俄语班暑期社会实践申请书_暑期实践活动申请书
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俄语10-1暑期社会实践申请书
实践主题 大学生服务社会，帮扶留守儿童
目的 践行大学生志愿服务基层，永远跟党走，青春献给祖国的誓言。本次社会实践能够体现当代大学生勇敢承担社会责任感的优良品质。通过本次活动，同学们不仅可以锻炼自己的表达能力，也能充分体现同学们的爱心，更重要的是能够充分调动同学们积极服务基层的积极性。通过本次活动，可以让留守儿童体会到社会的关爱，让他们感受到爱的温暖。即使父母都不在身边，社会大家庭的温暖在。通过这次活动不仅丰富留守儿童的暑假生活，让他们度过一个有意义的暑假，而且可以让我们同学也充分发挥自己的才能。
内容 调查显示，由于父母长期没有和子女在一起，部分留守儿童在生存发展中面临着突出问题。
一、是留守儿童生活问题。由于没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害。
二、是留守儿童教育问题。父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学辍学。
三、是留守儿童心理问题。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。
四、是留守儿童道德行为问题。由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差，留守儿童违法违纪案件呈现上升趋势。
五、是留守儿童安全问题。据全国妇联对12省市农村留守儿童状况调查显示，部分留守儿童因父母不在身边，经常受到同学、邻居的欺负。
根据这一情况，我们决定展开大学生帮扶留守儿童的暑期社会实践。全班同学的家分散在各地，而各地都存在着留守儿童问题，所以全班同学利用回家的机会，展开帮扶行动。根据所属地级市将同学分组，联系当地政府部门，选择留守儿童较为集中的地区，作为社会实践的地点。
①我们把留守儿童集中起来，辅导他们学习，督促他们完成暑假作业，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
②在生活上，我们照顾他们的起居，留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。努力让他们学会自己照顾自己。教会他们自己生活的本领，如洗衣、做饭等。
③活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。组织诗朗诵比赛，体育运动比赛等等活动，使他们的暑假生活丰富起来。
④与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
⑤运用各种方法，让留守儿童和远在他乡的家长多多联系。
⑥主动联系留守儿童的学校和老师，询问他们的学习情况，生活情况和其他情况，建立备案，在以后的日子继续帮扶。对于家庭比较困难的儿童，更要建立长期的帮扶关系。并且联系社会媒体，让社会更加关注这些孩子。
时间 2011年暑假期间。
地点 各地留守儿童比较集中的地区 实践负责人 徐超
成员 徐超 吕洋 李青 张晓娜 齐仕禹 潘美君 李春霞 尚庆山 王敏
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