电信系2004年暑期社会实践总结_暑期电信社会实践报告

2020-02-26 社会实践报告 下载本文

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电子信息工程系2004年暑期社会实践总结

为了全面贯彻落实我院第一界党代会重要精神,引导学生积极投身社会实践,树立理想和正确的人生价值观;倡导科学、健康、文明的生活方式进一步增强自强不息、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感;发挥当代大学生的创造力和实干精神,发扬志愿者精神,全面提高大学生的综合素质,我系根据院团委和系党政的部署,制定了暑期社会实践活动计划,为了深入学习理解“三个代表”重要思想和“十六大”精神,巩固和加强学生政治思想工作,服务和引导学生健康成长,根据我系学生学科特点.我们将重点组织一批有特长的学生参与实践活动.本系学生在2004年暑期广泛地开展了社会实践活动,同时重点由系部选拔20名优秀学生骨干分5个小分队参加针对本系贫困大学生的调研活动,取得了较好的效果。现就电子信息工程系2004年暑期社会实践作如下总结:

一、系党政高度重视,做到早部署、早计划

继学校召开暑期社会实践工作会议后,我系立即组织召开暑期社会实践工作会议对2004年的暑期社会实践作了部署。本次会议成立了专门的领导小组,为今年的暑期社会实践提供了领导保证;会议提出了“让每位大学生积极参与暑期社会实践”的建议,要求全系学生广泛深入农村或返乡进行诸如宣传、帮扶、调研等实践活动,重点是对本校贫困生家庭情况进行调查,并进一步加强对社会的服务力度,进一步扩大学校在社会上的知名度。

二、我系重点成立专门的调研队,摸清我系贫困生的家庭情况。

我系在自愿报名的基础上,系部选拔20名优秀学生骨干分5个队即:周口、开封、漯河、安阳、南阳五地区,是我系参加人员深入这些地区,走访贫困生家庭,了解贫困生状况,对他们的生活环境进行实际调研,多方面了解掌握贫困生的状况和当地

经济生活情况。

调研队员通过了解,获得了一个比较准确的数字,即在农民家庭收入中,40%~50%是靠务工所获。而对于那些家中父母年龄比较大,体力又不行。外出务工是不可能的,他们只有靠仅有的一点土地维持生活,喂上几只鸭和鸡,跟现在高校迅增的高额学费无法相比.他们的收入仅仅如此,更何况有部分家庭还有病人需要维持的费用.他们的孩子比别人付出的更多,因为他们懂得父母的艰辛,他们早早的就有劳动的意识,自强、自立、自尊的意识。

我系调研队员走访了许多家庭:02高专应电班许立平同学(哥哥和弟弟都因家庭支付不起学费而辍学),家中还有病人,平时她的生活费大部分靠自己打工挣的。滑县的财会系03贫困生韩占稳,03电信(2)班的吴保厂同学的家庭等等,每一区队,都有自己的访问对象,都有自己的体会和心得。从他们的一份份的调查报告中体现了许多问题,体现了同学们的更好的心态和责任心。

虽然,小分队的访问不能给这样的一些家庭带来什么,这也是我们的活动的一点不足之处。但是通过此次访问对很多以前不关心的东西,有了新的认识,对社会的发展有了全面的了解,更加支持国家的费税改革,更加关心“三农”问题的解决,尽量让农民得到更多的实惠。因此,队员们纷纷表示要更加珍惜我们来之不易的生活学习机会,为学好科学文化知识,更努力奋斗。

我系认真、全面的落实好此次实践活动,对我系的贫困生有了缓交费解决问题的方法,及提供于贫困生勤工助学的岗位等办法。我系也会对新生中的贫困生作好妥善的解决。

三、积极调查农村的“三农”问题,使大学生能够深入基层、体察民情、丰富阅历、拓展素质。

在社会实践期间,学生们通过理论宣传、实践服务、学习考察、环境保护、法律宣讲等形式,生动活泼的将社会实践活动开

展起来。通过专题讲座、张贴宣传品、开展社会调查形式,向基层干部和人民群众宣传“三个代表”重要思想;发挥专业技能和知识优势,组织开展支教扫盲、帮扶农村弱势群体;通过走访老党员、考察农村改革成就,了解党的优良传统,坚定理想信念。同学们领略到了纯朴的民风,增长了见识,对我国农村地区的经济发展有了深刻地认识。在实践过程中,同学们通过与当地农民的进行座谈交流会,探访孤寡老人,面对社会的宣传法律常识、“三个代表”重要思想和“十六大”的相关内容。进一步了解我们将来的就业形势,整个实践过程中同学们的意志,各方面都得到了锻炼,受益匪浅。

学生调研体察了民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养,难以尽得于书本;贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量,难以取之于校园。走出象牙之塔,融入坚实的土地,贴近了农民的心,才能使我们真切感受到耕耘的艰辛,收获的喜悦,才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。

实践以充分证明,社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动,我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验,从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育,使思想得到升华,社会责任感增强。在实践中,我们的人生观、价值观得到进一步的强化,提高了认识能力、适应能力和创新能力。

电子信息工程系

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