寒假作业：学生参与社会实践的好机会_学生参与社会实践情况

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寒假作业：学生参与实践活动的好机会

周继章

寒假，老师都会围绕着教科书布置好多的作业，诸如将第一到最后一课的词语抄3遍，将积累运用上的练习做一遍，每天练一页字，三天做一篇小作文，向家长推荐练习册等等。说是寒假，却并没有真正意义上地让学生放假，还是老师说了算，依然作业成“山”，一些家长害怕孩子“输在起跑线上”，也想给孩子充电。

笔者认为，一方面，千篇1律的寒假作业并不符合各种层次学生的需求，课堂上已经会做的题，仍旧要一遍又一遍地重复做，意义不大，也让学生失去了学习的积极性和主动性。另一方面，学生的身心得不到健康发展，产生厌学情绪，往往会得不偿失，甚至会适得其反。

为此，考虑寒假时间短，学生节日活动比较多，学校和老师可以少布置一些书面作业，根据当地的实际情况，从培养学生的动手实践能力和良好的道德品质出发，倒是可以多布置一些具有随机性、创造性和实践性的寒假作业，使学生过一个愉快而有意义的寒假。如布置力所能及的家务劳动，让学生帮助父母洗衣、做菜、整理内务等家务劳动，这样做既为父母分担家务劳动，学会整理内务，又让学生体会父母劳动的艰辛，激发学生对父母的爱和感激，体验孝道，增进两代人之间的情感交流。或者参加1-2项社会实践活动或公益活动，如帮孤寡老人做一件好事、参与慰问烈军属等活动，通过活动，培养学生的社会责任感，提高社会交往能力和社会实践活动能力。也可以让学生关注传统文化，如用心观察春节习俗、书写对联、新年祝福等非物质文化的东西，从中筛选并吸收传统文化的精华，为校本课程获取鲜活的素材，让中华文明世代传承。鼓励学生参与环保活动，如调查自己身边的环境污染情况，写份小调查报告等，帮助学生培养观察能力、动手能力以及爱心、耐心，丰富学生的内心世界。

这样的实践作业让孩子放松，体会到了丰富的传统文化和浓浓的亲情乡情，何尝不是更有意义的充电呢?

（364215）福建省上杭县庐丰乡横岗小学 周继章

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