开展社会主义新农村建设社会实践调查项目实施方案_新农村建设项目技术

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“农村生产力发展”社会实践调查项目实施方案

为了更好的实现《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教育教学目标，强化实践教学环节，根据教学需要，决定在2012级学生中开展“农村生产力发展”社会实践调查活动。

一、教学内容与目的1、教学主题与内容

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第六章提到了社会主义本质问题。1992年初，邓小平提出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”改革开放30多年来，农村建设取得了长足的发展，农民的生活水平也有了很大的提高，但农村是否真正实现了解放生产力、发展生产力，这还需要确证。尤其是现在城乡发展差距较大，和共同富裕的目标还有差距，为了真正了解农村生产力发展的实际情况，特开展此次实践活动。

2、实践教学内容

通过社会实践调查，认识农村建设的成就，总结农村建设和实践的有效模式，并分析在农村建设的过程中存在的问题。

二、实践教学目的1、大学生参加社会实践活动，是青年学生开创的“走向社会、深入民众”光荣传统的延续，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。大学生通过大学阶段的理论学习之后，要想尽快成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，在学习期间，必须参加社会实践活动，了解社会，摆正自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，通过各种困难和挫折的磨练，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定的准备。

2、我国的改革是从农村开始的，并取得显著成效。通过调研，使学生巩固对我党政策的认识，并发现发展过程中存在的问题，从而积极投身到实践中去。

三、参加学生

我校2012级全体学生。

四、时间安排及考评

由每班任课老师给学生布置题目，并给予指导。学生在五一放假之前，拟定社会实践计划，经任课老师审阅后，利用五一放假时间调研。放假回来后，将调查报告交给任课老师，任课老师以班级为单位进行交流和成绩评定，构成学期成绩的一部分。每班评出1-2篇优秀调查报告，全校在此基础上评选优秀调查报告若干篇进行奖励。

五、社会实践报告的具体要求

（一）调查原则

1、客观真实。撰写实践报告要实事求是，反对弄虚作假。一旦发现有弄虚作假的行为，实践报告考核为0分。

2、社会实践报告应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写工整。

3、社会实践报告严谨抄袭。报告应该有自己独立的观点，有充分的资料，其中一半以上的资料必须来源于自己调查的第一手实证资料，引用他人资料必须注释。

（二、）字数要求

社会调查报告的撰写应该不少于2000字，包括社会实践具体情况介绍和核心内容两部分。其中“社会实践具体情况介绍”应该包括实践时间、地点、内容；“核心内容”部分应结合调研内容，分析现状，总结问题。其中“总结部分”，要求运用思想政治理论知识分析问题、认识问题、解决问题。