童谣活动方案（精选7篇）_经典童谣活动方案

童谣活动方案（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“经典童谣活动方案”。

第1篇：童谣活动方案

2013—2014学年度第一学期“让童谣伴我成长”

诵读童谣活动方案

一、活动目的：

童谣是孩子最早接触的文学样式，是传唱在儿童之间的没有乐谱的歌谣。每一个婴儿一生下来，不论是在母亲怀抱里，还是在摇篮中，都会在温馨的童谣陪伴中，快乐的成长；可以说，童谣是人的一生里最早受到熏陶的启蒙文学。童谣与儿童的精神世界是非常契合的，我们应当为儿童多提供一些接触童谣的机会。只要你相信，就能从童谣中得到快乐。

二、活动主题：“让童谣伴我成长”

三、活动原则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中培养体验童谣带来的快乐，提高普通话水平。

四、活动对象：一年级组全体学生，五、时

间：16周 六、活动安排：

①．各班活动由各班语文老师组织，活动以班级为单位，开展诵读童谣活动，激发学生阅读兴趣，培养语感。②、活动中学生有感情诵读，可以加上动作表演。

七、评选方法：

邀请各班班主任老师组成评委会，进行现场打分，按照1:1:1比例设置一二三等级。

第2篇：童谣活动方案

优秀童谣作品征集活动方案

为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，调动未成年人创作、传唱优秀童谣的积极性，增强未成年人的爱党爱国情感，丰富他们的精神文化生活，按上级文件精神指示，决定在全校开展优秀童谣征集活动。现制定方案如下： 一、活动目标：

运用多种形式征集、宣传、推广优秀童谣，引导广大学生开动脑筋编写并广为传唱，在活动中陶冶情操，健康快乐成长，做有道德的人。

二、活动时间：2017年4月17日——2017年4月27日 三、征集对象：面向全校学生。四、内容要求：

1、反映广大学生的真挚情感，充满时代气息，体现童心童趣。2、鼓励创作描绘社会主义核心价值观，倡导勤俭节约，引导学生心向党、爱劳动、有礼貌。

3、内容新颖、形式生动、特色鲜明、师生认可、孩子欢迎，鼓励原创作品。

4、语言简洁明快，琅琅上口，短小精悍，字数在100字以内。七、活动步骤：

1、宣传布置：4月14日，充分利用大队部和红领巾广播站的少先队阵地进行全校宣传发动，布置此次活动。

2、征集创作：面向全校开展优秀童谣征集，邀请语文老师和家长适当指导。

3、推荐评选。

5月2日前，各中队将推荐的优秀童谣作品上报年级组，年级组初评后将参与复评童谣报大队部，每年级推荐不超过10首。学校组织领导、教师、学生评审团进行民主评选。

4、集中推广。

在全校范围内，组织颁奖，同时通过软木展板、广播站等，进行优秀童谣传唱推广。

辽河油田兴隆四小大队部

2017年4月12日

第3篇：童谣活动方案1

优秀童谣征集、传唱活动

实施方案

学校：大岗实验学校刘冲教学点

制定人：从可飞 时间：2018年10月

优秀童谣征集、传唱活动实施方案

刘冲教学点

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，争创校园文明建设，进一步丰富本校师生精神文化生活，特制定本方案。

一、活动目的 在本校内将开展一系列的优秀童谣征集、传唱活动，满足孩子们的精神文化需求，使他们在征集、传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有理想、道德的人。

二、组织机构

组长：卢士龙 组员：朱仁厚 从可飞

三、活动对象

全校师生

四、活动时间 2018年10 月份

五、童谣征集主题

（一）主题

1、本次活动主要围绕培育和践行社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善为出发点，引导未成年人讲道德、尊道德、守道德。

2、结合新时代中国梦理想进行教育，激励学生爱学习、爱劳动、爱祖国。

3、围绕中华传统美德进行德育教育，倡导学生勤俭节约、诚信友善、敬老孝亲。以班级为单位：一年级（朱仁厚）、四年级（从可飞）、五年级（卢士龙）进行推荐童谣。

（二）要求：

相关教师对学生推荐作品审核把关，认真修改，并进行适当修改。

六、活动进程

1、宣传：充分利用利用国庆节后余热，发挥班队活动课、广播传唱优秀童谣。

2、征集：全校师生广泛参与，规范书写。

3、评选：每班至少上交二篇优秀童谣。

4、评比：对优秀作品的作者颁发奖品，并集中展示作品。

七、活动要求

1、相关教师高度重视。视开展优秀童谣征集活动，是加强未成年人思想道德建设的重要方式方法。

2、认真组织。落实上级部门的各项工作布置，建立以班级为单位，校园为一体。

3、务求实效。活动力求结合本教学点实际情况，充分利用校内外资源，灵活合理开展优秀童谣传唱活动，不断丰富未成年人的精神文化生活。

八、活动总结 做好活动的资料收集与整理归档，进行反思和总结。

第4篇：优秀童谣活动方案

优秀童谣活动方案

为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，调动未成年人创作、传唱优秀童谣的积极性，增强未成年人的爱党爱国情感，丰富他们的精神文化生活，按上级文件精神指示，决定在全校开展优秀童谣征集活动。现制定方案如下：

一、活动目标

运用多种形式征集、宣传、推广优秀童谣，引导广大学生开动脑筋编写并广为传唱，在活动中陶冶情操，健康快乐成长，做有道德的人。

二、活动时间

三、征集对象

全校学生、教师

四、征集范围

要求未参加其它任何比赛的原创作品，内容新颖、形式生动、特色鲜明、师生认可、孩子欢迎，以新创作品为主。

五、征集内容

1、反映广大学生的真挚情感，充满时代气息，体现童心童趣。

2、鼓励创作描绘“中国梦”，倡导勤俭节约，导学生心向党、爱劳动、有礼貌。

六、征集形式

语言简洁明快，琅琅上口，短小精悍，字数在100字以内。

七、活动步骤

1、宣传布置。

4月15日，利用周会全校宣传发动，布置此活动。

2、征集创作。面向全校开展优秀童谣征集，发挥文学社团作用，邀请语文老师和家长适当指导。

3、推荐评选。

4月28日前，各中队将推荐的优秀童谣作品上报年级组，年级组初评后将参与复评童谣报大队部，每年级推荐不超过15首。

学校组织领导、教师、学生评审团进行民主评选。

4、推荐参评。

5月3日前，向上级文明办推荐特等奖作品参评。

5、集中推广。

在全校范围内，组织颁奖，同时通过软木展板、广播站等，进行优秀童谣传唱推广。

第5篇：童谣征集活动方案

祖国好.家乡美

东风小学开展优秀童谣征集活动方案

为贯彻党的十八大精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，结合《关于开展第四届优秀童谣征集活动的通知》（清文明办„2013‟32号）要求，特制定祖国好.家乡美优秀童谣征集活动方案 ：

一、活动参与对象

东风小学全校师生

二、内容标准

1、童谣内容要充满时代气息，贴近实际，贴近生活，贴近未成年人，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣。

2、鼓励创作描绘“中国梦”，与学雷锋、美德少年、祖国好.家乡美结合起来。倡导勤俭节约，引导未成年人心向党、爱劳动、有礼貌的优秀童谣作品。

3、童谣可以是新近组织创作的，也可以是近年来创作并在本地广为传诵的原创作品。往届获奖作品不再推荐。

三、活动时间

4月3日至4月16日。

四、活动安排1、4月3日期间做好宣传动员工作。各班班主任安排本班学生进行创作，让学生明确要求。

2、各班班主任对学生的创作加以指导，4月15日前至少推荐3篇优秀童谣到少先队大队辅导员处。

3、于4月16日前上报镇中心校。

4、组织优秀童谣传唱活动。（待定）

五、具体要求

把征集推荐优秀童谣，作为加强和改进未成年人思想道德建设、为未成年人办实事办好事的一项重要举措，与“祖国好〃家乡美”主题系列活动紧密结合起来，高度重视，精心组织，鼓励广大教师、家长和儿童文学作家特别是小学生积极参与创作，努力提供高质量、未成年人喜爱的优秀作品。

六、资料收集归档

东风小学乡村学校少年宫

2013年3月20日

第6篇：童谣创作活动方案

开展段塘学校优秀童谣征集活动

一、活动目的围绕立德树人这一根本任务，突出思想道德内涵，注重陶冶情操，积极弘扬主旋律，丰富“做一个有道德的人”主题活动内容，普及和践行以“务实、守信、崇学、向善”为内涵的当代宁波人价值观，牢固树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求和远大志向。

二、作品要求

1、童谣可以是新近组织创作的，也可以是近年来创作的或已在当地广为传诵经整理的原创作品（限宁波市范围内）。

2、童谣内容要充满时代气息，贴近实际，贴近生活，贴近未成年人，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣。

3、鼓励创作描绘“中国梦”，弘扬主旋律，倡导积极向上，奋发有为，引导未成年人爱党、爱国、爱劳动、爱生活的优秀童谣作品。

三、征集 评奖方式

1、推荐申报。作品请在标题下面注明作者/整理者（指导者）姓名，上交班主任处。

2、组织评审。学校评审确定优秀童谣一、二、三等奖和优秀奖若干名。将最优秀的5份作品推荐参加市里比赛。

宁波市段塘学校大队部2014/03/18

第7篇：童谣月活动方案

“童年情·童谣月”瑞英小学童谣月活动方案

一、指导思想

顺应童道，让儿童品尝成长的快乐。十月是我校的童谣月，童谣月按照走进童年，贴近生活的原则，以童谣传唱的形式加强对孩子们的思想道德教育，使简洁明快、朗朗上口的童谣在孩子们当中传唱，让同学们在学习中以唱童谣的形式亲近自己的童年学习生活，让童谣占领学生的课余生活，引导孩子们健康快乐的学习成长。

二、活动安排

第六周：征集评选

1、各班发动学生征集家乡童谣，要求有地方特色，内容健康，风格活泼，第6周星期五前，花溪校区每班至少上交三条家乡的童谣给级长，桂馨校区每班上送两条家乡的童谣与一条学生创作的童谣给级长。（班主任负责）

2、由少先大队部把全校的童谣整理、编辑成童谣册。每个年级由级长组织学生代表评出两条优秀童谣，让学生写好童谣的由来或背后的故事等材料，以便午间广播中展播。（少先队大队部、级长）

第七周：推广落实

1、少先大队部利用午间广播的时间播放每个年级的优秀童谣或网上搜索的童谣歌曲（少先队广播站）

2、各班开展《童谣伴我成长》的主题班队会，推广童谣。（驻级行政及大队部检查落实情况，《伙伴，伴我行》主题班会课调到第九周。）

3、与我的“玩伴”一起利用周三、周五的大课间时间开展童谣传唱活动，配以游戏和相应的动作。（驻级及大队部检查落实情况）

第八周：评比创优

1、周三大课间由班主任评出 一个“最有特色童谣”上送级组，周五大课间由驻级行政与级长进行检查评出本年级“最有特色童谣”节目，向学校推荐表演。

2、，少先队大队部开展“我最喜爱的童谣”评选活动。

第九周、第十周：验收展示

1、在“我的舞台我表演”每个年级进行童谣节目表演。每年级从评选的优秀童谣中，选出一条童谣排练1个表演节目，具体由音乐老师负责，级长协助。一年级：林少仙；二年级：葛艾东：三年级：王赤梅；四年级：曾宓；五年级：黄斯雅；六年级：夏黎子。