有趣的广告(大班)_大班有趣的广告

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有趣的广告

有趣的广告（大班）

童得梦第一幼儿园

设计思路：在一次自由活动中，有几个小朋友在,你一句，我一句的说特别高兴，我仔细听了一下，原来她们在说广告，过了一会又有许多小朋友加入其中，有的还边说边演，兴趣十分浓厚。电视广告以其声、像、色兼备，听、视、读并举，生动、活泼的特点一直吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告，说广告，几乎所有的孩子都能说上几句那上口、简短、生动的广告语，孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。因此，教师根据幼儿的兴趣爱好及认知发展水平，选择‚有趣的广告‛这一为幼儿所喜爱、又具有时代气息的教育内容为语言教育的切入口，使幼儿真正成为活动的主人。

一、活动名称：有趣的广告

二、活动目标：1.了解广告的作用及特点;

2.通过学说、创编广告，提高幼儿分析概括的能力和简练生动的口语表达能力。

3．体验谈话的乐趣。

三、活动准备：1.录象(3—4个与幼儿生活有关的电视广告)

2.日常生活中鼓励幼儿说自己看到或见到的广告;

3.各种物品(雨伞、玩具、学具、幼儿用品、日用品等)

4,报纸广告(实物),图片:墙面广告,车身广

告,门面广告等.四、活动过程：

（一）了解广告。

1.请幼儿观看一段广告的录象，师：⑴：‚小朋友刚才看到的是什么？‛（引导幼儿说

出广告）;

⑵：‚你见过什么广告？‛（引导幼儿说出墙面广

告、车身广告、报纸广告、门面广告、电视

广告、影视广告等,并出示图片）

(3):我们刚看到的是什么广告?（引导幼儿说出：电视广告）

2．学说广告。

⑴（逐一播放电视广告并提问）师‚小朋友，这些广告分别介绍了什么产品？（幼儿回答）广告里

说了什么？（请幼儿学一学），师‚这些广告告

诉我们什么？‛（幼儿回答，教师对幼儿的回答

进行总结）

例，幼：‚我看到了高露洁牙膏，能保护牙齿、保护牙龈，使口气清新。‛

⑵ 请幼儿说一说自己喜欢的广告语，并请其它幼

儿用广告语说出广告介绍的产品、名称，作用

及用途。

（二）了解广告的作用及特点。

1.师：‚小朋友们，我们看了这么多的广告，你知道广告的有什么作用吗？‛（幼儿讨论，教师对幼儿的讨论进行总结：广告的作用：可以帮助人们了解更多的物品、更加了解产品）

2.师‚小朋友你们都喜欢广告吗？‛（幼儿回答）‚为

什么小朋友学广告非常快，听几遍就记住

了？‛。（教师对幼儿的回答总结：广告的特

点非常简单、话不长、很有趣像儿歌一样。）

（三）创编广告语

1.出示各种物品，请幼儿自由选择物品，通过观察，操作后，根据物品的特征、特性进行创编，并请个别幼儿说说自己创编的广告语。（引导幼儿知道广告要说出物品好的特征，教师要予以创编较好的幼儿鼓励和表扬；鼓励幼儿大胆创编）

2.幼儿自由结合分小组，以‘幼儿园’为主题进行宣传,创编广告，可分担不同角色，进行表演、音乐、说唱等多种形式创编表演。（幼儿创编过程中，教师对幼儿不明白的问题予以帮助，并鼓励幼儿大胆创编、表演）。

（四）结束部分:

‚小朋友设计了这么多的广告，都非常的棒，我们让更多的人来了解我们小朋友自己设计的广告！（教师带幼儿出活动室）