第一届“古诗词诵读”竞赛活动方案、小结、图片、竞赛名单_古诗诵读比赛方案
第一届“古诗词诵读”竞赛活动方案、小结、图片、竞赛名单由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“古诗诵读比赛方案”。
第一届“古诗词诵读”竞赛活动方案
二年二班
活动目标：
1、激发学生诵读古诗词的愿望，在班级营造诵读古诗词的氛围。
2、通过活动强化朗读方法。
3、通过活动带动学生积累更多课外古诗词。
4、在活动中让学生体会文字美、音乐美。活动安排：
第一阶段：老师在课堂上强化朗读训练，激励学生选择自己喜欢的课内外古诗词，在班里朗诵。本环节要求全班学生参加。（为期一个月）
第二阶段：组织比赛，由其他年级语文老师担当评委，评选出优胜者。
2013年4月29日
第一届“古诗词诵读”竞赛小结
二年二班
古诗文是祖国文化宝库中的璀璨明珠，它句式工整，富有韵律，易读易记，琅琅上口，特别适合小学生背诵。小学生从小诵读古诗词，不仅能发展语言，陶冶情操，还能积淀深厚的文化底蕴。新大纲对此提出了要求，推荐了80首古诗词背诵篇目。
一、设立专栏，渲染气氛。
为了提高学生诵读古诗文的兴趣，班级专门在墙报栏办了“每周一诗”专题壁报：古色古香的背景图案，飘满墨香的古诗文，意境高远，情调高雅，图文并茂，使同学们在意、境、情、美、趣等方面受到熏陶，始终保持着对古诗文诵读的盎然兴致。
二、定时诵读，定时检查。
为了让学生形成良好的诵读习惯，我们规定了专门的诵读时间，即每天早读二十分钟，每节课前两分钟，下午预备铃响后五分钟，全天大约有三十分钟的时间用于诵读；周一、周二为朗读时间，这两天学生可以看着书朗读，周三、周四为背诵时间，学生要脱离书练习背诵，周五为检查时间，老师要对学生的背诵情况逐个检查。通过前几天的读、背，学生基本都能熟练背诵，久而久之，也逐步形成了良好的诵读习惯。
三、开展活动，推进发展。
由于学生的条件不同，基础不同，每周背一首诗并不能让所有的学生吃饱，为了鼓励有能力的学生多读多背，我们开展了“古诗词诵读”竞赛活动，通过比赛共有18人获优秀奖。通过开展此项活动，学生诵读古诗文的积极性更高了，班内形成了你追我赶的竞争气氛，诵读量远远超过了每周一诗，有的同学甚至做到了每日一诗。
但是，由于二年级学生年龄小，对古诗文的理解还不够深，所以朗读的水平还不是很高。今后我们还要在这方面多下功夫，使学生诵读的有滋有味，声情并茂。
2013年6月20日
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