“高效课堂”活动实施方案_高效课堂活动实施方案
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北城铺乡石关学校
开展“实施有效教学，构建高效课堂”活动
实施方案
为了深入贯彻落实《通渭县中小学开展“实施有效教学，构建高效课堂”活动指导意见》（通教体发„2012‟211号）精神，转变观念，求真务实，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育，结合我校实际，就开展“实施有效教学，构建高效课堂”活动制定本方案。
一、活动目标
优化校本教研，深化课堂教学改革，着力提高教育教学质量，学校确定四、五年级为开展“实施有效教学，构建高效课堂”活动的实验班级，探究适合我校实际情况的高效教学手段，本学期第五周确定为“高效课堂”实验班经验交流研讨周，着力使我校课改更上一层楼。
二、具体措施
（一）．成立以校长为组长，副校长为副组长，教务主任，小学语文、数学、英语教研组长，四、五年级任课教师为成员的课堂教学改革小组，投入精力，全力开展“实施有效教学，构建高效课堂”活动。
（二）.严格落实课改方案，形成有效教学手段和教学流程，开展过程中要求参与课改的任课教师做到“五认真”。
1.认真备课
备课要做到五备：备教材、备学生、备教法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导。
2.认真上课
①树立向课堂要效益的质量意识。保持良好的精神状态，把握好课堂节奏，努力提高课堂40分钟的质量和效益。
②优化教法。努力做到教学方法、教学手段灵活，学生思维活跃，着力培养学生自主学习、探究式学习、合作学习的能力。
③加强课堂教学质量监控。校长、主任每学期听课不少于10节，参与课改的每位教师每学期听课（观课）不少于10节，每次听课均要有较详的听课记录和教学评价，并与执教教师进行交流。
④参与课改的每位教师每四周做一次汇报课，课后课改小组成员共同探究教学高效手段。
3.认真布置和批改作业
①要有选择地布置作业。作业分量和难度适当，数量有弹性，分必做与选做，按学生实际分层次提出要求。
②及时、细致批改作业。记录好学生的共性和个性问题，重视讲评，提高练习课质量。发现学生作业中的独特见解，要表扬鼓励并有激励性评语。
③提倡教师作错题笔记，对普遍存在的问题进行记录，认真分析，及时讲评；鼓励学生做错题本。
4.认真课外辅导
①建立与学生定期谈话交流制度，制订各学科辅导计划。
②从学生需求出发，对学困生给予更多关怀，加强学法指导，增强信心；对学有余力的学生提出新要求，着重培养自学能力、创新意识和实践能力。
5．认真开展教学反思。
要求参与课改的每位教师养成反思的习惯。具体要求如下： ①对自己的课堂教学进行反思，做到课前反思、课中反思、课后反思，并做好教学反思笔记；
②在教研活动过程中进行反思；
③每次质量检测后要进行教学反思，并写出质量分析。
（三）.学校采取定期与不定期检查、普查和抽查相结合的方式，对各参与课改实验活动的落实情况进行检查，并向学生发放问卷进行调查。
附：1.开展“实施有效教学，构建高效课堂”活动领导小组。
2.观课表。
3.调查问卷。
附1：
北城铺乡石关学校
开展“实施有效教学，构建高效课堂”活动
领导小组
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