暑期社会实践方案勤学练能修德,争做阳光少年_暑期社会实践方案

2020-02-27 社会实践报告下载本文

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勤学练能修德，争做阳光少年

——2014年暑期社会实践活动方案

一、活动目的暑假即将来临，为进一步贯彻十八届三中全会关于“立德树人”和“形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制”的要求，同时结合多城同创、“五水共治”的总体部署，打造“幸福校园，最亲教师，快乐学习，特长发展”的学校，我校根据上级部门布置，结合我校实际决定在暑期深入开展“勤学练能修德，做阳光少年”主题教育实践活动。

二、活动口号

勤学练能修德，做阳光少年

三、活动时间

2014年7月4日——8月30日

四、活动人员：全校学生

五、活动内容：

活动一：幸福校园，你我共描绘

（一）校园形象大使，我创造 1.参加人员：全校学生 2.活动内容：

校园形象大使是一个学校学生形象的浓缩，是学生们的共同目标。请同学们发挥想象，展现创意，设计我们心中的校园形象大使，展现我校学生的“积极向上、热情洋溢、阳光活泼”。形象大使的设计可以是卡通动物、人物，作品可以是手绘稿也可以是电脑设计稿。

3.活动呈现：于9月5日前上交设计稿到大队部，大队部组织评选。

（二）校园环境布置，我设计 1.参加人员：全校学生

2.活动内容：

优美的校园环境有助我们放松身心学习、生活，我们一天里要在学校度过六个多小时，学校的绿色植物、硬件设施每天陪伴着我们，那么怎样让学校更加亲切、和谐、美丽呢？请同学们发挥想象，设计出符合实际又富有创意的校园环境，打造你们理想中的美丽校园。可以和爸爸妈妈吗一起共同为学校绘制设计平面图，书写设计方案，做一个小小设计师。

3.活动呈现：于9月5日前上交平面设计图、方案到大队部，大队部组织评选。

（三）校园兴趣社团，我创办 1.参加人员：全校学生 2.活动内容：

我们学校现有36个兴趣社团，为同学们搭建了多元发展的舞台。当然现有的兴趣社团大部分由老师创建、管理，虽然老师们经过仔细筛选选择了了比较接近同学们生活的项目，但如果同学们有更好的创意请大声说出来吧！可以利用暑假时间，制定一份详细的方案，包括想要成立的社团名称、原因、活动内容、活动计划等，可以是个人。也可以是合作小队，也可以与老师商量共同组织，展示兴趣。

3.活动呈现：于9月5日前上交企划书到大队部，大队部结合实际情况审批。

活动二：勤学“六艺”，做阳光少年

做“阳光少年”是我们学校学生共同的发展目标，勤学“礼、乐、滑、剪、书、种”“六艺”是老师们对同学们全面发展的殷切希望。所以，暑假里也应该勤学苦练，更具兴趣，发展特长。

（一）科学作息积极锻炼，争做“阳光活力少年” 1.参加人员：全校学生 2.活动内容：

能科学安排自己的暑假生活，养成健康的起居、饮食习惯，保证每天安排不少于半小时的时间开展体育运动，锻炼身体，增强体质。要求每天练习跳绳和仰卧起坐，选择参加轮滑、跑步、打羽毛球、打篮球等其他运动项目，学生是否进行体育锻炼由家长进行监督（锻炼内容、锻炼数量等），也可拍摄照片制作“活力少年”手册。

3.活动要求：开学后各年级段推荐4名“阳光活力少年”。

（二）走进社区结对服务，争做“阳光慈孝少年” 1.参加人员：1-5 年级学生

2.活动内容：以班级为单位，组成服务小队，由班主任带队。各小队联系周边社区、村委会，结对孤寡老人，制定详细的暑期计划，假期里协助老人的饮食起居，主动帮助完成力所能及的事，并将这一孝行一直延续，不仅仅止于暑假。更要注意发动周边居民，以自身行动感召，让更多的人参与到帮扶孝行中来，体现大爱，共创“慈孝仙居”。

3.活动成果展示：

活动小队，以文字、照片、视频等形式展示活动中活动计划、具体实践内容、活动过程及感想，并将活动成果制作成手工小队手册（提倡队员自己动手制作手册）。如小队活动有相关媒体报道，请附在小队手册后。

4.评选要求：

各寻访小队将手册于9月5日放学前上交大队部，学校将根据手册质量、活动成效等情况，评出一、二、三等奖。

（三）巧手诉情妙笔生花，争做“阳光才艺少年” 1.剪出精彩，剪出创意(1)参加人员：全校学生(2)作品要求：

剪纸是我们学校的特色，人人都会。请同学们在暑假里用心发现生活中的美，将看到的美景，听到的故事用剪纸的形式记录下来，添加创意，剪出生活中的美。

(3)作品呈现：开学后各班级推荐2张剪纸作品交大队部交流、展示、评比。

2.写一写，画一画

(1)参加人员：全校学生(2)作品要求：

1-3年级每位队员每周练习1张硬笔书法（共8张），4-5年级每位队员每周练习1张钢笔字（共8张），书写要求和用纸规格等同于写字考核的标准。所有队员暑假期间创作完成2张绘画作品，绘画统一用8K铅画纸。

(3)作品呈现：开学后各班级推荐3张书法、3张绘画作品交大队部交流、展示、评比。

（四）倡导环保新风尚，争做“阳光环保少年” 1.参加人员：全校学生

2.活动内容：和家庭成员一起，喊出绿色宣言。队员制作垃圾分类宣传资料、海报等，在家长的带领下，走进社区，走进家庭，向邻居、亲戚宣传知识，进一步发挥少先队员在“垃圾分类”过程中的示范监督作用。和队员一起用可回收垃圾、废旧物品，制作出形态各异、创意无限的小制作、小摆设、小工艺品，装点家园、变废为宝。

活动三：美丽仙乡，寻访神山秀水

多城同创、“五水共治”（治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水）是市委、市政府作出的重大战略部署，是全面深化改革、转型升级的重要举措。我县根据市里部署推行了一系列有效举措，我们作为小公民也应该积极参与到活动中来。

（一）参与对象：3-5年级学生

（二）活动内容：

寻访小队要以展示“美丽仙乡”的秀美河山为出发点，走访仙居境内生态优美的山峦、河道、湖泊、溪流，通过“寻访”、“考察”、“反思”三部曲，回顾河流历史，了解现今的基本情况，讲述人与河流的关系，折射水资源保护的现状，并针对现象提出保护生态的方法。

（三）活动形式：

以雏鹰假日小队为基本组织单位，组织开展丰富多彩的寻访活动。每支小队人数应控制在5到8人，必须有家长带队，确保活动安全。

（四）活动成果展示：

寻访小队以文字、照片、视频等形式展示寻访活动中的所闻、所见、所思，并将寻访成果制作成手工小队手册（提倡队员自己动手制作手册）。小队手册的主要内容应包括：寻访主题、寻访活动方案、寻访对象基本情况介绍、小队成员及分工情况介绍、寻访过程（以图文并茂的形式展现）和队员寻访感受。如小队活动有相关媒体报道，请附在小队手册后。

（五）评选要求：

各寻访小队将手册于9月5日放学前上交大队部，学校将根据手册质量、活动成效等情况，评出一、二、三等奖。活动四：文明出行，平安仙居我践行

（一）我们是平安小卫士 1.参与对象：3-5年级学生 2.活动内容：

少先队员可以根据就近结队的原则，与同一楼栋、小区、自然村的队员组成假日小队。队员间制定互帮互助计划，暑期里共同学习、一道玩耍。给生活区域绘制一张“平安家园图”。在图中标注暑期可以开展学习、游乐、健身、交流、实践体验的安全活动点，标注可能出现危险、不安全的地点，并标注注意事项、解决办法、宣传安全知识等。

3.活动成果展示：

活动小队，以文字、照片、视频等形式展示活动中活动计划、平安家园图、活动过程及感想，并将活动成果制作成手工小队手册（提倡队员自己动手制作手册）。如小队活动

有相关媒体报道，请附在小队手册后。

4.评选要求：

各寻访小队将手册于9月5日放学前上交大队部，学校将根据手册质量、活动成效等情况，评出一、二、三等奖。

（二）文明家园志愿服务行动 1.参与对象：3-5年级学生 2.活动内容：

以班级为单位，组织清洁小分队，由班主任领队，一同上街清除口香糖、清除牛皮癣、清扫车站、景区等公共场所的垃圾等，使仙乡更洁净、更美丽；开展“文明从脚下起步”劝导行动，提醒市民文明行路，自觉遵守交通规则，提高市民的文明交通意识。

3.活动要求：

开学后各小队将活动照片和相关简短文字介绍粘贴在彩色A4纸张上，并上交各中队辅导员，各中队于9月5日放学前推荐5-8份优秀作品上交大队部。

六、暑期活动温馨提醒

1.外出活动需在家长或教师的陪同下，活动过程中要确保全体人员安全。

2.注重创新和实效。提前规划，认真组织，精心设计，适合青少年特点。