《思修》社会实践教学大纲_思修课实践教学大纲

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《思想道德修养与法律基础》社会实践教学大纲

一、实践教学的指导思想

《思想道德修养与法律基础》课2005年中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案确定的思想政治理论课4门必修课之一。“思修”课的实践教学是学生让学生在“思考、体验、参与、行动”中追求真理，感悟人生，提高素质，让学生在纷繁复杂的社会生活中树立科学的世界观、人生观、道德观及现代法治意识，提高学生走向社会发展所需要的思想、道德、心理、法律、职业等方面的综合素质。

二、实践教学的基本原则

（一）课内与课外相结合的原则

（二）校内与校外相结合的原则

（三）集中与分散相结合的原则

（四）教书与育人相结合的原则

（五）理论与实际相结合的原则

三、实践教学的目的要求

实践考核的目的是要求学生在课程学习过程中，围绕大学生成长成才过程中遇到的疑点、难点问题进行课外体验、思考、研究、调查等实践活动，通过团队形式的学习与交流，促进相互协作意识和自主意识，增强自身的思想道德素养和法律素质，关心和参与校园及周边社区人文环境建设的意识，学会观察生活，善于发现问题，积极寻求改变，培养学生知、情、意、行的有机结合。

四、实践教学具体形式与内容

学生可以根据自己的兴趣、特长，从所给出的实践活动中任选一个递交实践活动成果。

（1）参与调查研究，撰写调研报告

同学们可以任选一专题或根据教材相关内容自拟题目做调查研究，以小组为单位进行，小组人数为5——8人。A.关于大学生求职择业取向调查 B.关于大一新生消费情况的调查 C.当代大学生社会责任感调查 D.关于大学生恋爱观的调查 E.关于大学生社会公德状况的调研 F.关于大学生诚信意识的调研 G.关于大学生社会责任感状况的调查

通过问卷调查、个别访谈、文献收集等方法，对大学生面临的各种问题进行原因和对策的分析，形成不少于2000字的调研报告。（2）参与志愿者活动，撰写心得体会。

同学们可以参加学院、学校、社区组织的志愿者服务活动，自拟题目写出不少于1500字的心得体会

（3）走访家乡的 名胜古迹，撰写课程论文。课程论文力求历史与现实、理论与实际的结合。

（4）网络学习

阅读本课程国家精品资源共享课网站上的演示文稿、电子教案、电子课件和各种文字拓展学习资料等，观看相关的教学视频，完成相关作业等等。

五、实践教学的考核标准

实践教学是思想道德修养与法律基础教学任务的一个重要组成部分。在规定时间内递交相关材料，任课教师根据每个学生在实践教学中的表现和态度、实践调研报告、心得体会等完成情况对每个学生进行实践教学部分综合考核，评出每个学生的实践教学成绩。实践教学评分参考标准：

90分及以上：能很好地完成实践教学任务，达到调研报告中规定的全部要求，社会调研报告能对实践调研内容进行全面、系统的总结。对待实践教学态度端正，无违纪行为。

70-89分：达到调研报告中规定的要求，社会调查报告能对实践教学内容进行较全面总结。对待实践教学态度端正，无违纪行为。

60-69分：态度端正，完成了实践教学的主要任务，达到调研报告中规定的基本要求，能完成社会调查报告，内容基本正确，但不够完整、系统。对待实践教学虽有一般违纪行为，但能深刻认识，及时改正。

凡符合下列条件之一者，均为不及格：

（1）未按规定时间上交调研报告书（心得体会、论文）；（2）未达到调研报告书（心得体会、论文）中规定的基本要求；（3）调研报告书（心得体会、论文）抄袭或内容有明显错误；（4）有弄虚作假等违纪行为者。