学生社会实践活动经验交流_学生社会实践活动心得

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中美合作公民教育项目——学生社会实践

活动经验交流

“中美合作公民教育项目——学生社会实践活动”（云南项目）是由国家教育部门引进，云南省教育厅与美国加洲洛杉矶公民教育中心在我省中小学合作开发的资助性学校教育项目。实施该项目将使学校增进国际交流，借鉴美国先进公民教育经验，分享他们丰富多彩的教育成果，为培养“四有”、“五爱”的建设人才提供良好载体，对全面贯彻教育方针、全面推进素质教育起到很好的推进作用。

活动的目标是：通过编制解决社会或社区（乡镇）问题的公共政策的实践活动。

在多角度、多层次的参与活动中培养学生负责地参与社会实践兴趣和能力，提高学生发现问题和解决问题的技能；培养学生的创新精神；帮助学生真正学会生存、学会求知、学会做人、学会与人合作，把学生培养成为有健康、积极、互助的人生态度、有社会活动的经历、知识和技能，有民主意识、法制观念和社会责任感的公民。

我校于2007年4月开始启动此项目，第一批由校本部四、五年级中抽出五个中队进行实验，通过在两个月的实践活动，五个中队分别选取了不同的主题进行研究，并出了研究成果，并于六月份举行了校内比赛，效果较好，受到了全校师生的一致好评。获得第一名的中队还在校内面向师生多

步骤4：编制项目解决问题的方案。各项目小组成员在指导教师的帮助下，编制了本项目的解决问题的方案，每一个方案都尽力考虑到它的可实用性和操作性。

步骤5：报告项目组解决问题的方案。在紧锣密鼓得活动日程中，我们很快地设计了展板的小样，并请专业的老师帮助修改、订正。制作展板的过程中，我们遇到了许多困难，但大家群策群力，最终两个项目组的展板制作完成。在解说员的选拔和培训中，许多同学都考虑到了集体的荣誉，将这样的展示机会让给了普通话标准、表达能力更强一些的同学。2007年6月，学校分别组织我们各项目组进行了成果展示。同学们用自己的汗水、自己的成果，为评审作了精彩的讲解。

步骤6：反思学习经验。通过此次活动，每一位同学、每一位参与的教师都谈了自己的心得，而这些经历将会升华到理论的高度，从而更好地指导我们的学习、教学及生活。而同学们也通过此次活动培养了主人翁意识，懂得了“亲近自然、融入生活、关注生活”的真谛。

通过这次的实践教育活动，我们获得许多：

首先，活动培养了学生健康向上的人生态度。同学开始敢于独自去面对问题，对于自己的想法和认识也敢于表达，开始关注社会不良的现象，明确了自己的是非观点，并积极追求更高的精神境界。

善。我相信，只要把这项活动持久深入地开展下去，一定会使学生的综合素质得到提高。