社会实践药厂报告_药厂社会实践报告
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三峡大学青年志愿者活动指导中心
The Young Volunteers` Instructional Center Of China Three Gorges University
勇担青年责任，弘扬先进文化
学院：医学院 学号：2011160138 姓名：江凯 实践时间:2012年1月29号至2012年2月8号 实践地点:上海现代哈森(商丘)药业有限公司
摘要：有人说，青春是一曲永不言败的歌，嘹亮的号角激扬了时光，有人说，青春是一条永不止息的河，奔腾的水花惊艳了岁月，有人说，青春是一本永读不厌的书，是一杯永品不尽的茶，悠悠书香，缓缓茶气，而我以为，青春是永远无法譬喻，无法形容，无法言语也无法重温的美好。纵使可回忆，却是在观看别人的梦境一样临水照花，记忆得起每个细节每个清晰脉络却连缀不成一个完整的故事，无法再经历，由此看来，只可意会不可言传的神奇才是青春最大的魅力，只有亲临其境的人披荆斩棘而过，才懂得喜怒哀乐，才晓得苦涩香甜，才领悟悲欢离合，才能明了青春真正的含义。梦想扬帆，青春启航，二十年华，进入大学第一个寒假，应学校要求，怀抱着满当当的希冀，背负着沉甸甸的理想，踏着新年钟声的袅袅余音，踏上了前往上海现代哈森(商丘)药业有限公司的实践之旅。
在这里，我参观了厂内的加工工艺；我结识了厂里的与我年纪相当的技术工人朋友；我与企业的总经理江先生进行了深入的谈话；我还与负责新药研发的资深科学家王博士进行了交流。在这些天的交流学习中，我学到了关于制药方面的专业知识、开拓了视野，更重要的是，我在对待企业还有自身发展的认知上，受到了相当的震撼。毫不夸张的说，这次实践，颠覆了我以往的一些观点。而在这里，我主要想简单的谈谈关于企业文化以及大学生应该如何从学校走向社会这两个问题。
关键词：上海现代哈森(商丘)药业有限公司；转变；社会 一：企业文化
（一）：公司简介
上海现代哈森（商丘）药业有限公司是上海现代制药股份有限公司控股的生产企业，公司现有员工800多名，总资产1亿多元人民币，有120个药品制剂和16个原料药的中国国家药品批准证书，年生产小容量注射剂15亿支、口服片剂18亿片、胶囊剂5亿粒、颗粒剂7000万袋、原料药800多吨，是中国最大的非专利药品制剂和原料生产企业之一。
本公司拥有世界最先进的小容量注射剂I、Ⅱ、Ⅲ三条生产线、口服固体制剂有片剂、胶囊剂、颗粒剂生产线，原料药拥有16个品种生产线，本公司全部剂型及车间均通过国家GMP认证，获得国家食品药品监督管理局颁发的GMP证书，产品能满足中国药典（CP）、英国药典（BP）、欧洲药典（EP）、美国药典（USP）的质量标准。
本公司产品畅销全国26个省、市、自治区，并出口东南亚、拉丁美洲、大洋洲、非洲、欧洲各国，“质量第一，用户至上”是上海现代哈森药业恪守的信条，“追求卓越，争创一流”是现代哈森人的服务宗旨，现代哈森，关爱一生。每一名员工对待企业质量和品牌，就象呵护生命一样。
视品质如生命，惟健康为根本，凝聚现代哈森人的不懈追求与渴望。
（二）：公司主营产品
片剂、硬胶囊剂、颗粒剂、小容量注射剂（含激素类）、原料药（保泰松、曲克芦丁、硫酸胍生、盐酸萘甲唑啉、枸橼酸铋钾、吡拉西坦、卡马西平、盐酸伊曲康唑、盐酸塞氯匹啶、硫普罗宁、马来酸依那普利、格列奇特、亚硫酸氢钠甲萘醌、二羟丙茶碱、维生素 共青团三峡大学委员会---青年志愿者活动指导中心
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K1、硫酸阿托品、克林霉素针。重点产品：天麻素、甘草酸二胺、天麻素片、罗红霉素颗粒/胶囊。硫辛酸注射液（唯一一家不含苯甲醇）、盐酸伊曲康唑胶囊。
（三）：员工素质
在参观上海现代哈森(商丘)药业有限公司的时候，我发现厂内并没有口号式的标语。
例如，他们的企业信条是“质量第一，用户至上”，服务宗旨是“追求卓越，争创一流”，但不论何处都找不到这样的字眼。我象征性的问了几个正在休息的工人他们哈森人的服务宗旨是什么，他们都能流畅的告诉我们，其中还有一些师傅给出了自己的深刻理解。这就让我们不得不佩服这个企业的治理能力——他们成功地避免了形式主义。我真切的看到，企业或者员工的行为和外部形态都与内部的意识形态达成了统一。真正的做到了言行一致、表里如一。也告诉我们，他们这里除了培训时候发下的学习资料，没有任何字面上对企业文化的诠释。但是，当我走进这个企业，当我成为其中任何岗位上的一员之时，就会发现，上海现代哈森(商丘)药业有限公司的企业文化就似乎空气一样，无处不在。每个员工的心态、每个员工的行为，处处体现着哈森的那种高瞻远瞩与脚踏实地的统一、理性与激情的交织、自信与务实的辩证。
二：大学生从学校到企业的转变
通过这次实践，我发现，大学生与合格的企业员工相差甚远。且不谈技术上从理论到现实的差别，或者是与人的交往能力的差距，光是大学生需要进行的角色转变就已经相当大了。
从学校走向社会，从教室走向工作岗位，由学生变成员工，无论生活方式，还是生活环境；无论是思维方式，还是思考方法，都要发生很大的变化才能更好的适应企业。在实践过程中，我们通过和员工的交谈，再加上伏女士的点拨，以及各自的观察，总结出了下面几条。要想成功的从学生变为员工，至少要做到以下几点：
第一，由“是什么”转变为“做什么”
校园里的学生更喜欢探究了解事物的本质，非要弄出一番道理才知足；但企业里更注重的是以实践为前提，可行性与成本效益一旦作出合理评估，即可采取行动。换句话说，校园型思考喜欢冠以抽象的概念，而企业工作者更侧重做什么，从何时做，何处做，并如何达到最佳效果。一句话：学生喜欢抽象具体，但员工需要具体抽象。
第二，由“别人提出问题”转变为“自己发现问题”
作为一个学生，等待老师出题目是再正常不过的了，被动的应付考试导致学生产生一种制约式的处世观。然而，来到职场之后，我们必须以主动积极地态度，不断地寻找自我突破，不断寻找问题，思考问题，解决问题，才能自我成长、脱颖而出。一句话：学生习惯被动应付，但员工需要主动探求。
第三，由“一个人独立解决”转变为“大家共同解决”
在学生时代，大家都被教育要独立完成作业、要独立参加考试。但是在企业里则不是这样，员工们碰到的问题都是错综复杂，涉及多方面的，单凭个人的主张见解，恐怕是找不到问题所在的，更拟定不出合理的 共青团三峡大学委员会---青年志愿者活动指导中心
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对策。所以，需要集思广益，结合各个专业的特色，共同合作。一句话：学生善于独立奋战，但员工需要协同作战。
第四，由“为自己”转变为“为大家”
校园里的学生都深信，只要自己努力学习，就可以换来好成绩从而换来身边老师同学的尊重。所以学生的学习都是以自我为中心。但企业的工作是一个整体，是需要各个环节共同努力才能做好的。团队中每一个人都要扮演一定角色，必须互相协作支持，才能产生成效。也就是说，我们要追求的不是个人利益最大化，而是集体利益最大化。一句话：学生总是自私自利，但员工需要无私为工。
第五，由“注重智商开发”转变为“注重情商开发”
校园里智商高的学生，不论他的情商如何，似乎总是可以拥有好成绩从而进入好大学。但是在企业中，智商固然重要，但情商高的人才能够控制好自己的情绪、能够自我激励、能够正确对待自己，能够客观看待同事，能够适应各种环境，能够正确处理各种关系。所以这类人才能够更好的完成工作。一句话：学生习惯纯脑劳动，但员工需要全面发展。
所以，总的来说，学生从学校到工作岗位真的需要很大程度上的改变。而这次社会实践，才让我熟悉到了这一点：大学生在思想上、心理上、学业上往往不够成熟，但由于多方面原因，大学生们经常以我为中心，自我感觉良好，常有“天生我才必有用”的豪气。可实际上，很大一部分大学生的素质与真正意义上的成才有着极大的差距。
结束语：
总之，我在本次对上海现代哈森(商丘)药业有限公司的社会实践活动过程中，检验了自身的能力，并在与企业中的员工甚至治理阶层的比较中，明显的发现了自身经验严重不足，观察问题、分析问题、解决问题的能力严重不够等等问题。我们也通过这次社会实践开阔了视野，接触了社会现实，在社会这个大舞台上感受和体验了许多书本上学不到的东西。社会实践中大学生熟悉自我、完善自我与熟悉社会、服务社会之间的关系是密不可分的，也是相辅相成的。树木要成材，不是在温室，而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精华，经受风霜雨雪考验。大学生要成才，不应只是在大学这座象牙塔里“风声，雨声，读书声，声声入耳”，而应在社会这个广阔天地里自我历练，作到“家事，国事，天下事，事事关心”，真正在熟悉自我、完善自我、熟悉社会、服务社会的社会实践中成长为社会英才。只有熟悉了自我，完善了自我，才能更好地熟悉社会，服务社会；只有在熟悉社会、服务社会的过程里才能更好地熟悉自我、完善自我。
参考文献：[1]百度百科
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