社会实践安排_社会实践计划

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关于11级学生《概论-1》理论认知实践活动的说明

一、活动的指导思想与目的为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，增强政治理论课教育教学的针对性、实效性，结合我校示范校建设课程改革要求，创新和丰富《概论》课程实践教学形式和内容，社科部马列教研室拟定本学期开展11级学生理论认知实践活动。

实践活动实行原著文献研读、课程理论观点深解和社会热点研讨相结合，突出学生自主性、研究性学习。其目的在于：提高学生对所学基础理论的认知水平和应用能力，增强对中国化马克思主义的理解和把握；增强科学分析和准确把握现实社会现象和社会问题能力；帮助培养学生团体合作精神等。

二、活动的形式及其要求

1、形式一：原著文献研读。基本要求：学生原则上要求选择至少3篇原著文献进行研读，精读其中一篇并写读书心得体会，心得体会必须将原著的内容与所学习《概论》课程基本理论知识紧密结合起来进行深入思考。心得体会字数不少于2000字和5分钟的幻灯片。

2、形式二：制作精彩小课件。基本要求：深读深解课程内容，选取课程所学章节的某个相对具体完整的内容为基础进行自主学习，写作不少于2000字的学习总结。并将学习结果制作成内容不超过10分钟的小课件。课件要求内容结构完整，理论联系实际，图文并茂。课件制作技术主要是幻灯片（ppt）也可以是网页或电子书等形式。

3、形式三：社会热点研讨。基本要求：开展与《概论》课程内容相关的社会热点进行研讨，围绕研讨主题制订研讨提纲，通过各种途径收集资料，整理分析资料，写作出2000字左右总结报告并制作成幻灯片进行汇报交流。特别注意研讨的主题一定要能够与所学《概论》课程内容相联系，不能随意选择。

三、活动实施与评价考核

1、每位学生根据自身情况选择以上三种活动形式中任意一种具体参与，完成任务。

2、学生参与活动必须遵从任课教师的辅导与安排，学生习作按既定要求完成并符合规范。习作完成后即由任课教师组织课堂交流，结合交流情况给与学生理论认知实践成绩，实践成绩占平时成绩的60%。

3、凡是学生直接从网上或其他途径直接抄袭的文章，没有自己的观点和分析，视为不合格。

4、原著文献资料以教材每章后阅读书目为主；制作课件理论内容以课程重点内容为主；社会热点以自身所关心的社会现象和问题为基础，如：大学生创业问题，大学生就业问题，社会贫富差距问题，医疗问题，环保及低碳生活等问题。

5、实践时间安排：本学期第13 周任课教师具体安排，第14、15周在教师指导下开展活动，要求期间学生应与指导教师积极联系。第16—18周进行成果交流。进度上有特殊情况的听从教师安排。

社科部马列教研室2011年2月