社会实践报告道德（精选7篇）_社会道德实践报告

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第1篇：道德与法制社会实践报告

道德与法制社会实践报告

20XX-20XX下学期道德与法治月考

一、单项选择题A 2A 3 D4 A5 C 6 B7 D8 CD 10 D11 C12 D13 B14 A15 A 16 D

二、价值判断

16、正确。这是青春成长的正常现象，但我们应该慎重对待，理智处理。

17、正确。止于至善是人的一种精神境界，每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。

三、情境分析

18、这种独立主要指的是思维的独立。② 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有自己的见解；我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇；思维的独立并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

① 批判精神。② 思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

开发自己的创造潜能可以从以下几个方面努力：A.敢于

打破常规，追求生活的新奇和浪漫，开创前人未走之路；B.关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一个对国家和社会有用的创造者；C.创造离不开实践，社会实践是我们创造的源泉，我们要多参加社会实践。

19、唱自信之歌，走自强之路

自信。①青春的探索需要自信。自信让我们充忙激情，有了自信我们才能怀着坚定的信心与希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

①自强可以让我们更自信，相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。②自强让青春的步伐永不停息，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。

七年级人教版思想品德

目录

第一单元成长的节拍

第一课 中学时代

第一课时中学序曲

第二课时少年有梦

第二课 学习新天地

第一课时学习伴成长

第二课时享受学习

第三课 发现自己

第一课时认识自己

第二课时做更好的自己

第一单元测试

第二单元友谊的天空

第四课 友谊与成长同行

第一课时和朋友在一起

第二课时深深浅浅话友谊

第五课 交友的智慧

第一课时让友谊之树常青

第二课时网络交往新时空

第二单元测试

期中综合测试

第三单元师长情谊

第六课 师生之间

第一课时走近老师

第二课时师生交往

第七课 亲情之爱

第一课时家的意味

第二课时爱在家人间

第三课时让家更美好

第三单元测试

第四单元 生命的思考

第八课 探问生命

第一课时 生命可以永恒吗？

第二课时 生命的敬畏

第九课 珍视生命

第一课时 守护生命

第二课时 增强生命的韧性

第十课 绽放生命之花

第一课时 感受生命的意义

第二课时 活出生命的精彩

第四单元测试

期末综合测试

第一单元成长的节拍

第一课 中学时代

【中考考纲】

【思维导图】

新的起点——初中生活新体验

成长的礼物 中学生活提供了发展自我的多种机会

中学序曲我们做好准备的方法

中学时代 少年有梦 有梦就有希望——少年要有梦想的原因

努力就有改变——少年实现梦想的方法

【知识整合】

一、中学序曲

1、新的起点

中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

2、成长的礼物

生命给了我们哪些成长的礼物？

中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养

我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……

进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。

④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

我们如何对待成长的礼物？

“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

理想的“我”是怎样的？

越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。

二、少年有梦

1．有梦就有希望

编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。

少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需

要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。

少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。

少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

2.努力就有改变

对待梦想有什么不同的态度？

少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。

我们怎样才能实现梦想？

少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。

努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人

生志向同祖国和人民联系在一起。

④努力，需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

⑤努力也有方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作，【易错点拨】

1.进入初中对我们来说意味着一个新起点。新起点不仅是指新环境、新老师、新同学，更重要的是我们从一个小学生成长为初中生，有新的学习任务，在这个阶段度过青春期，为今后的升学和就业奠定基础，这是我们发展的新阶段，必须要好好珍惜。

2.少年要有梦想，梦想是对生活的盼望，梦想或许不是生活的必需品，却可以使生活更有色彩；梦想的内容或许会有变化，但梦想的激情可以一直在身体里流淌。有梦想的日子，就有希望在生长。但少年的梦想不是空想，把梦想变成现实，需要付出努力。梦想带给我们动力，而努力才会带来改变。努力，让我们拉近梦想和现实的距离。

【典型例题】

1.告别了小学，我们迎来了人生崭新的起点。在中学里，我们面对的一切都是新的，新老师、新同学、新环境，但从

“新起点”这个角度来说，我们面对的新起点主要是指 A.我们身体发育的新起点 B.中学阶段是人生发展的一个新阶段

C.我们面对的新环境D.我们面对的新友谊

【答案】B

【解析】进入初中对我们来说意味着一个新开始。新起点不仅是指新环境、新老师、新同学，更重要的是我们从一个小学生成长为初中生，有新的学习任务，是人生发展的一个新阶段。答案选B。

2.在阿里巴巴公司上市仪式上，马云将带有公司徽标的T恤赠送给了在场嘉宾，上面印着他亲自选择的一句话：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”这启示我们要

A.服务社会，奉献社会 B.树立理想，执着追求

C.艰苦奋斗，勤俭节约 D.追求理想，不惜代价

【答案】B

【解析】马云的话启示我们少年要有梦想，但少年的梦想不是空想，把梦想变成现实，需要付出努力。B符合材料要求，正确。A奉献与材料无关；C实现梦想需要艰苦奋斗，但勤俭节约与材料无关；D追求理想，应采用符合道德与法律要求的方法，不能不惜代价。A、C、D错误，答案选B。

第二课 学习新天地

【中考考纲】

【思维导图】

打开学习之窗—— 正确认识学习

学习伴成长 学习点亮生命—— 学习的重要性

享受学习体味学习 ——体味学习中的苦与乐

学习新天地

学会学习 学习的方法

学习兴趣与个人学习目的的关系

【知识整合】

一、学习伴成长

1.打开学习之窗

中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。譬如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个 性的人相处，等等。

学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……

学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。

学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

2.学习点亮生命

学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。

学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。

学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。

二、享受学习

1.体味学习

学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解

决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。

学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

2.学会学习

如何学会学习？

学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。

学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。好记性不如烂笔头。

学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目

标，比如合作学习、探究学习等。

学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？

学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。

【易错点拨】

1.学习并不是多余的，学习，让我们能够生存，让我们有更好的生活：学习，打开了生命的视窗，让面前的世界变得更大、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。如果不学习，人的生命将会枯萎。今天的学习，正是为明天的发展积蓄力量，我们要珍惜当下，把握好现在学习的机会。

2.学习过程有苦有乐，学习过程中我们会出现科目多、作业难、成绩不理想等问题，从而感受到学习的压力，让人苦恼。但正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

【典型例题】

1.小明总是抱怨：学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。你认为小明之所以这样，是因为；

据

④

7．下列与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思相近的是

A．他山之石，可以攻玉 B．读万卷书，行万里路 C．凡事预则立，不预则废D．授人以鱼，不如授人以渔 8．“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒台；千里之行，始于足下。”理想 和目标的实现，最主要的是要

A.认真听取他人的意见B.落实在每一天的具体行动 C.正确地、全面地认识自己 D.善于学习和吸取他人的经验 9.时间是生命的刻度，是人生最初最重要的财富，下列做法最能体现合理利用时 间的是

A.李明学习时合理利用时间B.刘丹把所有时间都花在学习上

C.张伟每天放学回家总是边看电视边做作业 D.杨可打了半个小时的电话约朋友出去玩 10．习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校 的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这是 因为

A．老师能让我妈取得优异成绩，考取好的大学 B．老师能帮忙学生找到好的工作，享有幸福的人生 C．老师是成长路上的引路人，使人不犯错误

D．老师的工作是所造灵魂、所造生命、朔造人的工作

11．法国的雨果说过“生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停 止前进。”下了说法与此相近的是

A．信念是人生的灯塔 B．海纳百川有容乃大 C．白了少年头空悲切 D．不积跬步无以至千里 12．理想和目标的实现必须落实在A．计划中 B．讨论中 C．具体行动中D．口头上 13．“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”陶渊明这首诗告诉 我们要珍惜

A．友情B．时间 C．金钱D．生命 14．“授人以鱼，不如授人以渔”告诉我们

A．教人捕鱼，不如把鱼给他人 B．要想了解鱼的知识，必须先有鱼 C．教人知识，不如教人获得知识的方法 D．和人一起共同学习捕鱼的方法

二、简答题 15．“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”培根的这句告诉我们要全面学习基础知识，不能偏科。

中学阶段为什么要全面学习基础知识？

你准备怎样学好你现在暂时“缺腿”的科目？

年1月21日，英雄航天员刘伯明少将来到新疆师范大学、新疆轻工职业技术学院两所高校，围绕“航天梦”主题作报告，与师生面对面交流，分享他的航天故事。报告会上，刘伯明说的最多的是拼搏。他说，拼搏的人生最美丽。他告诫同学们要珍惜时间，努力拼搏，国家科技的发达需要现代大学生的努力和奋斗。刘伯明为什么告诫同学们要珍惜时间？

我们应该怎样珍惜时间？

三、材料分析题 17.进入中学时代，我们就开始了“人生最美丽的春天”。青春发育给我们带来成长的喜悦，也给我们带来一些问题与烦恼。感悟青春，直面烦恼，尝试解决问题，让我们不断走向成熟。以下是几位同学遇到的烦恼，请你帮忙解决：

肖亮的烦恼：肖亮告别小学走进中学已经两个多月了，初中课程的增多令他感到有些力不从心；从早到晚都在学习，但时间仍不知道去哪儿了，许多功课没做完；只顾学习，不爱跟同学交流，从不关心班级活动。肖亮对自己的初中学习生活感到一片茫然，不知如何适应。

请你结合所学知识，针对肖亮的烦恼，为肖亮尽快适应中学的学习提出合理化建议。

小华的烦恼：小华准备加入学校组织的一个公益活动组织，利用课余时间进行公益活动。但遭到妈妈和奶奶的一致

反对，她们说这样会影响学习。小华左右为难。

请你运用所学知识说服小华的妈妈和奶奶，让小华加入学校公益组织。

四、实践探究题

18．习近平强调，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。广大青年要努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。某校七年级班决定以此开展一次主题班会。现请你一同参与，并完成以下任务。

【风采展示】请你为本次班会拟一个班会主题。

【成就自我】结合自己，说说为了实现“精彩人生”你准备怎么做？

【宣传发动】要实现“精彩人生”，请你说说开展这次主题班会的意义。

20XX年秋七上道德月考试题

一、单项选择题

15．中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础，我们应该全面地学习和掌握。应努力调整好自己的心态，鼓励自己去改变这种现状，激发自己对学科的兴趣，对自己

不喜欢的科目尽量多用时间去学习；在老师的帮助下制定学习薄弱科目的计划；积极寻求老师、同学的帮助，争取提高弱科成绩。16．时间是一去不复返的物价之宝，世界上最珍贵的东西也换不回已经逝去的 时间；我们能够把握的只有今天 珍惜时间首先体现为合理安排时间；学习时间的安排要结合学习

计划和学习任务，并考虑自己的各种实际情况；珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间上

17．“初中课程的增多令肖亮感到有些力不从心”这需要他调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力；“从早到晚都在学习，但时间仍不知道去哪儿了”这需要他合理安排学习时间、有效利用零星的时间，而且要劳逸结合；“只顾学习，从不关心班级活动。”说明他集体意识不强，他应该主动参与班级活动，关心班级，多与同学们交往，做班级的主人。小华想加入学校公益组织，这是一种关爱社会的表现，关爱社会是每个人应尽的责任，说明小华有社会责任感；利用课余时间进行公益活动也是很好的劳逸结合的一种表现，有利于提高学习效率；参加社会生活和社会实践，不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解；更重要的是，参加社会生活和社会实践，既可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，又可以加深我们对社会的了

解，培养我们的社会责任感。18．略。18．

第2篇：道德实践报告

关于去自闭症儿童中心的道德实践报告

（一）实践情况综述：

2010.10.30，我与其他几个同学一起来到哈尔滨市南岗区的星星宝贝孤独症培训中心，我是第一次跟随校青年志愿者参加这个活动。在和老师沟通后，我们初步了解了孤独症儿童的基本状况，于是很快对需要照顾的孩子进行了分组，并开始了和这些小朋友们的互动，但他们不具备正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。这让我非常尴尬，因为我自己本身就十分内向。但看着他们一张张可爱的脸，我就顾不了那么多了，首先我先介绍了自己，随后为了让气氛或活跃一些，我就和其中一组的三个孩子做了简单的游戏“一个打四”。这之后，他们才开始渐渐谈话，并露出了天真的笑脸，我也就显得自然了一些。然后，我们还主动帮助他们打扫卫生，整理床铺等。最后，活动在温馨的氛围中结束了，孩子们依依不舍地送别了我们。

（二）实践的收获与体会：

和我们一样高贵的灵魂就这样被包裹在扭曲残疾的躯壳里，浸泡在浑浊的神经里。生命以这种形式出现，督促我去珍惜自己的健全。至少，我该把在空虚和抱怨中虚掷的时间，分给他们一些。对于我而言，志愿活动疏导了自己助人的意愿，满足自己了解弱势群体生活状态的需要，帮助孤独症儿童走出心理误区，使他们更加健康快乐的成长。对于受助者来说，他们享受了一种探望式的关怀。被遗弃的日子里，福利院为他们提供了细数生命尊严的空间。在成长的过程中，封闭式的管教本身就意味着排斥与压抑。从本质上说，这是对他们尊严的一种漠视。与他们的交往过程中，我学会了设身处地地考虑他们的处境；以社工的视角理解他们的问题。此次活动，不仅提高了我奉献爱心和关爱他人的意识，而且使孤独症儿童充分体会到了大家的关怀和社会的温暖。同时锻炼了我自身的社会实践，增强了我的社会责任感和主人翁意识。我们的社会缺少足够的空间和宽容去接纳残疾人。我们的同情和怜悯，从某种程度上隐含着排斥——似乎他们生来就是被同情的，而不是参与创造和分享 “正常社会”的一分子。这种成长环境就如脆弱的玻璃器皿，稍微的外力就会使之支离破碎，个人的才智也会在废墟中老化。要想在短期内根除社会偏见是不可能的。那么，当务之急就是要打开他们的心扉，让他们以客观平和的心态去对待异样的目光，更快的适应社会环境。我认为，从一个社会对生活不能自理者的态度中，也可以瞥见其文明程度。一个健全的社会，该为一切成员提供健全灵魂的空间，提供维护生命尊严的条件。体会到这一切的时候，我明白了作为志愿者的使命感和责任感。这次活动让我感到付出的爱心得到了回报，并要坚持将爱心散播下去。

（三）从实践中看到的不足之处和对此提出的建议：

一是平时没有多少人去关心这些孩子，缺少和外界的接触。二是很多家长并不积极参与孩子的训练，觉得教应该是老师的事，回家也不训练。有的家长又太过于忧虑。三是国家对于自闭症孩子的相关政策太少，很多穷苦家庭根本没有能力支付机构昂贵的费用。

我建议：社会能给予这些孩子多一点的关注与关爱，让他们感受到温暖。学校，企业，医院等单位可以组织一些类似的活动，并积极地去帮助他们；家长更应该花多的时间和精力去照顾自己的孩子，如果连家长都不关心自己的孩子，那么更别指望别人了，不要嫌他们烦，更不要当面去责怪他们；国家也要出台相关的政策来支持关爱自闭症儿童的事业，比如：建造自闭症学校，自闭症医院；培养这方面的老师,医生。

最后我呼吁：让我们大家一起加入到关爱自闭症儿童的成长中来，只有人人都献出一点爱，世界将变得更加美好！

测控10-1 周丹

学号22

2010-11-8

第3篇：思想道德与法律基础社会实践报告

石家庄学院“思想道德修养与法律基础”社会实践调查报告

当地网络对青少年的影响调查与研究

随着改革开放的发展，我们的生活也发生了翻天覆地的变化，在二十一世纪的今天，互联网的广泛使用是我们地球上的居民联系日益紧密。通过互联网的连接，我们和其他国家，其他城市的人们联系更加紧密。网络不仅加快了信息在全球范围内的传播与互动，也正在悄悄地改变着我们的生活方式、价值观念，网络实实在在的走进了现在人的生活，丰富了现代人的生活内容。网络在当今发挥着越来越大的 作用，扮演越来越多的角色。

作为二十一世纪的青少年，学习和利用网络也成青少年成长生活中的一部分。网络不仅实实在在走进现代人的生活中也实实在在地对青少年这一社会群体产生了很大的影响。青少年的生活中出现了网络，青少年的生活也不开网络。网络对于他们来说，也许更像一张无形的网，网住了他们的生活，也网住了青少年的心。这张无形的网不仅给他们的生活增添了许多乐趣，但这张网也给他们徒增了许多烦恼。就像一个硬币的两面一样，网络带给青少年一个更宽广更新奇的世界，但是在这个网络世界里，青少年也碰到了许多他们不能明白的，也不知该怎样解决的问题。网络与许多事物是一样的，网络既有它自身的优越性，但它也有许多缺点。在此背景下，我想了解网络对青少年产生了怎样的影响。为此，我经过一周的时间，在我的家乡进行实践访问，研究当地网络对青少年的影响调查。

在这七天的时间里，我每天都出去对十岁到十八岁孩子们进行沟通，询问他们有没有过上网的经历，上网时会选择做什么事，上网的地点在哪里，上网的时候他们内心的感受……等等很多的问题。我也去过我们小镇上正常营业的网吧，感受各个网吧的上网环境，了解各个网吧的收费标准，观察在网吧上网的各类人群。我试探性的询问每一个网吧的网管对于未成年进入网吧的态度。问他们会不会允许未成年进入网吧来上网，等等。我也与许多老师和家长沟通，问他们对于自己孩子上网的看法，老师和家长对网络的熟悉程度，他们上网的经历，以及他们上网时都会做些什么事情，他们是否会对上网产生依赖和沉迷的现象等一系列的问题。

我在这七天的时间里，前后询问大约40多个十岁到十八岁的不同年龄阶段的孩子，去了镇上大小七个网吧内上网，体验不同的网吧里不同的上网环境。我问了三十多位家长和十几位老师，我同他们交流，向他们提问，也记录了一些谈话和询问问题的答案。在这一周时间里，我了解许多我还不知道的事情，从青少年的身上，老师、家长以及网吧管理员的口中得到许多信息，也使我更深地理解网络对青少年的影响。

要说网络对青少年的影响，首先要说明家乡所处的位置。我的家乡地处于张家口与北京的交界处，它位于张家口市的西南部，我的家乡是一个集镇，它的名字叫化稍营，下辖四个村庄，在我的家乡有宣大高速公路、大秦铁路，119国道穿过，很久以前就成为交通要塞，它也是一个重要的交通枢纽。常常有许多货物从镇上的仓库转向其他大城市。由于它的重要的地理位置，很多在大城市中流行的东西就会迅速地传播到我的家乡。网络也不例外，我们村子中很多有钱人都很早买上电脑，拉上网线，安装宽带。所以网络很快进入了我的家乡。

在我问到四十多个十岁到十八岁的孩子中间，有二十八个孩子回答说有过上网的经历。有八个孩子说他们很想去上网，有四五个孩子没有过上网经历。在这四十个孩子们中间，有过上网经历的孩子占大多数，一部分孩子想去上网，没有上网经历的孩子只占到一小部分。我想在我的家乡网络对于孩子们并不陌生，大部分的孩子都有机会接触网络。

我问孩子们上网时都做什么事情，孩子们说的最多是上网打游戏，网上聊天，看电影，电视剧，听歌。利用网络查找资料进行网上学习的孩子们只占一小部分。玩网络游戏，网上聊天是孩子们上网时做得最多的事情。对于我自己来说，我上网的时候经常网上聊天，看电影，电视剧，我不喜欢玩网络游戏。我问他们为什么喜欢玩，他们说子啊游戏中能找到刺激感，成就感。

青少年群体作为网络游戏使用者的大多数，也成为网络游戏运营商的最大消费者，这些孩子们最常玩的游戏很多都充满暴力打斗，玩网络游戏虽然可以锻炼青少年的反应能力，应变能力以及团队合作精神，但是网络游戏给孩子们带来的更多的是负面影响。对于处在人生成长关键时期的青少年来说，生理心理还未成熟，缺乏自控能力和自我约束能力。他们会很容易在网络游戏运造的虚拟空间中迷失自我。网络游戏内容的过于现实化，生活化，游戏中的打斗厮杀场面，虽一时带给青少年们快感，但是对武力的崇尚和追求，弱肉强食的观念，会在不知不觉深入孩子们的思想观念之中。社会上不良风气也会带给他们。网络游戏里需要一定的武器装备。这就需要花钱去购买这些装备，不断升级，不停地冲关，购买的武器装备也会越来越多。这对于青少年来说在网络游戏中的花销也会越来越大。越来越多的中学生开始沉迷于网络游戏，有些孩子甚至患上了网游成瘾症。长时间连续上网，会造成情绪低落，眼花，双手颤抖的不良反应，会使青少年感到头晕目眩，疲乏无力，食欲不振，焦躁不安，长时间上网严重透支他们的体力，会对他们的身体发育产生不良影响，也会影响他们上课学习的质量。

我问过很多孩子，他们其中有上网时间最长能坐在电脑桌前十三个小时不动弹，不吃任何东西。我很惊奇为什么他能坚持那么久坐在电脑桌前玩游戏，他告诉我就坐在那里玩嘛，游戏过不了关我是不会下机，要是我自己一个人关机不打游戏，游戏里的朋友们会说我不讲义气，而且他们辛辛苦苦打下的成果因为少了我一个人输了怎么办。我才不当罪人呢。

我有一个哥哥，他大我两岁，他很聪明，他在学校里学习成绩名列前茅，我大伯为了奖励他努力学习，给他买了一台电脑在家里安上网线。这本来是鼓励 哥努力学习的好事，可是哥哥自从有了电脑之后，一放学就跑到电脑桌前玩网络游戏，大伯喊他吃饭，让他去做作业他也不听，一直趴在电脑前打游戏，他经常熬夜打游戏，直到晚上两三点钟才去睡觉，第二天他又早早起来去上课，哥哥在电脑桌前整整玩了三个月游戏，在这期间他上学是上课趴在桌子上睡觉，不好好听讲，学习成绩直线下降，大伯劝他也不听，还是一直玩游戏，在期中考试时他从班上第二名跌到班里倒数第七名。哥哥把成绩单拿回去时，大伯气急了。给哥哥一顿暴打，一气之下还把电脑也给砸坏了。从那之后，哥哥再也不去万网络游戏，安安心心静下心来学习学习成绩又提升上去了。我觉的，我哥哥还是幸运，他是悬崖勒马，急刹车，他从沉迷于网络游戏的深渊中走出来，还能回到原来的状态，我很替他高兴，也替他惋惜。如果没有这台电脑，这根网线呢？哥哥是幸运的，还好他自己有悔过之心，最终他能管住自己不再玩网络游戏。可是有些青少年就没有这么幸运了。

我曾经在电视看到一则新闻说，一位考入北京大学的学生，因为长时间沉迷于网络游戏，耽误学业，最终被北京大学劝退。我在想这名大学生是多么可惜，他那么努力学习考取了北京大学，最终却因为沉迷于网络游戏而断送了自己的学业真的很不值得。有的孩子在玩了十二小时的网络游戏最后因心脏病突发，猝死在网吧。父母生他养他多么不容易，他却因为玩网络游戏失去了自己年轻的生命。他的父母该有多么伤心，多么难过。许多沉迷网络游戏的青少年，在他们身上发生多少让人悲伤惋惜的事情，我不是想说网络游戏多么让人讨厌，我想说的是网络游戏带给青少年的不利影响实在太大了。

网络是一个信息的集合地。它既是一个信息的宝库，同时也可以说它是一个信息的垃圾场。学术信息，经济信息，娱乐信息以及各种各样的黄色信息，暴力信息混杂在一起。网络在迅速传播良性信息的同时，网络它本身的“无时差，零距离”的特点，也使得不良信息以前所未有的速度在全球扩散。但因为缺乏有效的管理，网上色情、暴力、反动的信息泛滥其中。青少年很容易在不知不觉中成为不良信息的污染对象，这些不良信息广泛传播，不仅危害社会公共安全，诱发社会犯罪，更严重威胁青少年学生的健康成长。

网络已经成为青少年生活的一部分，它带给青少年的既有积极影响又有消极影响。有了网络，加快了学习的传递，开阔了人们的视野。青少年可以用网络来进行学习，查找学习资料，增长青少年的见识和学识。很多孩子通过学习电脑知识设计自己的学习网页，网上聊天扩大了青少年们的交友范围。我问过这四十个孩子，有上网经历的孩子们说他们在网上能找到很多和他们学习相关的资料，能在网上学习到课堂老师没有教到的知识。他们当中，有一个女孩子说，她在自己的空间里上传了很多自己编织的手工艺品的图片，有很多网友很喜欢她做的手工，和她网上聊天，让她教自己怎么做，这个女孩在说到这儿时脸上满是成就感。网络对我自己来说，网络带给我很多乐趣，我上网时会看我很喜欢的电视剧、电影。网上聊天我也结识了很多网友。网络给青少年一个全新的世界，促进青少年学生个性发展，也拓宽青少年学习渠道。网络给青少年带来诸多方便。

虽然尽管网络带给青少年很多乐趣，但是网络带给青少年的消极影响也是不可忽视的，长时间上网不仅消耗青少年的时间精力，更严重损害他们的健康。很多孩子缺自我控制力，管不好住自己很容易沉迷网络，危害身心健康。很多孩子因为上网要到处问别人借钱，有时为了上网还要逃课。我去我们镇上的七个网吧中，有六个网吧当中烟雾弥漫声音嘈杂，上网环境很恶劣，有时我上网不带身份证稍微与网管说上几句好话就让我进去玩了。我在网吧上网时，看到十三、十四岁模样的小男孩在电脑前打网络游戏，在他周围坐着两个吸烟打游戏的成年人。那孩子不顾乌烟瘴气，依然在那儿一个劲儿的打游戏。

网络是一把双刃剑，有精华，也有糟粕，怎样好好运用网络才能让网络带给青少年更多的积极影响呢？我觉得最重要的一点是要加强监管力度，对于网上不良信息，要及时清理删除。不让不良信息进入网络之中。还有要青少年们了解过度沉迷于网络的危害，让他们知道长时间上网对自身的坏处。其次，老师和家乡也要学习网络知识，让他们明白网络带给孩子们的有利影响。我觉得对于青少年，还应该给他们提供一个健康的上网环境。在当地依据现在的生活水平，每个孩子家中还不能拥有一台电脑。孩子们上网只能去网吧上网。能提供给孩子们上网的场所实在太少了，我希望当地镇政府与学校共同出力，建立一个可以让青少年们自由上网的网吧。当然，这个网吧需要有老师家长的监督，控制孩子们的上网时间。让网络尽可能发挥对青少年的积极影响，减少消极影响。让网络带给青少年们在学习更多的帮助，促进青少年个性的发展，展现青少年的风采。

通过这次调查，我更加深刻理解了网络对青少年的影响，也更深地体会到青少年面对于使用网络的内心感受，青少年们需要网络，但是他们不应该过分的依赖网络，毕竟网络世界中的一些东西不适合他们，他们更需要从网络中吸取对他们的学业有用的东西。网络只是他们生活中的一部分，并不是他们成长生活中的全部。石家庄学院“思想道德与法律基础”社会实践感想

当地网络对青少年的影响调查与研究

为了完了这个实践作业，我问四十多个十多岁到十八岁的孩子们，问他们有没有上网经历，上网都干什么的问题。这些孩子们都很乐意回答我的问题。这些孩子有些是我的弟弟妹妹，有些是我同学的弟弟妹妹，还有一些是我走在街上碰到的孩子们，这些孩子们回答问题时不假思索，说着说着有时不好意识的就笑了。他们率真开朗，尽管有时在街上随便问过一个孩子，也许我连他的名字都不记得，但是他们的笑容我难以忘怀。这些孩子们真可爱。

在这七天里，我天天在外面不断地问人问题，我想这七天，我恐怕要我要问人的问题的次数都用完了吧。我们镇上我记得有名字的网吧有七个，每一个网吧我都进去上网。在网吧里我看到很多十三十四的孩子们在上网打游戏。我在想网吧里不是严禁未成年人进入的吗？怎么还有十三、十四岁的孩子能进来玩。我心里很困惑。是网络对孩子们的吸引力如此大呢，还是我们对青少年在使用网络方面监管的力度不够。

我真的在想，网络确实给青少年带来很多方便，但网络的使用也给青少年造成了困扰。我真的希望在我们镇里有一个专门为十岁到十八岁孩子们上网的网吧，这个网吧里没有拥挤，没有嘈杂声，没有乌烟瘴气。有的是孩子们在上网时的快乐笑声，网络上没有不良信息的传播，有老师和家长党的陪同和监督。让孩子们在一定的尺度内使用网络，让网络为他们的学习提供资料，新的学习方式，还有新的学习内容，这是我想看到的。让网络更好的为孩子们服务。

网络是一把双刃剑，怎样利用网络，扬长避短，这全在于我们自身对青少年也是，任何人都是。

第4篇：思想道德与法律基础社会实践报告

关于江西省兴国县精准扶贫实施情况的实地调研报告

广电1701徐金辉

贫穷制约着一个地方的全面发展，一直以来成为制约中国经济发展的重要因素，同时在世界范围内也是各国政府所需要解决的各界人士所共同关注的热点问题。无论在何时何地何种情况下，生活的美好向往都是从脱贫致富开始的。

国家统计局于2018年2月1日发布《2017年全国农村贫困人口明显减少，贫困地区农村居民收入加快增长》。数据指出，根据对分布在全国31个省的16万户家庭进行抽样调查，以国家农村贫困标准（2016年贫困线约为人均纯收入3000元）测算截止2017年末全国农村贫困人口3046万人，比上年末减少1289万人。但是我国的贫困瓶颈依然需要再下一番苦功夫，致富之路，幸福生活之路，任重而道远。

自从2012十八大召开以来，以习近平同志为核心的领导集体充分表现出了对人民生活水平是否良好地热切关心，也为此出台了许多的政策战略，精准扶贫成为自2012年这五六年来最重要的一环。2018年寒假期间，作为一名国家的主人，也是国家的未来栋梁，为了进一步深层次地了解精准扶贫，我以自己的家乡江西省兴国县为例展开了一系列的扶贫政策调研，为了能够更加准确投入地参与此次实践，我将调查范围缩小至我自己的老家，兴国县杰村乡曾田村，尽管是一个小山村，但是无论是从以小见大的角度还是自身从小生长在这片土地上的因素，这必然是一个极佳的选择，亲身寻味国策在小乡村里的味道，感受精准扶贫所带来的喜与忧。

1、网上深入感受精准扶贫的初心与情怀，感触良多 精准扶贫，关键是用真心，动真情，出真招。“一看房、二看粮、三看劳动力强不强、四看家中有没有读书郎”，精准把脉后，就要围绕“一人一策、一帮到底”精准发力。仅仅给几笔钱、搞几次慰问，就完结帮扶，这看起来热闹，实则是低标准、简单化，处理不好还会帮倒忙，助长“等靠要”风气。建强“地基中的钢筋”，确保有人领路。村看村，户看户，群众看干部。要着眼于建强基层党组织，坚持待遇留人，事业留人，把群众中的优秀分子吸引进来，充实到带领群众发家致富的坚强堡垒之中，让他们成为知民情、通民意的带头人、决策者，群众们穿上了合脚的鞋子，脱贫致富的路子才会得力。“幸福总是相同的，不幸却各不相同”。群众的困难千差万别，精准扶贫首要的就是找准对象，分类施治，对症下药，让最贫困的群众最先得到最有力的帮扶，并且一帮到底，力求实效，既“输血”送“真金”解燃眉之急，又送“真经”帮其恢复“造血”功能，让帮扶力量起到四两拨千斤的作用，这样才能起到帮扶一个、激励一片，让帮扶产生最大的效益。

2、兴国县扶贫政策大解析，全面到位希望满满 兴国县作为全省29个贫困县之一，在响应精准扶贫的号召方面极具表现力，“兴国县精准扶贫惠民政策”应运而生。据我长期了解，该政策一共分为产业、就业、金融、电力、健康、兜底、教育、安居八大扶贫方向。产业扶贫采用因地制宜的方式，结合当地的气候水土自然条件，进行花木植物、蔬菜、油茶、茶叶、百合、荸荠、毛竹、红薯等农作物的种植，并建立奖励机制和建卡立户的举措，按亩进行奖励，赣南脐橙、百香果、火龙果、蓝莓等农作物得到大力推广，兴国大部分乡镇已由种植传统水稻而转型进行经济作物的种植，经济效益有了大幅度的提高。同时，肉牛养殖、土鸡、鱼、甲鱼也开始大范围养殖。与农业扶贫齐头并进的还有电子商务、光纤宽带服务等新兴产业的介入，兴国各大乡镇基本实现快递网点全覆盖，以采用承包快递为主的快递物流运营方式为贫困户提供了就业收入之道，基本农村家庭已由4M及以上带宽迁入，网络红利遍及农村。合作社联结贫困户也成为产业扶贫中的可取之道。就业扶贫采取职业培训、自主创业奖励机制和贷款便利，联合金融扶贫政策，双管齐下，将贫困户自主创业积极性最大化，乡办国有林场、国有企业、合作经济组织、农业龙头企业、农家乐、家庭农场、专业大户、农业旅游及当地特色产业均可纳入扶贫贷款范围。电力扶贫方面为“五保户”、“低保户”每月优惠10度电，同时，在各大山区丘陵地带，小型水电站相继建立，以每年几十万的收益为精准扶贫提供了巨大的信心。

健康扶贫作为整个扶贫中作为重要的一环，分为城乡贫困人口医保政策、慢性病保障、医疗减免、免费救治、大病救治、一对一健康服务、防病抗病、精神病患者防护及救治、长期卧病患者医疗补助等多个扶贫项目，尤其是城乡贫困人口医保政策更是建立了四道医疗保障线，补助优惠让乡村看病不再是个难题。兜底扶贫顾名思义即为建立特殊群体补助关系，为五保户、孤儿等困难群体进行基本社会保障以及民政补助保障，新农村保障也正常运行。教育是扶贫之本，扶贫先扶智，在学前、义务、普高、中职、高等教育方面都投入了大量的资金，困难学生补助、营养餐、助学金贷款等举措获得较大好评，在各个乡镇小学更是掀起了一股农村教育热潮，基本上的中小学的校园都在进行不同程度的改造和新建，为更好地服务大众打下了坚实的基础。安居扶贫则与前几年的新农村改造结合在一起，为每一位农民提供住房建设的最大补助，各大乡镇涌现了大量的小洋房，欧式、中西合璧式、美式建筑都有所出现，呈现一番新气象。

长达四十天的家乡扶贫调研虽然不长但是收获颇丰，让我深深的感受到了精准扶贫给家乡带来的巨大福利，据悉，在2018年，精准扶贫继续发力，每个乡镇都得到了几千万的资金投入，户户通，家家通，让我充满期待。

2018年3月3日

第5篇：思想道德与法律修养社会实践报告

思想道德与法律修养社会实践报告

在2016年4月24日，我们老师带领我们社会实践，去参观了湘江战役纪念馆，深刻了解了红军长征之前的艰苦奋战，让我们深入了解了红军将士的浴血奋战。

具体战况分为：

1、新圩之战：红三军团第五师师长李天佑（上将）、政委钟赤兵（中将）率十四、十五团(十三团归军团部指挥)和军委炮兵营；后来红十八团增援（团长曾春鉴、政委吴子雄）。在国民党方面，桂军部署于新圩方向的有7个团，以第15军军长夏威为指挥官，15军44师（王赞斌）为主攻部队，15军45师134团（凌压西）为44师预备队，以第7军24师为15军预备队。结果：红五师，这个彭德怀的主力师撤下来的时候，师参谋长、十四团团长、副团长及团参谋长、政治部主任牺牲，十五团团长、十五团政委和十四团政委负重伤，营以下干部大部牺牲。全师战斗之前有三千多人，下来的时候连伤兵也只剩下千余人。《中国工农红军第三军团史》中说：“红十四、十五团浴血奋战三昼夜，伤亡2000多人”。1934年12月2日，军委电台的一份敌情通报中提到：“我三军团第五师此次战役损失甚大，……十三、十四两团，现仅有六百余，十五团尚有四五百人……”。过江以后，红五师缩编为一个团。

2、界首之战：红四师三个团，谢嵩团长、苏振华政委率红十二团留守河东江南渠口。邓国清团长、张爱萍政委率红十一团前出到石门及西北地域布防。沈述清团长、杨勇政委率红十团在湘江西岸界首南面光华铺一带布防。红三军团政治部主任袁国平派宣传部长刘志坚到十团督战。国民党方面，桂军在兴安驻有15军43师128团（冯璜），发现界首渡口被红军占领，又急忙从平乐调一个师的兵力（15军45师的133团、135团，15军43师127团）赶往兴安加强守备，以防止红军攻占兴安威胁桂林。

3、觉山之战：

在国民党方面，是第1路追剿司令刘建绪指挥的湘军部队，包括16师（章亮基）、62师（陶广）、63师（陈光中）和第19师（李觉）之一部（一个旅）、4个补充团、3个保安团。紧随湘军后面的，还脚山铺阻击战有薛岳的5个师，也已推进到黄沙河。

在红军方面，是林彪的红一军团。红一军团共三个师，即红一师、红二师、红十五师（少共国际师）。红一师师长李聚奎、政委赖传珠，红二师师长陈光。少共国际师师长彭绍辉。

觉山一战，红一军团两个师，与湘军鏖战3天，伤亡惨重。军团政委聂荣臻负伤，四团政委杨成武和五团团长钟学高负伤，五团政委易荡平等千余人牺牲，两个师共损失近四千人（一说红一军团伤亡六千多人，其中牺牲两千余人；一说伤亡三千多人）。

4、文塘之战:红五军团三十四师,师长陈树湘；桂军桂军44师，夏威。红三十四师损失惨重，陈树湘余部仅存九十多名红军官兵。

湘江战役，中央红军的损失应该在三万人以上，具体上多少，并没有权威的统计资料。红军的损失，主要是作战部队的损失，军委纵队损失不大。加上前三道封锁线的损失（包括非战斗减员），中央红军人从长征出发时的八万六千余人，锐减至三万余人。国民党方面的损失，据说湘军损失七千多人，桂军突破四道封锁线伤亡二千人左右。

这次实践让我们懂得了湘江战役的历史意义，第一，湘江战役充分暴露了错误路线的错误决策给红军带来的严重恶果，为中央错误领导的垮台敲响了丧钟。第二，湘江战役为召开遵义会议，并确立毛泽东在党中央和红军的领导地位，奠定了最重要的干部思想基础 第三，湘江战役证明党领导的人民军队是任何力量也消灭不了的。红军要战略转移是形势所迫，死守苏区是没有出路的。

湘江战役的时代价值：湘江战役过去80年了，党和军队的历史早已翻开新的一页。不过，这一段刻骨铭心的历史，任何时候都不应当淡忘。它的时代价值至少有这样五点：第一，对革命事业的无限忠诚。这是红军的强大精神动力，也是我们在实现中国梦的新长征中需要倡导和弘扬的正确价值观。第二，英勇顽强的战斗作风。在湘江之战中，红军广大指战员面对如狼似虎的敌人，无不以顶天立地的英雄气概，与之展开肉搏厮杀，进行拼死斗争。前面的战士倒下了，后面的指挥员顶上去，前仆后继，用血肉之躯筑起的屏障，为中央纵队和后续部队过江争取更多的时间。第三，思想政治工作的巨大威力。红军一向重视思想政治工作。思想政治工作是红军的生命线的思想就是在反“围剿”战争中提出来的。这是红军有强大战斗力的重要保证。在湘江战役中，红军的思想政治工作得到了充分发挥。第四，从全局出发的整体意识。金一南的《苦难辉煌》是影响很大的一本书。该书的一个最大特点，是将敌我双方的情况加以对照来写。在讲湘江战役时，他写道：就在湘军、桂军与中央军互相将最严重的作战任务推来推去的时候，中央红军却在疾进途中表现出一种顽强的整体性。第五，服从命令听指挥的铁的纪律性。对博古、李德的错误决策，一些高级干部和指战员，在当时就有不同意见。但是，意见归意见，命令还须绝对服从。湘江战役已成历史，但湘江战役的革命精神是永存的。它是红军长征精神的重要组成部分，也是中华民族精神的重要体现。在当今，它是中国精神的重要资源。为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们一定要继续弘扬这种伟大的革命精神。

通过参观湘江战役纪念馆，我们明白了中国革命前辈的大无畏精神，争取民族独立、人民解放的无私奉献精神，值得我们当代大学生的学习，弘扬中华红色革命精神，为实现中国梦，中华民族的伟大复兴而奋斗。

15级通工2班乔重园

第6篇：品德与道德修养社会实践报告书

社会实践报告书

题目：大学生对时事政治关注程度的调查与分析一、选题的主题与目的温家宝总理在同济大学的一次演讲中曾讲过：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。中华民族是大希望的民族！希望同学们经常地仰望天空（关注社会时事），学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。

现在大学生会商界名流和娱乐界时刻表达着自己的迷恋与热忱，关注着他们的动态，只要稍提到即可娓娓道来，可又有多少大学生在关注着国家的处境、国家未来的发展方向。上次的反日游行在让我们看到了中华民族高涨的爱国热情的同时，似乎也暴漏出了他们仅仅停留在感性的层面爱国，而要想达到理性的爱国则必需了解时事政治，看到国家需要什么、走向何方，我们应该做些什么来配合国家的大政方针，支持国家的发展，促进国家的现代化建设。

大学生是社会的栋梁，是国家建设的主力军，他们的素质和能力在很大程度上决定着国家发展的程度。除了在校学习专业知识外，多了解国家目前的发展状况，日后的发展趋势以及国内外态势，对大学生来说很重要。只有关心时事，知道国家在目前和以后面临和需要解决的问题，了解国家发展的趋势，掌握国际发展动态，才能更好的为国家多做贡献，实现大学生的自身价值。

国家兴亡，匹夫有责。国家和社会的发展关系到每个人自身的发展，关心时事政治就是关心自己的生存环境。世界格局，社会状况都与我们的生活息息相关。尤其是我们新一代的大学生，作为祖国未来的建设者，我们更应该将自身的发展和祖国的需要紧密结合起来。那么就需要我们家事国事天下事，事事了解。了解国际与国内政治、经济走向，准确的把握住时代的脉搏，紧随着时代的潮流，积极响应党和人民的号召。多多关心时事政治能增强大学生的社会责任感，国家荣誉感。为了调查本校大学生对时事政治的关心程度，以便学校开展一些时事政治的宣传活动，最近我们在学校的图书馆、自习室以及宿舍里对本校学生随机抽查。其问卷目的主要有：

（一）、了解现阶段大学生对国家、对时事政治的关注情况，以提高当代大学生的公民素质和社会责任感。

（二）、了解大学生关注时政的方式途径。

（三）、借此机会呼吁大学生关注时事政治，在提高自身素质的通时，发挥当家作主的主人翁意识。二、研究方法和工具 研究方法：问卷调查法。

本次调查采用随机调查的方式对学生进行抽样调查，发放40分调查问卷，收回39份。

三、研究过程与发现 研究步骤或程序：

（一）、上网查看其他类似的调查问卷，找出问卷提出的共同的一些问题（二）、将其共同问题加入自己编写的调查问卷中，（三）、隔15天回收问卷的结果。共回收了39份有效的答卷。（四）、对调查问卷进行分析 四、调查结果与分析

（一）.大学生对时事政治的关心程度较低

被调查学生中82%表示出对时事政治不关心，大部分学生没有主动了解时事的习惯，但总体来说女生关心程度高于男生

女生中关心时事政治的比例占88.9%，男生中关心时事政治的比例占76.2%，女生关心时事政治的比例大大高于男生，可能是女生更常人际交往而非打游戏的缘故，时事政治的关心程度普遍较高。

（二）我校大学生关心时事政治的途径主要以网络为主

通过网络来了解时事政治的人的比例为89.7%，大部分是通过手机上网，手机上网方便快捷，可是随时随地的了解时政信息。大学生玩手机的时间很多，所以通过手机更为普遍。腾讯新闻在传播的过程中功不可没。（三）当代大学生主人翁意识较弱

当代大学生认为政治与自身关系不大占了 57.6%，只有10%的同学 觉得有必要让大学生参政议政。可看出大多数大学生只对与自己的兴趣和切身利益直接相关的政治内容，才会给予深入关注。

基于调查数据，本文主要从政治关注的角度、深度、广度和频度四个维度，对在校大学生的政治关注程度进行测量和分析。从调查数据看，一方面，当前在校大学生认识政治问题时，更倾向于人的视角，比较注重自身的现实利益。例如，在对问卷“你看时事政治的目的是”问题的回答时，只有11.3%的学生认为是“对国家和社会的责任感”。另一方面，在校大学生关注政治的立场与政治内容有密切关系。在面对国内日常政治问题时，出于对祖国政治的较高期待，倾向站在客观批判的立场上看待。在有关贪污腐败等大是大非的政治问题上，他们的价值取向通常与党中央和政府保持高度统一。在问及“你是否有从事这方面的政治类研究的意向”时，有90%的学生回答，“不希望”。由此表明，在校大学生对待政治问题时比较注重个人的利益，关注政治的立场随着政治事件性质的不同而变化。另外，大学生政治信息的来源比较广泛，能够及时地关注到政治的最新动态。在回答问卷“关于政治新闻内容，您更喜欢看？”的问题时，有15.5%的学生选择“国内新闻”，有25.6%的学生选择“国际新闻”，有58.9%的学生选择“两者都喜欢，随事件而定”。对“平时政治时事信息最主要的来源”问题的回答，选择“手机”、“电脑”和“电视”的分别占71.5%、64.5%和5.5%，而选择“广播”的只占13.9%。这些数据表明，当前在校大学生政治关注范围宽泛，信息来源渠道多样，获取信息的方式也呈现出多元化趋势。

但是，调查发现，大多数大学生只对与自己的兴趣和切身利益直接相关的政治内容，才会给予深入关注。在“得知政治新闻消息后”，有73.7%的学生会“对自己感兴趣的内容继续关注”。当问及“在下列时政主题里你对什么最感兴趣”时，有75.9%的学生认为“创先争优”。而当面对与自身利益并不直接相关的政治问题时，他们并没有进行深入的关注和思考。如在回答“你对中国新的领导班子熟悉吗？”的问题时，只15.5%的学生选择“整套领导班子都熟悉”。可见在校大学生政治关注深度，取决于政治内容与大学生自身的关联程度。调查发现，在校大学生在日常生活中，对政治关注度并不高，并且在很大程度上受个人兴趣的影响。本次问卷从在校大学生日常谈论话题涉及政治的程度，来测量大学生政治关注度。例如，在回答“在与朋友的交谈中涉及当今的政治问题吗？”问题时，“经常涉及”的占19.4%，偶尔涉及”的占68.2%，“一般不涉及”的占12.4%。而当问及“你认为大学生不关注时政的最大原因是什么”时，有57.6%的学生认为“不感兴趣，认为政治与自身关系不大”。这表明，当前在校大学生政治关注度相对较低，对政治的关注度，在一定程度上受到个人兴趣的影响。五、调查结论与建议

从我们的调查中我们看到大学生并没有对国家的时事政治引起足够的重视，他们的生活中有着一种浮躁的气息，但并没有让自己通过关注时政来让自己变得充实。在无聊的时间他们也选择了关注娱乐新闻来满足他们的好奇心，并打发时间。对待祖国他们有着充足的热情来为祖国服务，但是并没有找到正确的途径，空有爱国之志而无爱国之行。当然造成这种现象不仅仅是因为大学生自身的原因，还应该有学校的原因，学校并没有注重对时政信息的传播，中午的广播也一再被喧噪的吵闹声所覆盖，学校附近报刊杂志贩卖点的消失在一定程度上也折断了同学们获得消息的途径。我们认为要改善当前的这种状况需要从两个方面入手。一方面学生要端正自己的态度，正确的是认识对时事政治关注的重要意义，作为大学生这似乎应该是我们的一种学习任务，通过关注时政来提升自己的思想，关注国家的政策变化，以一种理性的态度来表达自己的爱国热情，同时也使我们可以充分的利用自己的空余时间来做有意义的事。另一方面学校要提供良好的硬件来促进同学们关注时政。通过允许书报的营业点入住来吸引学生兴趣，同时学校也应该对全校学生开展各种政治活动来促使学生了解时政，增强大学生的社会责任感。现在两耳不闻天下事，一心只读圣贤书的时代已经过去了。关心政治，并不是要去改变什么，而是有所了解，让自己耳清目明。天下兴亡匹夫有责，学校也是个小社会，人的最基本的性质是社会性，当然能要关注时事。如今的大学生，对于政治的关注度非常的低，政治敏感度也非常的低。政治是全民参与关心我们这个社会的一种东西，而不是领导接待会。有名人参加一个公益募集活动，马上脱下自己的外套，进行拍卖，结果卖了个好价钱，为公益事业募集到一点资金。这就是政治。另外一个也是台湾著名的政治人物，李敖。骂过台湾所有的政治人物、政党，在立法院开会，带过狗链、刀、催泪瓦斯、面具等任何不可能被我们联想到政治的“道具”。阻止台湾军购案通过的时候，和国亲立委是同盟，关于岛内政党党产问题的时候，被他骂的民进党立委，为理由鼓掌加油。这就是政治，一个做过牢的思想大师，自由奔放的活跃在政治舞台上，70多岁的老政治人物，经常上岛内娱乐节目，大谈男女爱情、性等各个方面的话题。这就是政治。举以上两个我话题，其实，要说明的就是政治。如果我们不要把政治看成什么神秘、深奥、高高在上的东西，那么政治就是的的确确在我们身边，跟我们息息相关，而且也很容易被我们所接受。而现在，我们大学生，作为这个社会相对来说高素质人才比较集中的这么一个群体，却认为政治和我无关。说白了一点，一个大学生在学校里怎么念书、毕业怎么找工作、工作后拿多少工资、拿了工资后买房置业、结婚生子，都是政治。政治不但是领导人、官员的事情，为什么会有政府，因为有社会有国家、为什么会有政府公务人员，因为有我们这些普通人需要他们服务。这就好比有商家和消费者，才能构成完整的消费过程，那么只有公务人员、政府部门、公众等各个环节的因素齐全，才构成政治。政治不是政治人物的事情，政治是全民、全公众的事情，那么既然这样，为什么大学生就不应该关心政治，不应该关注我们的社会呢？千万不能以为我们的生活，就是唱歌、购物、旅游、恋爱„„这些东西，这些东西都很重要，都有存在的必要，但是作为一个公众，我们就应该对我们这个社会负责。现在政府为安全，都淡化了大家的政治观念，让大家都成为一个个政治盲，其实这是一种很危险的前兆。为什么后来，国务院会发现加强和改进大学生思想道德素质方面的文件，就是因为现在的学校，什么都不知道，大学生也越来越迷茫，所以国家意识到这是不好的，是需要改进的，所以才会来加强和改进这个方面。那么我们如何关心政治，其实很简单，不要整天只知道某个娱乐人物的生日什么时候，喜欢吃什么，也应该知道，我们这个国家是怎么一回事情，国家发生的所有事情是怎么一回事情，能不能让我们不要成为“草民”，而是一名有意义的民众，因为整个社会、群体的进步也好，发展也好，都是需要全体民众努力的。不是让大家泛政治化看待问题，但是身在一个城市，连这个城市市长都不知道，总该不好。

第7篇：社会实践调查报告大学生网络道德调查

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践调查报告

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摘要································································································································ 3 引言································································································································ 4 第一章、大学生网络道德调查···················································································· 4 1.1大学生目前使用网络的现状··········································································· 4 1.2调查目的··········································································································· 4 1.3调查方法··········································································································· 4 1.4调查对象··········································································································· 4 1.5小组成员及安排······························································································· 5 1.6问卷调查结果与分析······················································································· 5 第二章、存在问题及分析·························································································· 10 2.1对网络道德的理解························································································· 10 2.2信息资源的处理····························································································· 10 2.3网络文明不理想····························································································· 10 2.4调查结论········································································································· 10 第三章、解决方案可行性研究与建议······································································ 12 3.1 解决方案A：学校加强相关教育 ································································ 12 3.2解决方案B：占领网络阵地 ········································································· 13 3.4方案的选择····································································································· 13 第四章、相关建议······································································································ 15 第五章、结束语·········································································································· 16 附件一：问卷·············································································································· 17

摘要

在这21世纪初，网络生活已经深入我们的生活，渗透我们的生活，悄无声息的在我们生活的每个角落扎下了根，它成了我们获知信息的最快的渠道。我们已经离不开它了，使用网络成了我们日常生活的一部分，查文献，资料，新闻等等。我们学生中遇到不会的问题，大家都说百度一下你就知道，这可以看出网络信息交流对我们学习也是相当重要的。它让人类的生活更便捷和丰富，从而促进全球人类社会的进步。并且丰富人类的精神世界和物质世界，让人类最便捷地获取信息。找到所求，让人类的生活更快乐。但是网络如果被有心人利用做危害他人利益时它就是令人困扰的一件事，网络有传播迅速，范围广等特点，一经转发，便能迅速传播。目前，网络更是我们大学生不可缺少的一部分，网络由于其方便，快捷，跨越时间和空间的特性，很快得到了许多人，特别是新新一代狂热追随。在不远的未来，网络就是生活，生活就是网络，这将会成为一个不可逆转的事实。现在的人们已离不开互联网了。确实，互联网在生活中起到了非凡的作用，但我们应该真正充分利用互联网的作用，让互联网帮助我们提高学习工作效率、提高个人素质能力、优化方便个人生活。但是在网络同时也是个自由发表意见的平台，我们应该如何注意我们在网络上的言行，这代表着我们本身的素质，也能体现出大学生的素质，更代表我们全公民的素质。

引言

提高网络道德质量需要引起我们的重视，就现状而言，即使是大学生的网络道德质量也并不是很高，这样我们更可想而知我们全中国网民的道德质量，因而经常引发一些事件。剽窃别人的文章，不尊重别人的版权；或者恶意中伤别人，造成无法弥补的精神伤害；入侵别人的电脑，散播病毒，让别人经验的网站停止运行，造成经济损失等一系列的事件都让我们感到失望，这都是我们不应该做的事。在虚拟的网络中，我们也必须保持和现实生活中一样的道德素质，这样外国人也会感受到我们中国人的素质的提高，才不会让外国人在公共场合用中文提醒中国旅客，这无疑是对我们一种的讽刺。我们大学生更是义不容辞得做到文明用语，我们是新一代的中坚力量，我们应该树立好的榜样，做新一代文明标兵。

第一章、大学生网络道德调查

1.1大学生目前使用网络的现状

根据新闻调查显示绝大部分的大学生都有自己的电脑，在宿舍都能上网，上网的渠道有校园网，电信等。根据调查问卷的结果来看网龄三年以上占了69.49%。他们在使用网络中看影视占了86.44%，相当高的比例，而学术上仅占了37.29%。可以看出大家并不是很好的利用网络。1.2调查目的大学生对网络出现问题的处理，从中体现出他们的网络道德素养，我们将针对他们的回答的问题产生的结果进行可行性研究提出解决方案及建议。1.3调查方法

在网上发放问卷，让大学生自由填写提交，从而得出数据供参考。1.4调查对象 在校的大学生

1.5小组成员及安排

我们小组成员有林伟展，王盼盼，王琬灵，吴恭花，吴海荣，课题由我们大家商量讨论做出决定，问卷问题由林伟展负责编写。发放问卷主要由吴海荣，王琬灵负责。策划书由王琬灵负责编制。封面由林伟展设计。

引言，摘要，及第一章编写由王琬灵负责，第二章编写由王盼盼负责，第三章由吴恭花负责。第四、五章由林伟展编写。1.6问卷调查结果与分析

由于问题较多我选了几个较有代表性的问题来分析

本次调查共回收学生问卷100份，回收100%。本次被调查的人数为100人，男生为56人次，女生为44人次。①网龄饼状图

从图中可看出在三年以上网龄的人占了大多数，说明大家使用网络的频率也是很高的。

②经常去的网站

此题为多选题，从柱状图中我们可以看出影视占了86.67%的比例，让我感觉大学生都把时间拿去看电影电视了，不过利用的方式各种各样，有益有弊。而学术的比例占了36.67%让我感觉大多数的我们还是挺不自觉的。③对待人肉搜索的处理

从此图我们可以看出40%的人都认为这种现象容易被社会上有心人利用，并且21.67%的人认为这侵犯了隐私，10%的人认为这影响了当事人的正常生活，说明这还是弊远远大于利的。④是否抄袭过他人的文章

从这图中我们可以看出大约一半以上的同学承认抄袭过他人的文章，其实在一定的程度上我们侵犯了他人的著作权。⑤看到诱人的色情网站的反应

71.67%的人都是对它置之不理的，只有15%的人认为我们该举报它。⑥对于在网上遇到矛盾就脏话连篇的处理

80%的人都认为我们应该保持我们基本做事的素质，说明我们大学生的网络道德素质还是偏高的，只有少部分的人做不到。⑦Windows的操作系统是否是正版

从饼状图我们可以看出有四分之一的人使用的是盗版，73.33%的人使用的是正版。

⑧截至至2010年1月1日Windows操作系统，正版VS盗版的比率为2:10，对此我们的看法是

36.67%的人认为是昂贵的正版逼着我们用盗版的16.67%的人认为盗版的没保证还是正版好，13.33%的人认为盗版也是中国的一种文化，还有28.33%的人不了解。

⑨网络犯罪之所以兴盛的原因有

76.67%的人认为网络犯罪分子能从中牟利，53.33%的人认为我国网络法制建设滞后，45%的人认为犯罪分子的法制观念薄弱，30%的人认为网络满足了黑客大显身手的欲望。

第二章、存在问题及分析

2.1对网络道德的理解

经过调查，发现选项下载使用/观赏盗版电影音乐软件只占了20%，是所有选项中比例最小的。这说明，在现实生活中，盗版还是被大多数人所接受的。盗版在中国为什么盛行？原因是中国正版价格过高，超出平均消费水平。要想解决这个问题，单靠政府是不够的，还要我们自身做好自律，不去盗取别人的劳动成果。

2.2信息资源的处理

网络上获取知识的方便、快捷、全面的特点，给大学生求知带来极大的方便。从某种程度上来说，网络不只是为大学生打开了知识世界的一扇窗，而且也为他们创造了另一个求知的广阔空间。但是一些不健康的网站总是屡禁不止，并且成人网站呈现出增多的趋势，一些黄色甚至反动的网站也接近着学生。在本次调查中，有个问题是“遇到一些网络欺骗信息，您会怎么做”，结果统计结果有45%的选择是置之不理。而仅有5%是向网络部门举报，这说明了当今社会，大家的法律意识不够强。2.3网络文明不理想

网络毕竟是虚拟的，你不知道电脑对面坐着一个什么样的人，不知道他是男是女，不知道他是好是坏。很多人都没有多留个心眼。例如网上购物，经我们调查，有将近百分之四十的人都有上当受骗过，然而，当你知道自己被骗时，再回去找卖家，已经来不及了。这个问题之所以广泛存在，主要是网络部门那边没有认真审核，达到安全规范。2.4调查结论

2.4.1、大学生网络生活主要以休闲娱乐为主，学习指导为辅。

在接受调查的学生中，有73.2%的学生表示自己在上网时主要以聊天冲浪为主，进行学习辅导、查找资料等的学生占绝对的少数。男生中有53.7%的学生表示自己上网主要是为了网络游戏，而女生中有63.5%的学生表示自己上网主要是为了看电视剧、看电影。在问及为什么要上网时，绝大多数学生表示，自己上网主要是为了打发时间，而单纯为了查阅资料的学生少之又少。2.4.2、大学生面对网络有自制力，极个别学生经常逃课选择上网。

在接受调查的学生中，只有不到5%的学生表示自己会逃课去上网。而84.1%的学生表示自己经常是在周六日、寒暑假、课余时间选择上网。大学生上网时间也趋向与可以接受的时长。有55.2%的学生表示自己每天上网的时间限制在1~3个小时之间，仅有5.3%的学生表示自己每天花费在网络上的时间超过3个小时。2.4.3、大学生对网络道德文明有一定了解。

在调查中发现，网络中存在的肆意谩骂、欺诈、黄色暴力等不良信息几乎所有的受访者都曾经遇到过，然而只有21.8%的学生表示自己经常遇到。这说明网络不文明情况比较普遍，但是在政府和国家的监管之下得到了很好的控制。对于网络黑客这一行为，有78.5%的受访者认为他们凭借自己相对较精通计算机技术，侵入他人计算机，扰乱网络秩序，这种行为是不道德的，并且触犯了法律，是一种犯罪行为。在调查中还发现，有52.3%的人表示偶尔浏览不健康网站并不算是道德败坏。但是依然有20.9%的人认为，这种行为是可耻的，是素质低下的。相对来说，大学生对网络上一些不健康信息具有较强的抵制能力，觉悟较高。2.4.4、绝大多数学生认为建立网络道德机制很有必要，但是主动性较差。在调查中发现，有87.4%的学生表示，有必要建立网络道德文明机制。大学生应该提倡网络文明。但是在调查中也发现，极少数的学生会针对网络道德给予一定的建议或者主动去倡导网络文明。这表明我国大学生在网络文明机制建立上处于一种相对较被动的地位。

第三章、解决方案可行性研究与建议

3.1 解决方案A：学校加强相关教育

网络社会主体的道德素质体现了网络社会的文明程度，统一性、稳定性、可塑性、实践性是网络道德素质的主要特征。大学生作为网络社会主力群体的一部分，道德素质堪喜堪忧,为此必须加强大学生的网络文明建设。3.1.1学校加强相关教育有以下优势： ① 就近优势

大学生在校园里生活，学习，大部分的时间都是在学校里度过，因此学校在积极正确引导大学生的网络道德文明素质，拥有相对的优势。② 更易被大学生接受

每一位大学生都是从小便被学校灌输各种优良传统及做人的美德等，所以学校方面向大学生宣传的信息相对更容易被她们所接受以及认可。可以组织开如何提高大学生网络道德文明素质方面的讲座以及宣传活动，广播等较为普及的方式来对大学生进行正确的引导。3.1.2可行性研究：

市场：学校这个平台主要是为大学生服务的，他们也是主要的参与者，并且许多学生都是用学校的校园网，因此学校应当利用与学生紧密相处的优势，向其传递正正确文明的上网方式。3.1.3学校加强相关教育的具体建议：

学校可以组织网络道德的宣传活动，如辩论赛、演讲赛、辅导报告、座谈会及与之相关的文娱活动。加大宣传力度，使学生熟悉到互联网的负面影响，从而有效地减少和避免互联网对学生的伤害，使其最大程度地发挥积极作用。通过开展针对性的主题“网风”与“网德”教育，网络法纪教育和网络爱国主义教育，最终促使学生形成正确的“网络道德”观念。

3.2解决方案B：占领网络阵地

既然大学生在日常生活中经常接触到网络，那就可以利用网络来建立一些引导大学生正确上网的网站，以此来提网络道德文明素质。3.2.1可行性研究：

大学生上网是一个让人担心的话题，但是正因为大学生上网的普及性以及频繁性，也正好提供了一个宣传如何加强网络道德文明素质的平台，让同学们在上网的同时也可以浏览相关方面的信息，以此来取得效果。3.2.2占领网络阵地的具体建议：

建立一批高质量、高层次、有特色、能够吸引大学生的网站和网上爱国主义教育基地。创建更多的内容丰富、形式多样的受大学生欢迎的“红色网站”，达到潜移默化的引导教育作用。切实把校园内的网站作为思想政治工作有效的途径和最佳载体，让党旗在网上高高飘扬，让同学们在校园网上汲取更多的营养，让校园网成为“三个代表”的重要思想及社会主义精神文明的重要传播阵地。3.3解决方案C：政府及各相关部门加强网络监控治理力度 3.3.1权威优势：

政府及各相关部门的有力监控将严厉打击不法分子滥传不良的网络信息。并且其权威性会让大学生谨醒自己不去浏览那些有害自己身心健康的网站，也会让那些非法分子有所收敛。3.3.2可行性研究：

政府及各相关部门对网络强有力的监控治理力网络文明建设是最有效的一种途径。因为其是根据相关法律条文有惩罚措施的。作为当代遵纪守法的大学生，是不会去触犯法律的。

3.3.3政府及各相关部门加强网络监控治理力度的具体建议：

政府及相关部门可以成立一个专业化且精英化的网络团队，专门负责清理控制黄色及其他有害网站;设立赏罚分明的奖惩制度，鼓励大学生举报不良网站并给予一定的奖赏，被举报的网站则给予严重的惩罚;相关部门及政府应明文规定到处滥传不良网站的后果的法律条文，一经发现，按规定惩处。3.4方案的选择

无论是学校加强相关教育，占领网络阵地还是政府及各相关部门加强网络监

控治理力度，都可以有效的加强大学生的网络道德文明素质。并且这些具体的措施并不相互排斥，而是应该全部采取，共同去实施的。相信通这一系列的强有力的对不良网站及有害信息的打击，大学生的网络道德文明素质一定会得到大大的提高。另外大学生本人要提高自身素质，清醒的熟悉到自己的责任和网络的两面性。在利用网络汲取知识的同时，自觉地杜绝不良信息的侵蚀，这样才可以使自己健康全面地发展。在调查过程中，觉大部分的大学生对网络的不良现象还是深恶痛绝的，这也说明了当代大学生的整体素质还是很高的。

第四章、相关建议

我国的计算机网络发展处于迅速发展的阶段，但是相比西方国家还有很大的差距。在网络文明方面还有待提高。大学生作为时代建设的后备军，有责任也有义务去提倡网络道德文明的提高。基于调查结果和我国网络文明的普遍情况，我调查小组提出以下建议：

第一：要充分发挥教育网的网络优势，建立良好的校园网络环境；

大学生作为一个学校和社会之间的一个群体，总体而言还是处于学校环境中的。所以有必要简历良好的校园网络环境，为大学生提供一个良好的在校上网环境。政府和学校有义务和责任在建立校园网和监管校园网络环境。第二：要发挥高校的人才优势，提高大学生计算机应用水平；

大学是培养人全面发展的阶段。在学校和学生都用尽力去提高自己的计算机应用水平，充分了解互联网知识，对互联网的优势优点和弊端有明确的认识。并且能够分辨在互联网中的存在的各种不良信息。从自身杜绝网络道德地下的行为，为自己也为他人创造良好的网络文明环境。

第三：要相信学生具有较强分辨能力，但也要注意对个案进行分析和引导；

当代大学生认识社会越来越早，对于社会当中的善恶有较强的分辨能力。家长和社会不应该用“恐吓”等方式使学生远离互联网，也不应该过分干预大学生上网的内容，应该充分相信大学生的网络道德情况和善恶分辨能力，给大学生一个轻松自由的上网环境。但是对于某些个案，学校有义务进行分析和引导，免得误入歧途。正确的引导可以使得学生能够更好的利用网络优势创造更多财富和价值。

第四：加强学生的情感教育和交际教育，使得大学生免于沉迷于网络中；

调查中发现大多数学生在课余时间选择网络主要为了打发无聊的课余时间。大学相对来说课余时间较丰富，具有大量的自由。但有些同学在课余时间无事可做，使得他们只得在网络中寻找自己可以沟通的人群，甚至沉迷于网络。学校和社会应加强学生的情感教育和交际教育，让他们在课余时间更多融入到群体中去，在群体中寻找快乐，使得他们免于沉迷于网络中去。

第五：加强网络道德文明建设宣传，加快建立网络道德文明机制；

在调查中也发现，我国的网络道德文明机制还处于起步阶段，想多来说较为落后。政府应该加强网络道德文明建设的宣传，尽快建立网络道德文明机制，加强对网络的监管，从根本上杜绝网络不道德情况的发生。

第五章、结束语

通过本次调查，我小组基本了解了大学生上网情况，了解大学生网络道德现状，并对其进行了分析和讨论，为网络道德文明建设提出了相关建议，可以说受益匪浅。当代大学生应该积极响应《全国青少年网络文明公约》，文明上网，为更好的建立大学生网络道德工程贡献自己的一份力量。

附件一：问卷

大学生网络道德调查问卷

此为不记名问卷，您所填写的内容将不被泄漏，望能如实回答，在此非常感谢您对这次调查的友好配合，谢谢！

1.您的性别？

A、男 B、女

2.你的网龄大约是？

A、不足一年 B、一至三年 C、三年以上

3.您经常去哪一类的网站？

A、学术 B、影视 C、交友 D、游戏 E、黄色/暴力

4.在你自己的观念中，网络中，下面哪些行为是不道德的？

A、浏览色情/暴力的网站或者片子 B、冒充他人搞“无间道”

C、在游戏中使用作弊器/开„外挂‟

D、散布一些并不存在的信息，来达到自己的目的 E、说粗话、脏话，谩骂他人

F、大量散发广告邮件（俗称垃圾邮件）G、因为一时好奇而探查别人隐私

H、制作/传播病毒木马，使用黑客程序攻击他人的计算机 I、下载使用/观赏盗版电影音乐软件。

5.遇到一些网络欺骗信息，您会怎么做？

A、置之不理 B、告诉其他人，以免他们上当 C、向网络部门举报

6.您这么看待人肉搜索？

A、集合了大众力量，可以令那些没有社会道德的人无处可藏 B、侵犯了个人隐私

C、影响了当事人及其家庭的正常生活 D、容易被社会上个别别有用心的人利用 E、其他(如：)7.当您在qq上看到一些含有报复性语言的文章时（如不转此文章者全家XXX）您会？

A、转载此文章 B、举报此文章 C、对此置之不理 D、没有遇到过此类事件

8.当您的同学要求你给一个网络投票投票时，您会怎么做？

A.、投下自己珍贵的一票 B、按同学的要求投票 C、不予理会

9.您是否在网络上抄袭过他人的文章？

A、有 B、没有

10.当您看到网上与您不同的观点甚至是违反您原则的观点时，您会怎么做？

A、我会用得体的语言提出我的观点 B、我会辱骂提出这个观点的人 C、我不会理睬他人的观点

11.假设当使用公共的计算机时，您发现有很“诱人”的色情网站链接，您会怎么做？

A、这么恶心的东西！马上举报！

B、洁身自好。但是不管它，不举报，留给爱看的人。C、如遇知己，赶紧看看，当然不会去举报了。D、两眼放光，赶紧给自己的狼友们分享分享。

12.你对黑客的印象是什么样的?

A、有很高技术的人，很厉害，很神秘 B、觉得他们都是坏人 C、不清楚

13.在聊天的时候遇到异性网友，而且你们互不相识，你会怎么做？

A、按原则文明地和对方聊天 B、既然不认识，随心所欲说话吧

C、不会和他聊天 D、搞不正当“网恋" 14.在论坛或者游戏中常能看到一些人因为一些矛盾就脏话连篇，你对此怎么认为？

A、网上谁都不认识谁，想说什么就能说什么

B、网络是个发泄的很好平台，很多现实中不敢做的事都可以去做 C、虽然网络是个虚拟的世界，但仍虚保持基本的做事的素质 D、网络和现实是统一的，这样做一定是会受到惩罚的15.您使用的Windows操作系统是？

A、正版的 B、破解后的盗版 C、有限制的试用版

16.据专业的调查，截至至2010年1月1日Windows操作系统，正版VS盗版的比率为2:10，对此，你对使用盗版有什么看法？

A、盗版也是中国的一种文化 B、昂贵的正版逼着我们用盗版的 C、盗版的没有保证，还是正版的好 D、使用盗版是违法的，我坚决抵制 E、我不了解，不发表意见

17.相信网恋吗？

A、游戏一场，经不起时间考验 B、相信的，但不可能发生在我身上

C、不只相信，我更期盼着美丽降临在我身上 D、我第一次听说“网恋”

18.你在网上做过以下哪些事？

A、和陌生人聊天时用虚假的身份、故事 B、疯狂的骂人

C、用网络平台欺骗朋友 D、下载欣赏盗版电影、音乐

E、浏览淫秽、暴力视频、小说 F、故意发布恶意网址或者软件 G、散布谣言

H、攻击他人计算机以获得快感/利益 I、都没做过

19.您在网络购物时是否有过上当受骗的经历？

A、有过多次 B、很少有过 C、从来没有 D、我不用网络购物

20.您认为，网络犯罪之所以兴盛的主要原因在于以下哪些？（最多选三项）A、网络满足了黑客大显身手的欲望 B、网络犯罪分子能从犯罪中非法牟利 C、犯罪分子的法制观念薄弱

D、网络上的不良信息对犯罪起了诱导作用 E、我国网络法制建设滞后 F、其它

感谢您认真填完这份问卷！