暑期社会实践活动总结_暑假社会实践活动总结

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六指小学乡村少年宫2015年暑期社会实践行活动总结

为期两个月的暑假生活已经结束，为了让小学生过一个有意义的暑假，学校以“放飞梦想·参与实践”为主题，为学生安排了丰富多彩的暑期社会实践活动。社会是学生接受教育的另一课堂，是锻炼学生独立能力重要阵地，让学生参与社会实践活动，对学生的成长有很大的帮助。通过暑期一系列的活动，学生进一步了解了社会主义核心价值观的基本内容，增强了学生食品卫生安全意识、食品卫生安全宣传社会责任、创新精神和实践能力。能遵守市民“十不”行为准则，积极参与社区志愿者服务和食品卫生安全宣传及社会实践活动。

一、社会实践活动的目的让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的暑假；培养学生食品卫生安全意识、食品卫生安全宣传社会责任、创新精神和实践能力；培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力；教育学生关注时事、关注社会、关注发展；引导学生了解社会主义核心价值观的基本内容，模范遵守市民“十不”行为准则，积极参与社区志愿者服务和社会实践活动。

二、社会实践活动的内容：

1、假期常规教育

文明规范教育——过一个文明有意义的暑假

做好三个文明（文明交通、文明言行、文明生活)，合理安排假期作息时间，完成假期作业，进行实践体验，积极地参与到街道、社区的各类活动中去。做到文明上网，通过网络、报刊了解“文明礼仪我知晓，文明创建我参与”。

做好安全自护教育——过一个安全的暑假。

加强自我保护，防止火灾、游泳、交通事故等急性事件的发生，注意饮食，防止胃肠道疾病；出游时注意交通安全，特别不能到非家人陪伴的任何水域进行游泳，戏耍。

2、开展“眼睛与学习生活”征文活动。

参加对象：四年级

活动要求：通过上网收集资料或联系自己的生活实际，书写一篇“眼睛与学习生活”的作文，要求有自己的感受。

上交数量：四年级每上交8份优秀作品

3、开展以“文明礼仪我知晓，文明创建我参与”和“食品安全城市创建我支持”为主题的手抄报比赛活动。

参加对象：3-5年级各班

作品要求：

（1）手抄报要求字迹工整，书写规范，有文字说明，并配以色彩协调美观的图片。

（2）内容要求为有关武汉市创建全国文明城市的相关内容，市民“十不”行为准则及赞美武汉的一段整体的文字或“文明礼仪我知晓，文明创建我参与”一段宣传的标语，口号；有关武汉市创建食品安全城市的相关要求与内容。（3）手抄报作品可以独立完成，也可以和学习伙伴合作完成。（4）要求每班上交8份优秀手抄报作品。

开学后，学校将对各班成果进行汇报。对比赛优胜者，学校给予奖励。

4、开展“价值观·中国梦”专题学习，围绕“我们的价值观”、“我们的中国梦”、“纪念抗战胜利七十周年”讲故事、写征文活动。

参加对象：五年级

活动要求：通过上网收集资料或联系自己的学习生活实际，书写一篇关于“我们的价值观”、“我们的中国梦”或“纪念抗战胜利七十周年”的作文。

上交数量：五年级每上交8份优秀作品

5、开展“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）“三节”（节水、节粮、节电）实践活动。

参加对象：三至五年级

活动要求：教师强调学生注意严格按照“三爱三节”的要求来践行，根据自己平时的做法，或上网查资料完成以“三爱三节”为主题的心得体会和手抄报。

上交数量：三至五年级每个班上交关于“三爱三节”的心得体会5份，手抄报5份。

三、社会实践活动取得的效果

从学生搜集的材料看，大部分学生都很认真的完成了自己的实践活动。在实践活动中，学生能够走出校园，走向社会，根据自己的兴趣爱好，积极主动地参与，认真调查、搜集、探究，获得了基本的社会实践知识与技能，培养了自己的动手操作能力，独立自主的能力，合作探究意识。学生从中受到的教育是无形的，比起长篇大论效果更佳。这种自主的选择，开放的活动，不拘一格的形式，都充分的调动了孩子的积极性、自主性，为学生提供了个性发展空间，使学生能够在亲身经历中实践过程，体验实践活动中发展综合能力与素质。

三、反思

虽然大部分学生参与到社会实践活动中，但也有部分学生积极性不高，草草了事。怎样让学生对实践活动感兴趣，让每位学生都活动起来，这是我们教师应该思考的问题。选择社会实践活动的主题很关键。在本次暑期社会实践活动中，学生熟悉的主题，贴近生活的主题以及符合学生年龄特点的主题都是比较受欢迎的。今后的活动开展，我们要将学生的这种兴趣带到学校来，带到课堂中，与学校的综合实践课程结合起来，将这些活动与学科进行整合，使实践活动的内容更充实，更具时效性。

六指小学大队部

2015年8月30日