快乐星期二活动方案(黄晓娇)_快乐星期天活动方案

快乐星期二活动方案(黄晓娇)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“快乐星期天活动方案”。

《手工折纸》快乐星期二活动计划

一、活动背景

课间，我发现有的同学喜欢折纸玩。作为一名班主任老师，我深深感到孩子们课余生活的贫乏。如果把纸类手工，引入快乐星期二的课堂，我觉得不仅可以丰富孩子们的课余生活，还能让他们在这样的实践活动中扩展眼界，锻炼能力。同时，纸工艺的课题广泛而深入，有探究的广度和深度；纸工艺制作的材料也来源广泛，广告纸、挂历纸、废旧报纸、商标卡纸上谈兵„„都可以成为孩子们手中的宝贝。为了进一步培养学生的综合能力，我们学校开设了折纸、绘画、手工制作等兴趣小组来满足学生的需求。因此，学生具备了折纸、绘画、手工制作的各项技能，适合开展以“折纸乐园”为主题的综合实践活动。因此，我确定把“折纸乐园”作为一个课题引入课堂。

二、活动目标

【知识技能目标】运用已有的折纸、绘画、手工制作技能，学会围绕“折纸乐园”这一个主题，开展社团活动、美化教室、开辟展区等主题综合实践活动，初步具有活动策划、实施、总结的能力。

【过程方法目标】通过学生亲自动手、动脑去尝试，探索发现问题，参与动手探索活动，使学生在活动中提高造型表现基本能力、创造能力和美化环境的意识和能力；通过头脑风暴、集体反思、小组讨论、反思交流、分享成果等方式，开展主题综合实践活动。

【情感态度目标】进一步激发学生对折纸的兴趣，养成做事有计划、有目的、有策略的好习惯；培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯，增强综合实践能力。

三、活动年级：四年级

四、活动时间：每周二晚上

五、活动过程

本次综合实践活动主要是在学生具有的折纸基础上开展美化教室、爱心拍卖、展区布置等主题综合实践活动。以体验实践性为主，主要丰富学生的社会阅历，增加生活积累，并获得对社会物质文化、精神文化的认知、理解、体验和感悟。因此，体验、考察、创新是学习的基本活动方式。

（一）主题确定——师“导”生“说”

活动目的：学生在教师的引导下，提出可行性较强的活动主题。

在开题课上，教师先以常见的折纸作品入手，接着通过亲自表演折纸和播放精美折纸作品来激发学生的兴趣，接着引导学生围绕折纸提出相关的可以操作的一些活动主题来。经过筛选、整合，确立了以下四个活动主题：

1.成立折纸爱好小老师队伍。

2.运用折纸来美化教室环境。

3.开展折纸为主的各项活动。

学生根据自己的兴趣特长，自由选择活动主题并组团，教师根据学生的水平差异、能力差异、性别差异和家庭背景适当引导、调控，这样，全班分为四组。

（二）方案设计——师“引”生“行”

活动目的：针对要开展的主题活动，确定研究方法，制定小组活动方案。

有了主题后，学生需要设定方案，教师的引导作用是很重要的，有了教师的“引”

才有了学生的“行”。学生对于自己研究的主题和所在小组明确以后，他们再讨论细化各自的研究方案。然而，学生对于第一次设计思考这样的活动方案还是第一次，因而他们需要老师给他们适当的引导提示一下.（生集体讨论）

师归纳：可以调查班级折纸爱好者有哪些人，哪些人愿意加入折纸爱好小老师，他们

什么时间有空来参加活动„„

学生有了这个示范性的引导后，他们能模仿性的开始研究细化自己小组的活动方案。通过填表、交流、讨论的形式，明确本小组研究的具体内容、研究方法以及小组分工。

（三）实践活动——生“行”师“导”

1.活动目的：以小组为单位开展实践体验活动，充分利用身边的一切可利用资源，多渠道获取信息。在活动过程中逐渐掌握收集资料、整理资料和保存资料的基本方法。本次主题综合实践活动本着“学生行为主，教师导为辅”的原则，以“重实践过程，求亲身体验”为宗旨，开展了四个主题模块式的活动。

有了这份名单后，需要调查哪些同学愿意加入折纸爱好小老师，以自愿原则加入的，确定以下同学为折纸爱好者。

2.确定时间

3.作品制作

（1）前期准备：小组分好后，同学们在指导老师的带领下，利用每周二的晚上时间

观看优秀折纸网站，翻看查阅大量有关折纸的书籍，大胆进行交流沟通，在提高折纸技能的同时发展解决问题的能力。他们通过一物多法、折基变形、组合折纸等方法，为进一步深入开展“折纸乐园”主题综合实践拓展活动做准备。

（2）中期制作：有了前期的准备工作，队员们需要完成各种折纸作品。这个作品的制作需要分类制作，不是随意性的，这就需要队员们分工完成。在此之前需要讨论分组，以便来分配工作。

（3）后期创作：有了中期的大量分类作品的出现，队员们开始进行主题创作了，主要以熟悉的或感兴趣的主题开始。

4.完成方式

这些分类作品的完成是在确定分类后需要考虑的问题，所以才用了自由安排的方式来确定，归纳起来主要有这么四种：

(1)在家自主完成；

(2)课余和同学合作完成；

(3)快乐星期二时间独立完成；

(4)快乐星期二时间与同学合作完成。

主题活动模块二 ——运用折纸来美化教室环境

1.制定计划

学校在开学不久，提出了班级的评比方案，朴丽娜同学和她的7个组员们认为可以利用折纸作品来美化教室，其中主要是教室后面的生态墙。如何更好的利用折纸来达到“温馨、美观、和谐”的特点呢，他们分头行动，制定了布置计划。

2.分工合作

考虑到生态墙有淡绿色的主色调和图案，学生们在纸张材料、纸张颜色的选择上要考虑到能和绿色和谐相容的颜色，于是确定红、黄、橙三色为基本色；程晓燕和孙焘同学在查阅了许多利用折纸作品布置室内的图片和照片后，最后发动其他成员制作一个个生动活泼的小精灵和各种小风车，裁剪出梯子、大靴子，由负责上墙粘贴的同学拼凑成一个可爱的、有趣的“精灵之家”。

主题活动模块三 ——开展折纸为主的各项活动

1积极参加比赛

2.参与爱心拍卖

3.抓住时代契机

（四）交流展示——生“悟”生“思”

1.活动目的：为学生提供展示成果的舞台，维持学生的活动热情，进一步满足学生的表现欲望，形成良好的合作意识和合作精神。

2.综合实践课程不仅需要我们去实践、去体验，更需要我们来分享彼此的收获，学生们在活动中不断生成，有所感悟，并把自己在调查研究中的所得与所思与全体同学交流讨论，从而使学生的交往、合作、互动能力得到发展与提升。教师们在活动中也积累了一定的工作经验，加上对一些问题的思考，更体现了综合实践活动的可持续性发展目标。

黄晓娇

2013/1/19