综合实践活动过大年实施方案_综合实践活动实施方案
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综合实践小型活动《欢欢喜喜过大年》实施方案
一、活动目的春节是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华厦儿女最企盼的日子。春节对每一个孩子来说并不陌生，但孩子们往往把注意力更多地停留在对于春节吃喝玩乐的表层体验上。为了让我们传统的优秀文化得到进一步的传承,使学生不仅爱过年更了解“年”,为此，开展“欢欢喜喜过大年”为主题的综合实践活动课。在设计时，除了通过营造、再现春节的节日气氛，让学生了解各地的春节习俗外，更注重引导儿童通过多渠道收集相关资料，采用丰富多彩的活动形式，在体验、表现的过程中提高学生的自我保护意识，让孩子们有意识地去体验生活，关注生活，让每一个孩子在活动中都得到发展。
二、活动材料
1、布置教室：请学生将收集到的有关春节的图片资料（如窗花、年画、对联等）用于布置教室，营造新年氛围。
2、乐曲《恭喜恭喜》、《新年好》（该乐曲是本次活动的背景音乐，根据活动需要在音量上做适当调整，目的是为了营造、烘托春节的喜庆热闹气氛）。
3、利用各种废旧物品（如瓶罐、纸盒、吸管、布料等）、剪刀、卡纸、彩带、双面胶等制造新年小物件。
4、收集与春节活动相关的资料，在课堂上展示，例如
年的来历 放鞭炮的起由等。
三、活动形式
各班以活动小组为单位进行自己感兴趣的活动形式。例如分成春节由来与传说组、春节习俗组、春节食品组和大拜年组。可以上网查阅资料，也可以进行调查访问。
四、活动过程 第一阶段：确定主题
确定以“欢欢喜喜过大年”为主题 理由如下：
新年即将来到，大年夜里香喷喷的饺子，劈里啪啦的鞭炮声，那种亲朋好友团聚的幸福时光无不令人向往。为了让学生更深层次地了解春节，感受过年的热闹与快乐，教师设计了以“欢欢喜喜过大年”为主题的综合实践活动。
第二阶段：开展活动
各班以小组为单位可以自由选择主题小组。
1、春节由来与传说组
春节由来与传说组的同学根据自己的计划开展活动，有的上网查阅资料，了解春节的由来与传说；有的走向图书馆，搜集关于春节的资料，最后进行加工整理，编写小报，供大家欣赏。
2、春节习俗组
该组成员走街串巷，来到各大商场、超市进行现场调查、采访，了解春节前后最受人民欢迎的春节饰品，如：中国结、红灯笼、对联、窗花、大红“福”字、鞭炮等。
3、春节食品组
该组成员在家长的带领下，走进超市，观察询问，了解春节期间人们的购物情况。例如饺子、汤圆一类的大众食品。
4、大拜年组
同学们走进社会，调查人们给老年人、青年人、小朋友拜年的习俗。人人参与，共同收集拜年的吉祥用语等。
第三阶段：汇报、交流、展示探究成果
各小组手抄报展示汇报，学生选出最佳展览小组，并说出理由。
第四阶段：活动总结评价、延伸。
1、学生了解了传统节日“春节”的习俗。
2、倡导了健康文明过新年的新风气。
3、培养了学生搜集、整理资料及口头表达能力。
4、让学生有意识地去体验生活，关注生活，让每一个学生在活动中都得到发展。
五、预期效果
1、学生能体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。
2、学生能在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。
3、学生增强收集与春节活动相关的资料的能力。
4、学生学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
5、学生表现遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为。
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