拟写广告语修辞训练_广告语中的修辞手法
拟写广告语修辞训练由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“广告语中的修辞手法”。
广告、标语、修辞专项训练
（一）广告、标语、练习
（一）仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语：（公园里）禁止攀折花木，不准乱丢垃圾 改写为：除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下
（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹
_______________________________________________________________________________（2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款
_______________________________________________________________________________
（二）请你拟写出两条有关交通安全的公益广告语。要求语言精练表意明确。示例：大意与事故相伴，小心与平安同在。
_____________________________________________________________________________
（三）学校门口的公路上，各种车辆行驶速度很快，对进出校门的学生造成很大的交通隐患，学校准备在校内外各制作一块告示牌。请针对不同现象分别写出使人乐意接受的话语。（不要用类似‚禁止‛的词语，每一句不得超过20字。）
___________________________________________________________________________________________________
（四）请拟一条以‚说普通话‛为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10--20个字之间)_______________________________________________________________________________
（五）市政府为了提升城市品位，树立旅游品牌，大力宣传旅游文化，在全市范围内举行旅游产品广告语的征集。请你为你的家乡某一处旅游产品拟写一则广告语。
_____________________________________________________________________________
（六）某住宅区绿化带前立了一块标语牌，上写着‚不准践踏草坪‛。请你写一句更得体的标语，使小区人们乐于接受。
_
（七）请你拟写一条有关尊老爱幼的公益广告，要求语言精练，表意明确。
（八）有人曾戏言：人类的祖先是从树上下来的，树都被砍光了。人类岂不是自断了归路？请你根据意思写一条公益广告语。
（九）请拟一条以‚公民义务献血‛为内容的公益广告词。_______________________________________________________________________________
（十）针对校园中的一些不文明现象，诸如不节约用水、浪费粮食、语言不文明、破坏桌凳、乱丢纸屑等现象拟写两至三条广告语。
___________________________________________________________________________(十一)2008年5月12日，四川省发生特大地震，短短几天内，汶川、北川、平武、德阳……这些对许多人来说原本陌生的城市，一下子成为令人牵肠挂肚的地方。各地电视台、广播电台、报纸、杂志纷纷开辟专栏，迅速及时地报道灾区的情况。他们推出的各类公益广告也以其独特视角传递着灾区的信息，其清新优美的文字，真挚深沉的情感，撼动了我们每个人的心。请选择其中一句进行赏析: 1.‚抗震救灾众志成城‛ 2.‚一线生机，百倍努力‛ 3.‚坚强的中国人、团结的中国人、胜利的中国人、甜美的中国人、微笑的中国人、幸福的中国人‛
4.‚爱在，希望在，让我们与灾区人民心手相连‛
（十二）下面几句诗写出了山村的美丽风光，你见过这样的山村景色么？请你为这个美丽的小山村写一句广告词。（1）绿树村边合，青山郭外斜。（2）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（十三）《水浒传》写武松打虎之前，有一段话：‚当日晌午时分，走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道：‘三碗不过岗’‛。从现代商品经济的观点看，‚三碗不过岗‛是 绝妙的广告词，它究竟蕴涵着酒店主人 怎样的用心？请回答三点。
（十四）某地运动会比赛场地边悬挂了一幅广告语：‚每天锻炼一小时，健康工作 五十年，幸福生活一辈子。‛请你从内容和形式两个角度对它进行品析。
（十五）某空调的广告语仅用三个字‚净、劲、静‛，请说明该广告词所包含的具体含义。
（二）修辞运用练习
1．指出下列句中所用的修辞手法：
A.你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。（）B.历史是一种空间吗？人的一生不是一个漫长而巨大的空间吗？（）
C.先让两只蚂蚁见见面，商量商量，那只或许会求这只帮忙，这只先说忙，没时间。（）D.听呀，这普彻的欢笑；看呀，这普照的光明！（）
2．对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是（）
①沿着一条弯曲小道迤逦而行，不知不觉就走进了画中。②山青青，水碧碧，雨蒙蒙。③烟雨之中，谁能数清楚山有几多重？④青山绿水，别有洞天。⑤远方，烟雾弥漫，山峰若隐若现，朦朦胧胧，仿佛是一幅晕染的山水画一般。⑥近处，青绿的溪水在我们的脚下喁喁私语。⑦眼观之，耳听之，我们觉得仿佛要飘飘然飞起来了。
A.第②句用了排比的修辞方法，描绘了小道两边山青水碧、烟雨蒙蒙的美景。B.第③句用了反问的修辞方法，突出了烟雨朦胧、层峦叠嶂的特点。C.第⑤句用了比喻的修辞方法，形象地写出了山水画具有朦胧的美感。D.第⑥句用了拟人的修辞方法，生动地写出了溪水潺潺流动的特点。3．对下面文段中所使用的修辞方法的判断和分析理解不正确的一项是（）
①草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候，②处处都可以看见千百成群肥壮的羊群、马群和牛群。③它们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。④特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。A．①句运用了比喻的修辞，生动形象地写出了这片草原平整宽阔的特点。B．②句运用了夸张的修辞，强调了这片草原上马牛羊等牲畜众多的特点。C．③句运用了拟人的修辞，形象地表现了这片草原上的牲畜含奶量高的特点。
D．④句运用了比喻的修辞，生动形象地写出了这片草原的绿以及牲畜的颜色多、种类多。4．对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（）
给友人
不站起来
才不会倒下 我们就这样携着手
更何况
我们要去浪迹天涯
走呵
走呵
跌倒是一次纪念
你说
看到大海的时候
纪念是一朵温馨的花
你会纵情欢笑
寻找
管什么日月星辰
是呵
是呵
跋涉
分什么春秋冬夏
我们的笑
直上云霞
A．诗中说‚跌倒是一次纪念‛，又把这种‚纪念‛比喻成‚花‛，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。
B．诗中的‚寻找
管什么日月星辰/跋涉
分什么春秋冬夏‛，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。
C．诗中反复使用‚走呵‛，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，‚我们‛都要携手前行、永不言弃的态度。
D．诗的结尾用笑声‚直上云霞‛的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时‚我们‛的喜悦之情，给人留下深刻的印象。
5．下列句子中运用的修辞方法判断完全正确的一项是（）①那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
②他总是微笑起来，并且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。③挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
④乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。A.①夸张
②反复
③比喻
④比喻 B.①比喻
②反复
③拟人
④排比 C.①比喻
②夸张
③拟人
④排比 D.①夸张
②夸张
③比喻
④比喻 6．对修辞手法及其作用分析不正确的是（）
Ａ.‚争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。‛‚争渡‛运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。
Ｂ．‚接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。‛运用对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。
Ｃ．‚君子于役，如之何勿思？‛运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。
Ｄ．‚两岸青山相对出，孤帆一片日边来。‛‚出‛字运用了夸张手法，写出了青山的动态美。
7．对下面文段中有关修辞方法作用的分析有误的一项是（）
沿着湿漉漉的林间小路，我一步一步走近诺日朗瀑布。仰观大瀑布，我真正领略到那惊天动地的气势。①云雾迷蒙的天上，裂开了一道巨大的豁口，天水从豁口中汹涌而下，一落千丈，在山谷中激起飞扬的水花，发出震耳欲聋的回声。②站在这样的大瀑布前，人犹如漫天飘漾的水雾中的一颗微粒。③此刻，眼前的诺日朗瀑布群龙飞舞，舞出了一曲震撼天地的生命赞歌。④这雄浑博大、激情四溢的自然奇景，怎能不让人心灵为之震颤? A.第①句运用夸张的修辞方法，突出表现了诺日朗瀑布汹涌而下、惊天动地的气势。B.第②句运用比喻的修辞方法，形象地写出了人的渺小，以此衬托诺日朗瀑布的浩大。C.第③句运用比喻的修辞方法，形象地写出了如群龙飞舞的诺日朗瀑布令人震撼的壮美。D.第④句运用反问的修辞方法，写出了诺日朗瀑布雄奇的景象给人带来的舒畅欢快之感。8．下列各项对语法、修辞知识的判断与分析，正确的一项是()A、‚粉丝‛、‚草根‛、‚纠结‛、‚动词‛都属于名词。
B、短语‚食品安全‛‚传递火炬‛‚愚公移山‛与‚唱响中国‛的结构相同。
C、‚电子书改变了信息与知识储存的方式和传播的速度。‛这个句子的主干是 ‚电子书改变了方式和速度。‛
D、‚雨说我来了我来探访四月的大地我来了我走得很轻而且温声细语地‛这两句诗运用排比的修辞手法让人感受到‚雨‛温柔可亲的形象。
9．下列各项中对修辞判断不正确的一项是
（）A．问君何能尔？心远地自偏。（设问）
B．峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（比喻）C．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（对偶）D．落红不是无情物，化作春泥更护花。（拟人）
10．判断下列各句所用修辞方法判断正确的一项（）（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
（2）于是点上一枝烟，再继续写些为‚正人君子‛之流所深恶痛疾的文字。（3）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！
（4）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！A、比喻
引用
排比
拟人
B、拟人
反语
拟人
比喻 C、比喻
反语
呼告
拟人
D、拟人
引用
排比
反语
11．下面关于修辞判断有误的一项是（）Ａ、世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）
Ｂ、于是点上一枝烟，再继续写些为‚正人君子‛之流所深恶痛疾的文字。
（比喻）Ｃ、皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张）Ｄ、光明！光明！快给我光明！（反复）12．对下列各句修辞方法判断有误的一项是（）
A.说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶）B.啊，黄河，你浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！（拟人）
C.拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。（比喻）
D.目前的艰难险阻的境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？（反问）
13．下面与‚树林一直在唱着那首愉快的歌‛修辞方法相同的一项是（）A．四围的山把这山谷包围得像一口井。B．这里的人们非常好客，火一般热情。
C．像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。14．选出下列句子修辞手法不同的一项（）
A、桃树、杏树、梨树，你不让我、我不让你，都开满了花赶趟儿。B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色
C.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇
D.走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势 15．下列知识判断错误的一项是：()
A.‚弯曲‛、‚友谊‛、‚佩服‛分别是形容词、名词、动词。
B.‚那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰花间的晨雾那样温柔。‛这句话中的‚朦胧‛和‚温柔‛是褒义词。
C.‚诚实‛、‚老实‛、‚踏实‛是一组近义词，都是形容忠诚、规矩、切实的态度。D.‚生命是一种神秘的力量，说它脆弱它就像薄冰一样不堪一击，说它坚强，它又如大山一般坚忍不拔。‛这句话运用了夸张的修辞手法。16．下列知识判断错误的一项是：（）
A.‚碧绿‛、‚重视‛、‚精神‛分别是形容词、动词、名词。
B.‚在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。‛这句话中的‚高傲‛是褒义词。
C.‚惊讶‛、‚惊奇‛、‚惊喜‛是一组近义词，都是形容意外、喜悦的心情。D.‚土地是人类活动的舞台。‛这句话运用了比喻的修辞手法。17．选出修辞与其他三项不同的一项（）
A．实在标致极了。
B．再继续写那些为‚正人君子‛之流所深恶痛疾的文字。C．问问精通时事的人，答道，‚那是在学跳舞。‛ D．顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
18． 对下面句子的修辞方法理解有误的一项是（）
A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
理解：这句话用了排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天繁花似锦、五彩缤纷的景象。B.柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。
理解：这句话用了夸张的修辞，生动地写出了天气非常炎热的特点。
C.田野间传来各种虫鸣，有的若大提琴，有的像竖琴，有的似风笛，仿佛一场绝妙的交响曲。理解：这句话用了排比和比喻的修辞，生动地写出了声音的多样以及感觉的美妙。D.面对‚小悦悦‛事件，难道我们不应该在道德和良心上好好拷问自己吗？ 理解：这句话用了反问的修辞方法，强调了我们应该在道德和良心上拷问自己。19．下列成语用了同一种修辞手法的是（）A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非 B.一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断 C.草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏 D.如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
20．下列修辞方法与其他三项不同的一项是：（）A.苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
B．门口地上鹅卵石堆得小山般高。
C．老王简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸。
D．佛印绝类弥勒，坦胸露乳，矫首昂视。
21．对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是： A．说好普通话，走遍神州都不怕。（‚推广普通话‛公益广告）理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的益处。B．别踩，我怕疼。（‚爱护草坪‛公益广告）
理解：运用拟人的修辞方法，表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。C．为何血浓于水？因为爱在其中。（‚无偿献血‛公益广告）理解：运用设问的修辞方法，引发思考，强调献血这一善举的意义。
D．欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个——自我毁灭。（‚反腐倡廉‛公益广告）理解：运用比喻的修辞方法，警示人们如不廉洁自律，就会自取灭亡。22．选出修辞方法与其他三项不同的一项（）
A.小草偷偷地从土里钻出来。B.那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。C.天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。D.东风来了，春天的脚步近了。23．选出下列各句的修辞方法判断不正确的一项（）
A.理想是石，敲出星星之火。（比喻）
B.放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人）C.花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻）D.‚一年之计在于春‛，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（引用）24．对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解正确的是（）
皎洁的月光装饰了春天的夜空。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。那些稠密的白杨树叶子，像是一条流水，沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮地流着。我喜爱夜的柔和、舒缓；我喜爱夜的安宁、静谧；我更喜爱夜使一切浮华和喧嚣退去，让我们重新找到了自己。
A．选段首句运用了夸张的修辞手法，生动地描写出春天夜空的明亮、透彻。B．选段中连用‚沙沙沙‛，是运用反复的修辞手法，突出了夜晚的喧嚣。C．选段中把‚月光‛比喻成‚银色的薄纱‛，形象地描绘出春天夜景的朦胧美。D．选段中运用‚我喜爱……‛的排比句式，描写了山村夜晚的柔美、安谧。
