见和建议及时向班主任、年级、学校反馈，将交流结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应、并及时给以相应教育。
（2）进家庭，访家长。家访主要采取实地走访的形式。对父母均在外地打工的学生，可采用电话家访的形式，对工作较忙的家长，可采用电话预约的形式，由家长确定恰当的时间、地点，进行家访。
（3）进社区，访群众。主动走访学校所属社区，宣传教育政策法规、家庭教育思想、教育方法，介绍学校的发展情况、办学理念，听取群众对学校教育教学工作的意见、建议，接受社会监督，改进教育工作。
①积极筹划。根据社区设置，划分学校与社区合作的范围，安排好走访社区的时间表，了解社区家庭的总体特征、主要需求。
②认真听取。采取组织筹建家长委员会、召开座谈会、发放征求意见书等形式，组织群众进行科学教育观和教育方法的学习辅导；选择合适时机召开学校教育征询意见会，听取群众对学校意见和建议。
③记录总结。走访结束后，要把群众的意见和建议及时向学校反馈，要认真记录并总结群众对学校教育教学工作的意见、建议，接受社会监督，改进教育工作。
（四）做好信息资料档案建设工作。“三进三访”结束后，每位教职员工需分类整理走访记录并交到学校领导办公室，学校进行整合群众的建议和意见，采取必要而有效措施。五、活动要求
1.加强组织领导。要将“三进三访”活动作为推进我校作风建设，树立教育良好形象的重要举措抓好抓落实。我校“三进三访”活动学校党支部负责牵头组织开展，成立“三进三访”活动领导小组，校长赵玉栓任组长，许宏芳
王建蕾任副组长，领导和组织全校“三进三访”工作。要做好向家长、社会的宣传工作，动员引导广大受访对象理解支持走访工作，确保活动取得预期成效。
2.切实走群众路线。活动期间，要求全校领导干部和教师，参与一线走访活动。每人进到班级走访学生不少于15名、进到家庭走访家长不少于5户、进到社区走访群众不少于１个社区。做好走访记录，个人填写《 “三进三访”活动记录表送学校党组织存档。
3.做好活动宣传工作。活动期间，做好与学生、家长和群众的沟通，争取学校、家庭和社会的支持，充分挖掘和打造活动特色并积极加以广泛宣传，努力做到宣传点到位、宣传面够广、宣传力大，促使活动在社会上形成积极影响。4.明确纪律，注重实效。要通过走访，加强学校、教师、家长、群众和学生的沟通和理解，每一次走访都要有明确的目的和要求，不要为走访而走访，搞形式主义，要注重宣传教育的亮点，树立良好教育形象。要加强对活动的督导检查，掌握活动动态，整理原始档案资料，梳理汇总学生对学校和对教师、家长对学校和对教师、群众对学校和对教师的意见及建议，坚决避免走访走过场，流于形式。5.及时报送活动材料。各走访教师要在2014年6月30日前，将“三进三访”活动活动记录表交到校实践办，学校组织人员进行归档整理。
第4篇：三进三同活动方案
中共重庆市南川区民政局党组重庆市南川区民政局
关于全面推进“三进三同”活动方案的通知
各科室、下属各事业单位：
根据重庆市南川区委《关于在全区机关干部中开展密切联系群众“三项活动”的实施意见》（南川委发„2010‟21号）和区委组织部《关于全面推进“三进三同”活动的通知》（南委组发„2010‟56号精神，为促使全局广大干部在基层工作中转变作风、厉练品格，在帮助群众解忧解困中密切关系、促进发展，经研究，决定在我局全面推进“三进三同”活动。现将活动方案通知如下：
一、活动目标
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，引导全局机关干部增强党性锻炼、增进群众情感、厉练干部作风、了解基层实际，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，实现民政工作的宗旨，推动全区经济社会科学发展、加快发展、跨越发展。
二、活动对象
民政局全体机关干部。
三、活动时间和地点
全局“三进三同”活动分5月、7月、8月、10月、11月五个批次“接力”开展，35人参加、结户帮扶47户，每一个
组1 名领导带队，每名干部“三进三同”时间至少1周，活动的具体时间由带队领导确定，第一批次必于4月27日前到位。全局“三进三同”活动地点是以南城双河村。
四、活动内容
（一）广泛开展进户走访。坚持进基层、进村子、进农户，开展登门进户走访，重点走访困难户、信访户、信教户、村（社区）离任干部、老党员、专业大户、孤寡老人、留守儿童等。要自觉做到“四访”：即访贫困户了解民生疾苦，访农村党员了解基层组织建设情况，访专业大户了解产业发展情况，访基层党组织负责人了解党在农村各项政策落实情况。
（二）认真搞好结对帮扶。参加活动的干部，每人按“结穷亲”要求结对帮扶1至4户农村贫困群众，切实解决具体困难和问题；要认真组织召开1次以上群众代表座谈会和“三进三同”活动总结会；要认真开展调查走访，深入了解社情民意，撰写1份个人党性分析材料，形成1篇促进农村发展的调研报告，制定完善1份整村脱贫计划。
（三）精心共谋村社发展。坚持与农民同吃、同住、同劳动，积极参加农业生产和社会公益活动。帮助村里解决实际困难，与干部共商农村发展大计，与群众共谋增收良策，帮助村“两委”理清发展思路，制定帮扶计划。
五、工作要求
（一）提高认识。开展“三进三同”活动，是民政局巩固
发展学习实践活动成果的重要举措，是建立健全学习实践科学发展观长效机制的重要内容，更是机关干部了解社情民意、增强服务意识、密切干群关系的重要途径，民政局各位干部积极参与，要带着政策、带着任务、带着感情，以良好的精神状态和扎实的工作作风深入基层、接触群众。
（二）严肃纪律。把“三进三同”活动作为一项重要的政治任务，坚持“四要”、“五不准”。加强与南城街道沟通协调，使进入农户干部认真开展好活动，进驻离城最偏远、条件最艰苦、工作最困难的贫困户；要吃农家饭、睡农家床、干农家活；要自带生活必需品，每人每天按标准支付食宿费用；要虚心向群众学习，不得对基层干部指手画脚瞎指挥。活动中不准事先踩点，不准层层陪同，不准特殊接待，不准敷衍应付，不准擅自缩短时间。
（三）取得实效。要以此项活动为契机，结合党建扎扎实实开展好“三进三同”。活动期间，要对入户情况、结对情况、民情日记、实事办理反馈情况等作好记载备查。活动中要不断总结好的做法和活动成效，每批次要有工作信息2篇以上、图片资料5张以上，营造良好宣传氛围；活动结束后要有个人“三进三同”的调研报告、村情民意调查报告、单位整村脱贫计划和帮扶计划等。
特此通知
附件：南川区民政局“三进三同”活动分期结对帮扶安排表
第5篇：三进三同活动方案
****招商局
关于开展与与**村“三进三同”的活动方案
为加强机关作风建设，密切机关党员干部同人民群众的直接联系，倡导求真务实之风、亲民为民之风、负责敬业之风、艰苦奋斗之风，树立为民、务实、清廉的机关形象，现就我办开展“三进三同”党性作风实践锻炼活动制定如下实施方案：
一、活动目的通过组织开展“三进三同”党性作风实践锻炼活动，促进机关党员干部坚持党的群众路线，牢固树立群众观点，架起联系服务群众的桥梁，永远保持与群众的深厚感情，切实解决群众最关心、最直接、最现实的切身利益问题，从而进一步坚定理想信念、加强党性修养、弘扬优良作风，真正让党员干部受教育、人民群众得实惠。
二、活动主题
深入基层、走进农户、锻炼党性、历练作风。
三、活动对象
全办在职在编干部与****村农户
四、活动地点
**镇**村支部活动室
五、活动时间
2010年7月9日—7月13日
六、活动方式
（一）坚持“三进”。进基层、进村子、进农户，深入到农村一线、深入到农民群众中。
（二）做到“三同”。同吃、同住、同劳动，吃住在农民家中。在“三同”中了解民情，增进感情，加强党性修养，树立良好作风。
（三）当好“三队”。当好学习队。主动向农民学习，向基层党员干部学习，学习如何做好基层工作，做好农民工作，做好群众工作。当好宣传队。开展党的理论、路线、方针、政策及当前社会热点敏感问题宣讲，通过通俗化的宣讲形式，达到大众化传播效果。当好工作队。逐户开展调研活动，调查农户基本情况和党的方针政策在农村的落实情况，了解基层干部工作以及“三项制度”的开展情况；召开面对面的座谈会，收集农民意见和建议，与镇村一道，促成一些热点难点问题的解决。
七、活动任务
1、一对一帮扶结穷亲。根据所驻村实际，结穷亲帮扶1-2户特别贫困群众，解决他们生产生活上的具体困难，帮助找出一条脱贫致富路子，并长期关注跟进，帮扶他们逐渐脱贫。
2、结交一批农民朋友。与所驻村干部群众进行交心谈心，了解干部群众的真实想法、期待和要求，耐心解释干部群众疑惑的问题，在以心换心中结交一批掏心掏肺、知根知底的农民朋友，建立深厚感情，并长期保持联系。
3、帮助探寻致富对策。调查了解当地村情民情社情和农副
业增产增收情况，与乡镇、村两级共同研究对策，理清发展思路，帮助启动一批实实在在的致富项目，给予长期指导和服务，使当地群众的生产生活真正有所改善。
4、开展致富技能培训。发挥自身特长，通过办培训班、网上远程教学等形式，开设农副业增产增收、脱贫致富知识技能讲座，教授如何利用报纸、电视及网络等媒体捕捉、采集致富信息，提高农民致富技能。
5、拓宽农民致富渠道。运用新闻资源优势，帮助宣传推介乡镇、村旅游、农特产品等各种资源，为当地招商引资、争取项目、扩大就业、增收致富等畅通渠道，铺路搭桥。
6、开展宣传文化工作调研。调查了解全市重大宣传文化活动在基层的开展情况；听取基层广大干部群众对全市宣传思想文化工作的意见建议；摸清基层文化基础设施的现状及广大干部群众对精神文化生活的期待和要求；查找自身在思想、工作和作风上存在的差距和问题，谋求改进措施，使宣传思想文化工作更有针对性和实效性。
八、活动要求
（一）高度重视。党员领导干部要深刻认识“三进三同”党性作风实践锻炼活动的重要性，自觉带头参加。各单位人员要按照活动的总体安排，统筹安排好各项工作，确保此次活动不流于形式，不走过场。
（二）树好形象。要严格执行廉洁自律有关规定，做到不影响基层正常工作，不增加基层单位和农民负担，不收土特产，不参加吃请；参加实践锻炼时必须入住农户家，自带日常生
活用品，切实树立宣传干部为民、务实、清廉的形象。
（三）搞好总结。实践锻炼结束后，每名党员拟定一份党性分析材料，提出一些合理化意见建议。
第6篇：三进活动实施方案
2020年4月19日
三进活动实施方案
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
宣堡小学“三进”工作实施方案
为深入实施素质教育，深化语言文字工作，全面提高中小学生的人文素养，打造泰州区域教育特色，市教育局决定以培养中小学生“说好话、写好字、读好书”为切入点，在全市初中、小学开展“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”活动。为保证“三进”活动在我校能够有序、规范、高效、深入的推进，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以培养学生自主学习能力和学习兴趣为重点，以学生“说好话、写好字、读好书”为切入点，经过开展“三进”活动，加强学生普通话、书写、诵读能力，提高她们的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力；引领广大师生更加广泛深入地感受领悟汉语言、书法艺术和中华经典的魅力，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平和文化品味；探索符合自身实际的学校文化和特色建设，为促进学生的全面发展和健康成长作出积极贡献。
二、工作目标
“三进”活动的集中推进时间为两年，即从今年秋学期起，到 7月，经过两年左右的努力，全体师生要力争在“三进”工作中得到较大幅度的提升与发展。
2020年4月19日
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学生达成目标：加强学生语言文字应用能力的培养，让学生能说一口标准的普通话，能写一手漂亮的规范字，能诵读一定量的经典美文，提高学生的人文素养和基本素质，促进学生的全面发展。
教师培养目标：经过“三进”工作的步步深入，培养出一批优秀的能胜任“三进”工作的专兼职教师，使她们成为教学工作中的“能手”“高手”“多面手”。
学校发展目标：能够以“三进”工作作为学校文化建设、特色建设的突破口，实现一校一景、一校一品的学校文化。到，能够建成泰州市“三进”工作合格学校，力争建成泰州市“三进”工作示范学校。
三、具体要求
普通话进校园。总体要求是：把规范使用普通话列为学生日常行为准则，列为教师教育教学常规要求，普通话成为学校教学语言、校园语言。在职适龄教师普通话水平全部达到相应等级，低年级教师普通话水平达二级甲等。具体内涵是：一要全覆盖。学校所有师生，无论职务高低，无论年龄大小，在课堂教学活动和学校各类会议、活动中都要使用普通话，教师与学生之间交谈、教师与家长之间交谈、学生与学生之间交谈都要使用普通话，鼓励学生在社会、家庭都坚持使用普通话。二要严要求。《江苏省实施〈国家通用语言文字法〉办法》中规定：学校以及
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其它教育机构的教师应当达到二级水平，其中语文教师、幼儿园教师和担任对外汉语教学的教师应当达到二级甲等以上水平。因为小学低年级是语言发展的关键时期，小学低年级教师的普通话水平高低直接决定着学生的普通话水平，我校将认真贯彻落实，做好低年级任课教师的普通话培训达标工作。三要师为范。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师是否坚持说普通话，关键看校长，学生是否能够说普通话，关键在教师。校长和教师要身先士卒，普通话水平不论是高还是低，在学校的各类教育教学活动中都带头坚持使用普通话。
书法进校园。总体要求是：学校重视学生书写能力的培养，书法教学工作正常，学生书写能力普遍提高。教师特别是语文教师的板书、教案、作业批改和学生的书写做到规范、工整、美观、大方，学生对书法有浓厚的兴趣和爱好。具体内涵是：一要重视抓好写字教学。学校要明确加强写字教学、培养良好的写字习惯是所有教师的共同任务，各科教学都应明确对学生写字的要求，特别是小学低年级更要加强写字教学的训练。二要明确书写要求。学校对师生的书写要有明确的要求，要求所有的教师，无论上什么课，板书、作业批改都要规范、美观。要针对不同年级的学生提出不同的要求，无论是铅笔字，还是钢笔字，无论是哪一门学科，无论是课堂作业，还是家庭作业，要求所有的学生都要做到“笔笔不苟、字字工整”。三要激发学生兴趣。教师应设
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计生动、活泼的活动，培养学生的写字兴趣，发挥学生认真书写的主动性，对不同书写基础的学生提出不同的要求，经过示范、比较、观摩、展示等各种方法加强写字教学的趣味性。开设书法指导课，对学生进行书法的教学。
诵读进教材。总体要求是：学校有经典美文的校本教材，有经典美文诵读、讲解专门课程，经常开展诵读活动，校园诵读氛围浓郁，学生对诵读产生浓厚的兴趣，课外阅读、诵读水平列入学生综合素质评定。具体内涵是：一抓好教材建设。学校充分利用现有课程资源和科学认读课题实验的成功，注重学科教学的渗透，特别是在语文、德育类课程中融入并强化经典讲解、诵读内容。二要经常开展活动。经常组织诵读比赛、诗歌朗诵会、“我与经典有约”征文比赛、评选诵读之星、亲子诵读等活动，激发师生诵读兴趣，提高师生诵读水平。三要注意营造氛围。学校在公共活动场所，如专用教室、宣传橱窗、走廊等展示经典佳句，每个班级也可创设富有特色的诵读环境，如“我爱经典诵读”、“读万卷书，行万里路”、“经典伴我成长”等，让校园内到处文墨飘香、书声琅琅，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀文化。
四、工作原则
（一）要持之以恒，不搞“一阵风”。“三进”是系统工程，必须系统设计，要长计划、短安排。我们集中推进时间是两
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年，既有三项工作的部署，又要有单项工作的细化。持之以恒，贵在坚持，贵在积累，贵在蔚然成风。
（二）要讲究实效，不搞“轰动效应”。一切以效果为目标，围绕目标进行设计，开展活动，讲求实效，关键是要体现四个字——融合、渗透。
五、组织实施
（一）加强组织领导。组 长：梅红祥
副组长：卞荣生 周忠平 高余群
成 员：叶鑫成 金荣 唐克祥 全体任课教师
（二）制定活动方案。结合本校实际，根据“三进”工作要求制定工作实施方案，有明确的指导思想、思路、机制、措施和方法，在相关课程建设、教材建设、学科建设、活动开展、培养目标等方面提出明确的工作要求，明确工作的时间进度和保障措施等。
（三）纳入课程体系。从本学期起，我校将书法课和诵读课纳入课程、进入课表。学生每天中午到校自由诵读经典（周一、三、五）40分钟、自主练字（周二、四）40分钟，单周安排一节经典阅读课，双周安排一节书法指导课。
（四）抓好教材建设。充分利用现有课程资源，加上经典诵读的内容和容量。有诵读内容能够以现行语文教材中规定的背诵
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篇目和《语文课程标准》规定的必背古诗词为基础，同时自选各种经典美文。
（五）抓好结合渗透。充分利用班队会、兴趣小组、课外实践活动等载体，将“三进”工作与学校的德育工作和学校文化建设紧密结合，充分利用“中华诵”、“推普周”、诵读节、阅读节、文化节和学校开放日等活动载体，与书法等级考试、规范汉字书写大赛、艺术特长比赛、经典诵读比赛等紧密结合。在各科教学和教育的相关环节都要重视学生语言文字规范意识和应用能力的培养，既要重视发挥语文教学的主渠道作用，加强普通话和汉字书写的教学与训练，又要注重与其它学科的有机整合，如在音乐和美术课上，我们积极引导，巧妙设计，让学生给经典配上音乐，为诗词作画题字，或诵读或吟唱或书写，“三进”工作的三个方面不是孤立的，它们既是不同的要求，同时也是相辅相成、相互促进的，普通话是决定诵读水平的重要因素，学生在诵读经典、书写经典的过程中，普通话水平和书写能力也会得到相应的提高，各学校在工作中也要注意相互融合、相互渗透、共同促进。
（六）加强师资培训。“三进”工作能否取得实效，关键在师资。学校重视书法、诵读师资的培养，要落实“三进”活动的专兼职教师。
（七）组织活动推进。学校将根据“三进”工作的任务和要
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求开展形式多样、丰富多彩的推进活动，正常开展基本功大赛、规范汉字书写大赛、演讲比赛、诵读比赛等活动，促进师生普通话、书法、诵读能力的提高。
（八）强化舆论宣传。学校重视加强“三进”工作的宣传引导，充分发挥各种宣传媒介的作用，营造浓烈的宣传氛围。及时做好“三进”活动的信息报送工作。
（九）强化考核激励。学校注意加强抓好考核，要将普通话、书法和诵读能力纳入对学生的综合素质评价，将班级“三进”工作开展情况纳入对班主任及相关任课教师的教学水平评估和绩效考核，与评优、评先、教师职称评定工作结合起来。
六、具体安排。秋学期：
1.成立领导小组，制定实施方案。2.召开“三进”工作动员会。
3.组织教师“三字”“一话（普通话、简笔画）”基本功大赛。
4.举办学生读书节活动。5.“三进”工作阶段总结会。
春学期：
1.“五四”“六一”组织学生诵读比赛活动。2.组织师生书法比赛活动。
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秋学期：
1.“推普周”系列活动（我与经典有约、集体书法展示）。2.教师诵读比赛。3.师生书法作品展。
4.“三进”工作阶段经验交流会。
春学期：
1.师生规范汉字书写大赛、经典诵读比赛。2.市“三进”工作合格校、示范校申报。
2020年4月19日
第7篇：三进活动实施方案
白河县第一中学践行社会主义核心价值观“三进”活动
实施方案
为大力提高青少年思想道德素养、促进学生全面发展，我校力争用三年时间进行大力践行社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。特制订本方案。
一、开展社会主义核心价值观教育的指导思想
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点；把社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进头脑。面向现代化、面向世界、面向未来，把我校学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。
二、开展社会主义核心价值观的总体目标
对我校中学生进行社会主义核心价值观教育，要坚持全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育观的目标与内容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值体系教育工作的新格局。
三、实施途径
（一）坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来
我校将充分发挥各年级课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值体系教育走进教材，走进课堂，进入学生的头脑，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到中学生学习成长的全过程，营造有利于中学生健康成长的和谐环境，使中学生牢固树立社会主义核心价值观。
①通过思想政治课直接进行社会主义核心价值观的教育，用“核心价值”来统领学生的多元价值取向；
②通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中增加传统经典范文、诗词的比重，培养中学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使中学生确立社会主义的核心价值观，培养中学生的爱国主义精神；
③通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使中学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感；
④强化书法、绘画、文娱活动、地方课程、综合、团队活动等课程加强对中学生的美育，鼓励中学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养中学生的民族精神。
（二）坚持把社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合起来
学校充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、体现时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。根据中学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
①结合我校实际及时召开主题班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。说好话，做好事，也就是不说脏话、粗话，提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。
②充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值观”为教育内容，对全体中学生发出倡议。
③通过积极举办以社会主义核心价值观为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使中学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。在当前，开展社会主义核心价值观教育，要与“弘扬和培育民族精神月”、“学雷锋月”“美德少年”等活动结合起来。④通过校园广播、橱窗、板报、横幅等传媒手段，在中学生中广泛宣传社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。
⑤大力推进“社会主义核心价值观”进班级活动，力争使每个中学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。
（三）坚持把社会主义核心价值观教育与中学道德实践活动紧密结合起来
社会主义核心价值体系教育，要始终与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导中学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。
① 举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使其教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
② 开展社会主义核心价值观进校园“五个一”活动，通过学校组织开展主题实践活动，用社会主义核心价值观提升未成年人思想道德素质，扎实推进未成年人思想道德建设。
一是每月一次社区服务。让学生通过社会实践和社区服务活动，初步了解社会，获得对社会的真实的认识。掌握基本的社会实践和社会服务技能，并把自己在课堂上所学知识应用于社会，并服务于社会。
二是每个月读一本好书。由学校图书室精选一批适合学生阅读的图书推荐给学生和家长，也可由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍，由家长督促学生有计划的阅读，写出读后感并定期上交班主任老师。
三是每学期一次生命教育专题讨论会。由每个班为单位组织，可分期分批的邀请家长到班上来参与，增进家长和学生的感情交流沟通，培养学生珍惜生命、感恩生命、珍视亲情的正确观念。
四是每天讲一句文明礼貌用语。目的是培养学生从小从自己的日常生活学习中培养良好的文明观念习惯，懂得什么是文明。
五是每周为父母做一件家务劳动。目的是培养学生养成热爱劳动的好习惯和体贴父母的回馈感情。
③开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书、演讲比赛、征文、艺术表演、辩论会等校园特色展示活动。
④ 以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值观融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验；利用七七抗战纪念日、十一、香港澳门回归等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等，加深学生对社会主义核心价值观的认识和理解。
白河县第一中学
