社会实践课题_社会实践调查课题
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社会实践课题：关注校园贫富差距
时间：暑假期间
活动目的;调查校园贫富差距问题，反思出现问题的原因，以及带来了那些不良影响，对于这些现象应该如何解决，如何让那些穷孩子抬起头来。
活动对象：小学生、初中生、以及高中生。还有一部分的家长以及老师。
活动任务:询问其消费状况以及家庭状况，了解是否有因家境不好而感到自卑的同学，是否有因家境殷实而炫富的同学。
活动内容:
1、平常的零花钱是多少，用来干嘛?
2、家庭状况怎么样？父母是工薪阶层吗？
3、每月生活费有多余的吗？是否会存起来？
4、认为零花钱的多少会决定好朋友的多少吗？
5、身边有没有家境不怎么好的同学？会给予帮助吗？
6、身边有没有家境较好的同学？如何看待他的行为？
对于高中生
1、会利用暑假寒假的时间打工吗？
2、怎样看待贫富差距问题？
3、认为贫富差距会影响自身的人际交往吗？
4、认为校园的贫富差距严重吗？
5、每月生活费有多余的吗？
6、家庭月收入大概多少？
对于老师和家长
1、如何看待学生/孩子的消费问题？
2、在家，孩子是否有吵着要某种东西的时候？你会满足他吗？
3、在学校，是否有攀比现象的发生？
4、如何看待贫富差距问题？
5、认为校园的贫富差距严重吗？
活动结论:大多数孩子将零花钱用在买零食或玩具上，用在买学习用品和必需品上的人很少，有不少家庭并不富裕，但如果孩子提出特别想要的东西，还是会满足孩子的要求，对于孩子的消费状况，虽然很担心，可是也没有办法。有些家境较好的家庭，因为父母长期外出的缘故，长期只是在物质上满足孩子，造成了孩子的浪费以及与父母的沟通障碍。有些孩子因为家境不好，而常常感到自卑，觉得自己不如别人，造成心理障碍，不利于青少年的茁壮成长。校园的贫富差距尤其严重，谁是当官的后代，谁家父母有钱，谁又买了名牌，哪个同学消费力特强……这些同学们都了如指掌，金钱、地位这已经成为学生们经常议论的话题。有钱的家长陪读，坐好位子，有一群好兄弟，没钱的只能靠边站。
活动影响：校园就像一个小社会，任何人都不想被瞧不起，只能在物质上不断掩饰，但这恰恰造成了不良影响，导致了校园贫富差距的不断拉长，富的更肆无忌惮的向家里伸手要钱，穷的为了保留自己的面子，拒绝家中的农民父亲、母亲来学校看望自己，回家也是不停地念叨别人家的父母如何会赚钱，xxx又买了新出品的电子产品，自己也很想要等等。这是一种不正确的观念，应该在父母以及老师的帮助下予以改善。
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