评写广告词_广告词点评

2020-02-28 广告词下载本文

评写广告词由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“广告词点评”。

评写广告词

教学目的：

1、培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。

2、撰写广告词，帮助学生树立“学以致用”的学习观。教学重点：

撰写广告词并树立学生“学以致用”的学习观。教学难点：

欣赏并用精当的语言评析广告词。教学过程：

一、准备工作学生准备：

1、发动学生广泛收集优秀的广告词，并按商品类别或者其他类别分类整理。

2、从优秀广告词中挑选若干则，让学生尝试从语言角度进行分析，如广告词的修辞，广告词的表现手法，并进一步品析广告词的的艺术。

3、归纳总结拟定广告词的做法，尝试为沙头酒业、金驼药业、草原风情旅游村以及我校校报做几则广告。教师准备：

1、制作教具、广告卡等。

2、将全班同学分成若干四人小组，以便激活氛围，全员参与。

二、步骤程序

1、激趣导入，宣布有关形式，内容及规则。

2、活动步骤。

第一步：猜猜“我”是谁

广告的功能是具有强烈的“劝诱性”，因而广告词的拟定，要形象直观地展示商品的特点、功能；调动消费者的联想，加深他们对商品的第一印象。（教师念完广告词后，学生举手抢答出商品的名称。）

①一毛不拔（牙刷）

②“闲”妻良母（洗衣机）

③夏天的“凉”友，冬天的“火”伴（空调）④不打不相“识”（打字机）

⑤口服，心服（三株口服液）

⑥实不相瞒，我的名气是吹出来的（电风扇）

⑦鲜为人知（西湖牌味精）

⑧今年二八，明年十八（洗面奶）

抢答后，教师结合①③⑥让学生自己归纳出广告词的特点。第二步：还我真妆一段时间内，不少广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的优势，将它改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力较弱的中小学生产生误导，对纯洁祖国的语言文字也产生负面影响。成语在呻吟，教师在困惑，专家在忧虑，一时间内，还成语、、俗语本来面目的呼声又日益强烈起来。

先指出广告成语中的错别字，并在黑板上写出相应的正确的字，然后让学生说说成语的意思及广告策划者所要达到的广告效应。说成语的意思，要求学生或望文生义，或利用已有的知识推断意思。

①默默无蚊（闻）

②领“鲜”先一步

③快治（脍炙）人口

④衣衣（依依）不舍

⑤咳（刻）不容缓

⑥乐在骑（其）中

⑦随心所浴（欲）

⑧烧（稍）胜一筹

第三步：读我千万遍不厌

优秀的广告词再宣传商品时，不是“王婆卖瓜”式的自我吹嘘，而是靠含蓄、巧妙的语 1 言获得消费者的青睐。《水浒传》里的景阳冈下那家小酒铺前悬着的“三碗不过冈”的旗帜，就是一则绝妙的广告。尽管它没有一个字说酒，但酒的质量不言而喻。一则好的广告，都是经过锤炼的语言结晶。学生抽取制作好的“广告卡”，并宣读广告词。然后，学生就选出的广告词进行分析，说出它的妙处。

①长城电扇，电扇长城

②没有最好，只有更好

③霞飞点点，秀色年年

④今年二八，明年十八

⑤一毛不拔

⑥禁止吸烟，连皇冠香烟也不例外

⑦聪明人选“傻瓜”

⑧夏天的“凉”友，冬天的“火”伴

教师示例分析：①长城电扇，电扇长城

分析：这则广告以“回文”形式，利用“长城”的双重含义，既表现出企业的生产规模，又暗示了产品生产的质量，气势不凡。

②没有最好，只有更好

分析：这则广告以其简洁的语言表现出“奥柯玛”集团对产品质量永无止境的追求，赢得了广大消费者的信赖。