暑期社会实践方案_暑假社会实践方案
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活动地点：街道、超市
实践主题：废电池的危害及处理方法
实践目标：明确废物分类回收的意义，增强环保意识
实践成果：
1、总结了人们对待废电池的态度
2、得出了科学回收废电池的方法
3、增强了我们的实践能力
调查报告：
一、主题：废电池的危害及处理方法
二、活动背景： 废电池的危害已经被越来越多的国家所重视，各国已开始着手进行废电池的回收工作，并不断寻找废电池再利用的最佳方案，暑期社会实践方案。
三、活动设想及方法：实地调查、访问专家、查找资料
四、预期成果：得出结论、制作的实验样品
五、准备工作：.1、了解废电池有哪些危害2.借鉴世界各国回收废电池的措施，设计一套适合在高中生开展的回收废电池活动方案
六、任务分配：⑴任务分工：实地调查（2）访问专家(3)查书面资料（4）发倡议书
七、日程安排：2月6日—7日查找有关资料，对课题有一个整体认识并借鉴前人经验 2月8日—9日设计回收方案 2月10日——11日进行废电池回收宣传活动 2月12日总结实践活动
八、活动的意义：提高了我们的环保意识，增强了我们的社会责任意识。
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为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》和《共青团海南大学委员会关于组织开展2006年暑期社会实践活动的通知》文件精神，庆祝建党八十五周年和长征胜利七十周年，落实两会精神和团中央“千校万村帮扶计划”，使法科大学生努力做到“勤于学习、善于创造、甘于奉献”，将自身成长成才与祖国命运紧密相连，在服务人民的过程中提高素质，在建设和谐社会的实践中增长才干，在宣传社会主义荣辱观中受到教育，进一步发挥大学生在社会主义新农村建设中的重要作用，促进“法律人”培养质量。总结历年社会实践成功经验，结合学院和专业实际，制定2006年暑期社会实践活动方案。
一、活动主题
践行荣辱观·服务新农村·培养法律人
二、指导思想
大学生社会实践是一种以实践的方式实现高等院校教育目标的教育形式，是法学院多种实践教学模式之一，是与理论教学同等重要的一种教学模式。
社会实践活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以理想信念教育为核心，以增强青年的责任感和使命感为重点，突出社会主义荣辱观主线。
社会实践活动坚持“三种精神”：即以“‘明法·修德·尚义·笃行’的院训精神，‘勤奋·进取·创新·笃实’的学风精神，‘团结协作·永远争先’的拼搏精神”为指引；在实践中注重促进学生熟悉掌握法律基本概念、法律基本原理、法律基本制度，培养和提高学习能力、实践能力和创新能力，规划方案《暑期社会实践方案》。
社会实践活动坚持“五个落实”原则，即落实实践育人理念，落实荣辱观教育，落实党政中心工作，落实学风建设，落实品牌工程。
三、活动内容和意义
突出服务和谐社会建设、服务地方经济社会建设、促进大学生思想道德实践等重点内容，广泛开展挂职锻炼、专业见习、社会调查、法律普及和红色之旅学习参观等实践活动。
（一）紧扣主题，组建重点服务团队
1、法科大学生党员挂职法治新农村实践团。选拔学生党员向儋州市基层干部学习，担任司法局局长助理，了解和参与基层法治建设；组织学生党员挂职农村锻炼，了解和参与文明生态村法治建设，促进农村基层民主管理、法治建设，为建设社会主义新农村做出积极贡献。
2、法科大学生巡回普法报告团。响应党中央构建社会主义和谐社会的号召，营造有利于青少年健康成长的良好环境，普及法律知识，增强法律意识，致力培养接班人，为发展祖国事业奠定坚实的基础；同时增强法科大学生责任感和服务意识，培养现代“法律人”。
3、法科大学生司法机关见习团。组织低年级优秀学生前往海南省人民检察院见习，学以致用，参与办案，了解司法制度，熟悉司法机关运作，提高法律实务能力，不断提高法科大学生的职业道德素质和道德实践能力，形成“法治荣辱观”，为法治建设和司法改革储备人才。
（二）发挥优势，丰富实践活动内容
深化“法律人·明荣辱·勤耕耘·当精英”主题教育实践活动。落实以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，开展“五大维权系列”实践活动。暑期继续开通服务热线66187101或66188112，开展法律援助活动，继续推进农民工维权活动、消费者合法权益维权活动、青少年合法权益维权活动、妇女合法权益维权活动、环境保护维权活动，鼓励学生参与公益诉讼，促进实践活动项目化、社会化，落实345实践机制，实现暑期社会实践与理论学习相结合，与服务社会相结合，与专业学习相结合，与择业就业相结合，与创新创业相结合，培养现代法律人，以构建和谐海南、服务社会大众。
（三）注重特色，抓好课题研究项目
1、组织实践项目培训。举办专家报告会，培训法科大学生“如何撰写社会实践调查报告”，掌握“社会调查方法”，为“三个一”实践活动、课题调研活动做准备，提高学生社会实践活动质量。
2、开展“三个一”实践活动。“三个一”实践活动，即在暑假期间，学生以见习为基础，进行一次调研活动并撰写一篇调研报告；阅读一本法学著作并写出读书心得；收集一个典型案例并进行分析。一二年级学生参加，以此促进法科大学生的提高专业技能、学习能力和实践能力。
3、开展学生科研和实践课题立项。组织大学生开展专题社会调研，组成专题社会调研组，申报调查研究项目，提出可行性方案，并邀请专家指导，做到“一课题一导师”。高年级学生实践服务团的成员和未参加团队的同学，结合专业特点，突出海南特色，确定调研课题和内容，带着课题参加社会实践，开展调查研究工作，形成高质量的调研报告。以此促进法科大学生的提高专业技能和创新能力。
四、活动步骤
（一）活动策划部署阶段（5月－6月）
学院对服务地区进行调查，了解需求，结合实际，规划2006年暑期社会实践活动，确立重点服务项目，部署学院暑期社会实践工作。
（二）宣传发动阶段（6月—7月）
结合学院2006年暑期社会实践活动做出全面规划，设计出严密细致、切实可行的活动方案，课题组申报实践团队和课题立项；大力宣传和广泛动员学生投身社会实践活动。
（三）活动实施阶段（7月—8月）
学院社会实践领导小组和社会实践指导老师采取各种有效方式，指导各社会实践团队和参加社会实践的学生，开展好社会实践活动，使学生在实践服务中受教育、长才干、作贡献。
（四）总结表彰阶段（10月前）
在社会实践活动结束后，用专门时间对活动进行认真全面的总结，通过座谈、报告、展览、演讲等形式进行广泛宣传，举办“实践归来话感受（成才、成就）”报告会，进一步扩大社会实践活动的影响和效果；学院将表彰在活动中做出突出成绩和贡献的个人，表彰一批社会实践优秀论文和社会调查报告。
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