社会实践调查大学生逃课现象调查报告_大学生逃课调查报告
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社会实践调查
——我校大学生逃课情况调查报告
一、调查时间
2014年4月18日
二、调查地点
某某大学
三、调查对象
图书馆、自习室、操场的同学（随机）
四、调查方法
纸介质问卷调查
五、调查人数
共150人
六、调查目的为了探究我校的教育制度对学生的影响并配合老师和学校领导更好的开展学生工作，了解我校学生现在的学习生活状况，提高学生的整体素质，融洽师生关系改进教学方法，提高教学质量，近早解决我校学生逃课问题，我们进行了此次问卷调查。
七、调查方式
从教室、图书馆、操场随机找一些同学进行调查，共发出调查问卷150份，有效收回的调查问卷120份。然后对收回的调查问卷进行数据整理和数据分析。
八、数据统计方式
根据被调查人员的情况，分为:影响因素、逃课原因、对逃课现象的看法及对减少逃课现象的建议四个部分，分别对其进行数据统
计。
九、数据统计分析
1、上课的出席情况调查分析
54%的同学偶尔逃课，5%的同学经常逃课，4%的同学每周逃课
一次，还有36%的同学几乎不逃课。根据这些数据，我们可以
看出，绝大部分同学都有逃课的经历，只是频率不同。少部分
同学则是经常逃课，而每周逃一次课的同学根据其他问题数据的分析得出，逃的课程是固定的，其中的因素留在下面分析。
2、逃课时间范围及原因调查分析
57%的同学在开学到期中这一时间范围内逃课，26%的同学在期中到期末这个时间范围内逃课较多，17%的同学在开学到期
末任何时间内都有逃课情况发生。根据对一些同学的深入调查
了解我们发现，选择在开学到期中逃课的同学是因为开学伊
始，课程较轻松，而且学习状态还未调整好。而到临近期末的时候，为了赶考，抓紧时间学习，害怕漏掉“重点”，所以不
再逃课。恰恰相反，选择在这一时间段内逃课的同学则是“学
霸”级别的，期末前，课程知识基本讲完，觉得听老师讲原来的内容不如自学效率高，所以选择了逃课自学。
3、逃课首选的课程类型调查分析
33%的同学首选的逃课课程是通识选修课，3%的同学选择专业
课，7%的同学选择大类平台课，而58%的同学选择了认为没有意思的课程。通过这些数据我们发现，大学生逃的课程多半与课程兴趣有
关。所以，老师讲课的激情度、趣味性，直接影响了学生的出勤率以
及认真听讲的效率。另有不少的同学选择通识选修课，这是因为很多
选修课最终考核结果以一篇论文结束，课程学分容易拿到。所以任课
教师的期末考核方式也会影响学生是否逃课。
4、逃课时间干的事情情况调查分析
大部分的同学在逃课的时间内选择回宿舍睡觉、泡图书馆和参加
社会活动。少部分的人选择玩电脑、看小说、打篮球等休闲娱乐活动。
所以说，大学生逃课单纯为了玩的并不多，多数因为睡觉、去图书馆
自学、参加社团活动或去兼职等。
5、逃课原因分析
大学生逃课的原因各种各样，通过调查分析，53%的同学由于课程
太无聊和有更重要的事，23%的同学选择自学，14%的同学因为太懒
想睡觉，13%的同学认为老师不考勤，8%的同学觉得听课听不懂。由
此可见，逃课的大部分原因都是因为学生缺乏自制力，过度放任自己。
与此同时，老师教授课程再增添一些趣味，逃课现象可能会得到好转。
6,、老师点名对学生逃课影响分析
有人认为点名有利于制止逃课，对此，我们对一百多人做了调查，结
果有80%的人认为点名对逃课有影响，20%的人认为影响不大。但分
析显示，点名虽然能提高出勤率，但课堂上的学习效率仍旧一般，强
制性的减少逃课只是表面功夫，关键是学生认识到学习的重要性，自
愿上课，主动求知。
7、对逃课学生的看法分析
我们身边一定能遇见逃课的同学，我们对这些逃课的人也是看法不
一，62%的人表示可以理解，27%的人认为这些逃课的同学影响了班
集体的荣誉，7%的人表示佩服，而4%的人表示羡慕。但是，逃一两
次情有可原，但把逃课当成家常便饭，也是不会给别人留下好印象的。
十、结论和建议
综上，逃课是许多大学生不可避免的问题，究其原因，大部分在于大学生自身。逃课不应成为一种趋势、成为大学的标志，而应
在自己身上改正。为此，我们听取了大多数人的意见，关于减少
逃课的措施主要有以下：
1、老师讲课有趣一些，避免枯燥，同时提升人格魅力，吸引
更多的学生;
2、学校采取强制性措施，例如点名，将出勤情况记入期末成绩；
3、4、对学生进行思想教育，让他们认识到上课的重要性； 提倡小班教学
······
措施多种多样，但关键还是我们自身要认识到学习的重要性，提高自己的自觉性，要做自己的主人。
附件：
大学生逃课现象调查问卷
亲爱滴同学：
你好，我们是商学院的学生，想要调查一下我们大学生逃课现象的情况。本
问卷答案无所谓好坏对错之分且问卷所得结果不做个别呈现，对外绝对保密，所
以请你认真、放心填写，谢谢合作。
学院：年级：性别：
1.你逃的课多部分是（）
A.通识选修课B.专业课C.大类平台课D.认为没意思的课
2.你逃课一般是（）
A.整节课逃掉 B.前半节不去,后半节再去 C.中途退场
3.你逃课的时间范围大概是（）
A.开学到期中B.期中到期末C.开学到期末
4.你逃课的频率大概是（）
A.常常逃 B.每周一次 C.偶尔逃课D.几乎不逃课
5.老师点名与否会影响你是否逃课？
A.是B.否
6.你逃课多半因为（）（可多选）
A.早晨不想起，逃1-2节课B.中午没睡够，逃下午课
C.晚上想玩，而且非专业课，逃掉D.听课听不懂E.觉得太无聊F.有更重要的事G.想自学H.老师不考勤
7你要逃的课是否固定？
A.是B.否
8你逃课是为了（）（可多选）
A.回宿舍睡觉B.玩电脑，手机C.泡图书馆
D打篮球E.谈恋爱F.看小说G..去逛街H.社团有活动H.不
为什么就是想逃课
9.影响你逃课的因素有（）（可多选）
A.是否是专业课B.任课教师是否严厉C.课程是否有趣
D.这门课程考试是否容易过
10.你对经常逃课的同学的看法（）
A.影响班集体荣誉B.完全理解他C.羡慕D.佩服，做了自己不敢做的事
11你认为怎样才能使大家减少逃课？（亲，不要忘了我哦！）
感谢亲们能在百忙之中抽出时间配合我们的调查，谢谢哦(*^__^*)。
