天生林艺社会实践报告（精选5篇）_天然气社会实践报告
天生林艺社会实践报告（精选5篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“天然气社会实践报告”。
第1篇：天生林艺社会实践活动心得（推荐）
天生林艺社会实践活动心得
陈巧艳
盼太阳，盼月亮似得终于盼到了这一天。虽然已经去过两次，但还是万分激动。一大早，我们便坐上大巴，向目的地进发。一路上，我们欢声笑语，像刚出笼的小鸟，往苍茫的天空飞去一样，叽叽喳喳闹个不停。就这样，一路颠簸着，伴着太阳的微光和暖暖的微风，我们终于到了。迎面扑来的是两排翠绿的松柏，像一个个高大威武的勇士，屹立在道路的两旁，迎接着我们的到来。
下了车，映入眼帘的是一幅熟悉的景象，再加上天公的配合，同学们的笑脸，一切显得如此的和谐。随后，我们踏着轻盈的脚步来到了天生广场，放好行李后便开始了我们的天生之旅。
“立正”是教官永恒不变的口令，顶着大太阳，我们在教官的带领下站了10分钟，果然，像教官所说的那样，我们是一中生，是受过军训的，这10分钟，我们可算是一动不动，每个同学都认真的听从着命令，谁都不忍心打破这样一个美好的画面。时间一分一秒的滴答着，尽管很慢，但我们没有松懈，一直坚持到了最后一秒。可想而知，这可是多么不容易啊，是我们六个班，300余名同学共同奋斗的结果，看着教官满面的笑容，同学们心里也暗暗自喜，耶，我们通过了。总算是完成了第一项任务，原本还以为马上就可以进行到下一步——参观，可是，事实表明，没这么快，那还是下午的事呢，扫兴。接着，我们又进行了逃生演练，要求是3分钟之内快速从宿舍撤离，虽然只是演练，况且学校之前已经练了好几次，但同学们还是本着一个认真的态度，如约的完成了任务。虽然只是3分钟，但却非常有意义。最近，无论是国内还是国外都发生了许多天灾，这些灾难无疑是给当地人民带来了很多不便与痛苦，但又有什么办法呢，谁叫这是天灾呢，无可避免，所以，唯有我们增强逃生意识，在灾难面前，不慌不忙，镇定自若的撤离，才是自救的最好办法。也许做到这一点很难，但只要每个人多多演练，认真对待，习惯了这样的紧张感，才可以做到应对自如。我想这也是演练的目的所在吧。
早上的活动总算告终了，虽然没有什么玩，但却意义非凡。接着，便是排长队等吃饭了，看着大家饥渴的样子还真是可爱。哈哈，终于轮到我们了，领了饭菜后便找了个位置坐下来，虽然饭菜不怎样，但还是安慰自己说：“到这里就是要体验一下苦日子，而不只是享乐”吃了几口，还是忍不住把它倒了，虽然我也知道“锄禾日当午”的艰辛，但看着自己咽不下去的样子，终于还是狠下了心。在这里，我表示对不起那里的厨师和广大的劳动人民们，我让你们失望了。倒掉饭菜是简单，可是洗餐具可就不简单了，那油油的盘子，加上没有洗洁精，于是就洗了一遍又一遍，当然，是本着对下一个用餐的人认真的态度。午饭**总算结束了。
下午2点，我们的旅行才真正拉开了序幕，我们排好队伍，一路上，穿过一排又一排的树丛。“长征”终于在花卉园暂时结束，在教官的带领下，我们见识到了许多以前从未见过的花。百花齐放，争芳斗艳，同学们也就不约而同的拿起了相机拍下了它们婀娜的样子。接着，我们又参观了蔬菜园，还看到了好多奇异的蔬菜，真是罕见。尽管我们都很好奇，恨不得把它摘下来研究，但不允许这样做，也没有人这样做，这足以显示我们的道德，毕竟我们是受过教育的，这些小规矩还是懂得。但，终究不是每个来参观的人都这么有道德，我还是看到了一些
果子上刻满了文字，也许，在她们看来，这么做只是为了留下纪念，可在我看来，这样的方法不可取，想想，如果每个人都在这里留下一点“足迹”，那整个园会像什么样呢，还会像我们现在所看到的那么美吗？显然不会。我们不得不承认，我们国人的素质真的不太高，一些旅游景点，只要是我们国人去过的地方，就必定会留下一些“足迹”，譬如：“某某人到此一游”之类的。这个问题真的值得我们去深思，我们也真的需要反省反省自己了。
向远处眺望，我看见了大家期待已久的游乐场，这下，我们终于可以放松的玩了。虽说我们是高中生，但玩起来，还真的就像小孩子一样。大家一边玩着，一边露出了满意的笑容。尽管只有3个项目可以玩，但足以勾起我们小时候的回忆。这会儿，我们就像是天真的小孩一样，对一切充满了好奇，当然，老师也不例外，也跟着我们玩乐了起来。玩乐的时间终究还是那么短暂，但勾起的回忆却是无穷的。小时候，游乐场便是我们的最爱，在那里，我们可以找到自己的小世界，在那里，我们可以无忧无虑尽情的享受美好时光。可如今，我们面对的是繁重的学业，再也找不回流失的时光了，再也不能这样没有顾虑的玩了。这些，那些，我们都懂，也没有理由抱怨，因为我们是学生，学习是我们的任务。
夜渐渐降临，晚会开始了，大家的表演异彩纷呈，让老师们叹为观止，在此，我也就不详细的说了。总之，很精彩很棒。渐渐的，晚会在兔子舞中销声匿迹。
同样的我们，迎着不同的太阳，开始了我们第二天的旅程，早上，我们亲手体验了一些手工制作，有剪纸，石膏制作，电路连接。在这短短的几小时内，我们再一次展示了自我，一个个作品，要不是自己亲眼所见，还真不相信是自己做的呢，同学们拿着自己的作品，看了又看，打量了好几遍，露出了满意的笑容。下午，便是与水打交道的时候了。首先，是钓鱼，这下，考验我们耐心的时候到了，有些同学过于心急，一只都没钓到，可有些同学就非常耐心，在短短的时间内钓了4只，收获不小。像我这种没耐心的，就一只也没钓到，还沾了一手的鱼饵的味道。接着，就是我最爱的划船了，坐在船上，微风轻轻的拂过脸颊，那般惬意。只可惜，时间很快的就过去了，我们依依不舍的离开了船。往最后一个项目冲去，到了水上乐园，神经又兴奋了起来。怀着一个冒险的心情，我顺利的通过了4个项目，可是还是没能挑战其他两个项目，有点遗憾。在这里，我又一次的战胜了自己，原本只计划玩两项的，没想到竟然突破了计划。愿在生活中，我也能不断的突破自我。
两天的旅程在大巴来临的那一刻结束了，尽管有太多的不舍，但玩乐终究只是学习中的一部分，就这样，我们离开了天生林艺，也期待着下次的相会。
从小学，初中，到现在高中，已经去了三次，但每一次去，都会有不小的收获，也会有不一样的感觉。不得不承认，天生给我们的太多太多，不仅是视野上的满足，更是心灵上的一次洗礼。
人生就是一趟长途旅行，天生林艺只是其中的一小段罢了。我们还有很多像这样的短途旅行，如何享受，如何受益，一切得靠我们自己把握。
第2篇：天生林艺实践活动心得体会
天生林艺社会实践活动心得
陈巧艳
盼太阳，盼月亮似得终于盼到了这一天。虽然已经去过两次，但还是万分激动。一大早，我们便坐上大巴，向目的地进发。一路上，我们欢声笑语，像刚出笼的小鸟，往苍茫的天空飞去一样，叽叽喳喳闹个不停。就这样，一路颠簸着，伴着太阳的微光和暖暖的微风，我们终于到了。迎面扑来的是两排翠绿的松柏，像一个个高大威武的勇士，屹立在道路的两旁，迎接着我们的到来。
下了车，映入眼帘的是一幅熟悉的景象，再加上天公的配合，同学们的笑脸，一切显得如此的和谐。随后，我们踏着轻盈的脚步来到了天生广场，放好行李后便开始了我们的天生之旅。
“立正”是教官永恒不变的口令，顶着大太阳，我们在教官的带领下站了10分钟，果然，像教官所说的那样，我们是一中生，是受过军训的，这10分钟，我们可算是一动不动，每个同学都认真的听从着命令，谁都不忍心打破这样一个美好的画面。时间一分一秒的滴答着，尽管很慢，但我们没有松懈，一直坚持到了最后一秒。可想而知，这可是多么不容易啊，是我们六个班，300余名同学共同奋斗的结果，看着教官满面的笑容，同学们心里也暗暗自喜，耶，我们通过了。总算是完成了第一项任务，原本还以为马上就可以进行到下一步——参观，可是，事实表明，没这么快，那还是下午的事呢，扫兴。接着，我们又进行了逃生演练，要求是3分钟之内快速从宿舍撤离，虽然只是演练，况且学校之前已经练了好几次，但同学们还是本着一个认真的态度，如约的完成了任务。虽然只是3分钟，但却非常有意义。最近，无论是国内还是国外都发生了许多天灾，这些灾难无疑是给当地人民带来了很多不便与痛苦，但又有什么办法呢，谁叫这是天灾呢，无可避免，所以，唯有我们增强逃生意识，在灾难面前，不慌不忙，镇定自若的撤离，才是自救的最好办法。也许做到这一点很难，但只要每个人多多演练，认真对待，习惯了这样的紧张感，才可以做到应对自如。我想这也是演练的目的所在吧。
早上的活动总算告终了，虽然没有什么玩，但却意义非凡。接着，便是排长队等吃饭了，看着大家饥渴的样子还真是可爱。哈哈，终于轮到我们了，领了饭菜后便找了个位置坐下来，虽然饭菜不怎样，但还是安慰自己说：“到这里就是要体验一下苦日子，而不只是享乐”吃了几口，还是忍不住把它倒了，虽然我也知道“锄禾日当午”的艰辛，但看着自己咽不下去的样子，终于还是狠下了心。在这里，我表示对不起那里的厨师和广大的劳动人民们，我让你们失望了。倒掉饭菜是简单，可是洗餐具可就不简单了，那油油的盘子，加上没有洗洁精，于是就洗了一遍又一遍，当然，是本着对下一个用餐的人认真的态度。午饭风波总算结束了。
下午2点，我们的旅行才真正拉开了序幕，我们排好队伍，一路上，穿过一排又一排的树丛。“长征”终于在花卉园暂时结束，在教官的带领下，我们见识到了许多以前从未见过的花。百花齐放，争芳斗艳，同学们也就不约而同的拿起了相机拍下了它们婀娜的样子。接着，我们又参观了蔬菜园，还看到了好多奇异的蔬菜，真是罕见。尽管我们都很好奇，恨不得把它摘下来研究，但不允许这样做，也没有人这样做，这足以显示我们的道德，毕竟我们是受过教育的，这些小规矩还是懂得。但，终究不是每个来参观的人都这么有道德，我还是看到了一些 果子上刻满了文字，也许，在她们看来，这么做只是为了留下纪念，可在我看来，这样的方法不可取，想想，如果每个人都在这里留下一点“足迹”，那整个园会像什么样呢，还会像我们现在所看到的那么美吗？显然不会。我们不得不承认，我们国人的素质真的不太高，一些旅游景点，只要是我们国人去过的地方，就必定会留下一些“足迹”，譬如：“某某人到此一游”之类的。这个问题真的值得我们去深思，我们也真的需要反省反省自己了。向远处眺望，我看见了大家期待已久的游乐场，这下，我们终于可以放松的玩了。虽说我们是高中生，但玩起来，还真的就像小孩子一样。大家一边玩着，一边露出了满意的笑容。尽管只有3个项目可以玩，但足以勾起我们小时候的回忆。这会儿，我们就像是天真的小孩一样，对一切充满了好奇，当然，老师也不例外，也跟着我们玩乐了起来。玩乐的时间终究还是那么短暂，但勾起的回忆却是无穷的。小时候，游乐场便是我们的最爱，在那里，我们可以找到自己的小世界，在那里，我们可以无忧无虑尽情的享受美好时光。可如今，我们面对的是繁重的学业，再也找不回流失的时光了，再也不能这样没有顾虑的玩了。这些，那些，我们都懂，也没有理由抱怨，因为我们是学生，学习是我们的任务。
夜渐渐降临，晚会开始了，大家的表演异彩纷呈，让老师们叹为观止，在此，我也就不详细的说了。总之，很精彩很棒。渐渐的，晚会在兔子舞中销声匿迹。
同样的我们，迎着不同的太阳，开始了我们第二天的旅程，早上，我们亲手体验了一些手工制作，有剪纸，石膏制作，电路连接。在这短短的几小时内，我们再一次展示了自我，一个个作品，要不是自己亲眼所见，还真不相信是自己做的呢，同学们拿着自己的作品，看了又看，打量了好几遍，露出了满意的笑容。下午，便是与水打交道的时候了。首先，是钓鱼，这下，考验我们耐心的时候到了，有些同学过于心急，一只都没钓到，可有些同学就非常耐心，在短短的时间内钓了4只，收获不小。像我这种没耐心的，就一只也没钓到，还沾了一手的鱼饵的味道。接着，就是我最爱的划船了，坐在船上，微风轻轻的拂过脸颊，那般惬意。只可惜，时间很快的就过去了，我们依依不舍的离开了船。往最后一个项目冲去，到了水上乐园，神经又兴奋了起来。怀着一个冒险的心情，我顺利的通过了4个项目，可是还是没能挑战其他两个项目，有点遗憾。在这里，我又一次的战胜了自己，原本只计划玩两项的，没想到竟然突破了计划。愿在生活中，我也能不断的突破自我。
两天的旅程在大巴来临的那一刻结束了，尽管有太多的不舍，但玩乐终究只是学习中的一部分，就这样，我们离开了天生林艺，也期待着下次的相会。从小学，初中，到现在高中，已经去了三次，但每一次去，都会有不小的收获，也会有不一样的感觉。不得不承认，天生给我们的太多太多，不仅是视野上的满足，更是心灵上的一次洗礼。
人生就是一趟长途旅行，天生林艺只是其中的一小段罢了。我们还有很多像这样的短途旅行，如何享受，如何受益，一切得靠我们自己把握。篇二：天生林艺活动计划
福清市宏路金印小学2011－2012学年第一学期 天生林艺社会实践活动计划
福清市宏路中心小学2011－20121学年第一学期学生参加
天生林艺社会实践活动计划
一、活动目的根据教育部[2011]3号文件及我市教育局有关文件精神，我校将于本学年度组织五年、六年级学生参加天生林艺社会实践活动。活动采取学校组织、学生自发参与相结合的形式。通过组织学生积极参加社会实践活动，以思想道德教育和科普教育为核心，以劳动实践为主线，以游乐活动为辅助，使广大学生在劳动实践中接受品德教育，传授科普知识，享受轻松游乐，做到学有所得，动有所获，玩有所乐。使学生们欣赏自然风光，提高劳动技能，陶冶情操，拓宽视野，增长才干，培养学生具有初步的创新精神、实践能力，增强科学和人文素质，以及环保意识、保健意识。
二、活动时间与组织领导
活动时间安排在2011年11月18日一天，组织学生参加天生林艺科普基地社会实践活动。成立学生参加天生林艺科普基地社会实践活动领导小组，成员为： 组长：方贤彬 带队教师：林素娟 活动时间：11月18日。
参加班级：金印小学５年级学生。
三、当天活动时间安排
四、组织纪律
为了使学生在基地实践活动顺利、健康、有序、安全地进行，应该注意事项如下：
1、严禁学生参加湖、河游泳、爬树爬高、玩火等危险活动。
2、严禁学生擅自离开集体，擅自到外乱窜。有事应向班主任汇报。
3、要爱护林木花卉和公共财物。严禁采摘树枝树叶、乱踩草坪、损坏公物。
4、要专心听讲、细心观察、认真操作。严禁擅自动手、违规操作。
5、要团结互助，文明礼貌。要讲究卫生，保持环境整洁，严禁乱扔果皮纸屑、随地吐痰。
6、乘车时头、手不得伸出车窗外。
7、上下车不要拥挤。
8、领队和班主任不得离开学生队伍，要跟踪学生活动，加强点名制度。
9、学生在游船活动务必穿救生衣，不准站起来踩船、不准开玩笑、泼水等。
10、各班主任向班上学生强调安全事项。
五、有关事项
每个学生参加天生林艺科普基地社会实践活动时间为1天，每生收取社会实践活动费和往返车费合计54元，由班主任代收，车费、活动费限（11月15日）交财务处蔡力言。统一上交天生林艺科普基地和闽运公司。
在活动前要召开带队老师和完小校长会议进行部署，各班级也应召开动员大会，对学生进行必要的安全教育和组织纪律性教育。
每位学生返校后应写一篇社会实践活动心得体会，由班主任收集存档。各协助老师应下到各班级，配合班主任对班级进行管理。
宏路中心金印小学 ２０１１、11、12篇三：天生林艺游记
天生林艺游记
盼星星，盼月亮，终于盼来了我期待已久的——游天生林艺。
早上7:20，我们兴高采烈地乘着大巴车来到了天生林艺，开始了难忘的天生林艺之旅。
我们首先来到了游船区，体验玩脚踏船的乐趣。我玉宇轩、宇婷、新伟合坐一条船。我们兴奋地上了船，可是连续踩了几下，船却一动不动。我想：“糟了，难道是我们的船坏了？“后来，我和宇轩踩船时一起喊：：一 二一??”，让两人的动作节奏一致，并加大了力气，船终于动了。可是，船总是不停使唤地在湖面上打转。后来我们才发现，只要将方向盘上的一个小螺丝钉朝向我们要去的方向后，我们在水中自由自在划着，玩得不亦乐乎。
最有趣的要数制作室里，我按照老师的指导，先把水一次性倒进石膏粉里，然后快速搅拌。听老师说这个步骤很关键，一点儿也不能偷懒，于是，我就拼命地搅拌。大约过了一分钟，我把石膏浆从底部倒进模具里，再用搅拌棒轻轻地拍打模具的头部，最后双手轻轻抱住模具五分钟，等里面的石膏浆凝固后，再把模具横放在桌子上，等老师帮我脱模了。看着一只只栩栩如生的小动物，同学们都非常开心。
快乐的时光总是那么短暂，夕阳西下，我们只好依依不舍地离开了天生林艺。这次的实践活动，我们既开阔了眼界，又学到了课本上没有的知识，真是不虚此行！
天生林艺游记
盼星星，盼月亮，终于盼来了我期待已久的——游天生林艺。
早上7:20，我们兴高采烈地乘着大巴车来到了天生林艺，开始了难忘的天生林艺之旅。
我们首先来到了游船区，体验玩脚踏船的乐趣。我玉宇轩、宇婷、新伟合坐一条船。我们兴奋地上了船，可是连续踩了几下，船却一动不动。我想：“糟了，难道是我们的船坏了？“后来，我和宇轩踩船时一起喊：：一 二一??”，让两人的动作节奏一致，并加大了力气，船终于动了。可是，船总是不停使唤地在湖面上打转。后来我们才发现，只要将方向盘上的一个小螺丝钉朝向我们要去的方向后，我们在水中自由自在划着，玩得不亦乐乎。最有趣的要数制作室里，我按照老师的指导，先把水一次性倒进石膏粉里，然后快速搅拌。听老师说这个步骤很关键，一点儿也不能偷懒，于是，我就拼命地搅拌。大约过了一分钟，我把石膏浆从底部倒进模具里，再用搅拌棒轻轻地拍打模具的头部，最后双手轻轻抱住模具五分钟，等里面的石膏浆凝固后，再把模具横放在桌子上，等老师帮我脱模了。看着一只只栩栩如生的小动物，同学们都非常开心。
快乐的时光总是那么短暂，夕阳西下，我们只好依依不舍地离开了天生林艺。这次的实践活动，我们既开阔了眼界，又学到了课本上没有的知识，真是不虚此行！篇四：天生林艺实训3 园林景观植物配置与造景实训报告
实训地点：福清天生林艺园
时 间：2013、5、27早上—2013、5、27傍晚 实训目的：通过这次老师带我们去福清天生林艺园的实训，使我对园林景观植物配置与造景有了更进一步的了解，发现了自己在平时的理论设计中常出现的问题，发现设计中存在的不足，通过自己的亲身体验和老师的讲解，在以后的设计中能够取其精华，纳为已用，避免自己在以后的设计中发生不必要的错误。接下来从天上林艺园的实际景观出发，结合园林植物配置与造景的理论基础，从园林植物造景的基本形式，园林道路和微地形的植物造景、以及园林水体周边的植物造景这几个方面进行汇报。
一、主入口的造景
这是天生林艺的入口造景采用的是水车与假山的结合，再加上人物的小品和古典的亭子，突出的自然和生态的韵味，让游客一走进大门就有了农家乐的感觉，周边的植物配置也是采用了自然式和规则式的结合，突显了一个主题环境。而且入口的广场视野比较空旷，可以使得游客有一个视觉的感受，有种远离了城市的喧嚣，顿时放松了心情，贴近了自然的心境。
二、植物的配置
1、行道树的配置
这是天生林艺主干道的植物景观，它运用的是大乔木的大王椰子、小乔木的垂叶榕和灌木的红花檵木，小叶栀子花等形成了一个高低错落，又富有层次感的园林景观。我觉得植物的配置不是单单的一种植物与其它的植物相结合，植物的配置中它也有高低错落的层次感。一个好的植物景观必定是科学性与艺术性的高度统一，既要考虑植物本身的生理特性，观赏特性，又要 考虑植物季相和色彩、对比和统一、韵律与节奏。园林植物造景，一方面是
各种植物之间的配置、考虑植物种类的选择、树群的结合、平面和立面的构图、色彩、季相以及园林意境，另一方面是园林植物与其它园林要素如山石、水体、建筑、小品、园路等之间的配置。植物的列植，使道路的空间视线更为明确，同时也起到了引导游人视线和路线的作用。在这条行道树的配置上，植物的色彩和层次感做的都不错，但是欠缺的是植物的管理与养护，使得植物非常的密集和凌乱。
2、自然式的配置
这是天生林艺园里自然式配置的园林景观，给人的感觉是放松，惬意，而且它的栽培方式是比较随意，有点模拟自然界的种植方式，空间变化丰富，景观层次鲜明。它的配置手法运用的非常的巧妙，利用小的地形，地势，创造出非常逼真的自然景观，但从中的缺陷也是养护跟不上，使得景观周边杂乱，没有非常好的效果。
3、规则式的配置
第一幅图是别墅区周边的景观，第二幅图是进入游艇的道路两边的景观。两者采用的都是规则式的配置方式，利用垂叶榕、黄金榕、小蜡等植物修剪成圆柱，半圆，球形等几何造型。运用规则式植物栽培方式使得效果整齐统一，空间界定明显，与周边的环境整体相结合。我个人觉得在这个环境配置这个植物造型很合理，也可以明确的突出环境，但是植物没有及时的修剪与养护，使植物失去了原来特有的面貌，而且病虫害也比较严重，植物长势比较凌乱，有些植物也种的太过于密集。
4、微地形的植物配置
这两处景观都是微地形处理的植物景观，第一幅我觉得利用坡地的地形，采用蛭石与植物的合理配置形成一个有层次感的景观，可能是刚建的原因，植物还没有长的非常好，它的效果还没有很好的体现出来。第二幅图的主体是观音雕像，从拍摄的这个角度去看，显得雕塑很小，被植物所遮挡住了，在植物配置的角度去看，这个景观配置的还不错，有层次感，植物种类也不会单一，但是不足的地方是养护没有跟上，植物种的太过于密集，植物没有及时的去修剪，显得整体长势非常的乱，而且没有一个好的层次感。
5、树木林冠线的配置
树木的林冠线设计主要是从树丛立面的轮廓线，林冠线影响到景观的立面效果和景观的空间感。从不同高度的植物组合形成高度起伏，富于变化的林冠线。图一是利用乔木形成这一序列的高潮，利用修剪成圆柱形的垂叶榕形成中高部位的林冠线，再利用修剪成低矮绿篱形的黄金榕植物形成过渡和连接，从而形成了三层的林冠线，这样的形式进行植物配置使得树木的林冠线不会太过于单调。图二是利用从近到远的植物配置形成了林冠线，合理的利用地形因素，进行植物的合理搭配，是植物的修剪养护跟不上，植物太过于凌乱，没有一个整体的感觉。
三、建筑、小品的配置 图一是天生林艺12生肖的广场，利用12生肖的动物形态做成雕塑进行装饰，使游玩的游客更能体会到美的感受，12生肖代表着我们国家从古至今的历史和文化，这个广场更是小孩子的非常喜爱的地方，可以和动物一起拍照纪念是这个广场比较有特色的主题。图二是用水泥模仿自然地树桩用来做凳子和桌子，可以使凳子和桌子与周边的自然环境相适应，显得更加的自然，生动。不会因为是人为做的而显得特别的生硬，它还有一个优点是坐落在树木底下，树木就像遮伞一样，便于来往的游客停留、休息。
图一是利用古典的亭子与周边的植物进行的造景的一棵乔木作为亭子的背景，利用微地形进行植物的处理坐落亭子的后方，旁边放置一个垃圾桶方便游客在亭子休息的时候带来的垃圾的放置，从这个角度去看这幅画感觉非常的舒适和惬意。图二是采用木屋，小桥，水体的结合，配置的植物也是比较自然，没有人为的去修剪。尤其是小桥坐落在小溪的上面，走过去就是木屋，这幅画的意境真有点是小桥流水人家的感觉。
两幅图都是假山景观的处理，图一采用的是假山的造景，用乔木作为石头的背景，在石头的周边种植低矮的三角梅和修剪成球形红花檵木进行植物点缀，很好的配合周边的环境和建筑。图二采用的是假山与水体结合，背后的视野比较辽阔，使假山、水体、植物有机的结合成一个整体，但它养护不是很到位，水池里面非常的脏，没有及时的去清理。
四、实训总结 通过这次天生林艺植物造景的实训，我对植物造景的基本形式和实际的效果有了更为直观的认识，最大的收获在于，能够关注身边的植物设计，并能进行一定的分析和见解。在实训的过程中，使自己在这半学期所学的理论知识在实际中得到了很好的运用，并且也解决了在书本中没有理解的问题，还发现了在实践景观中的存在的一些问题。例如：在植物的配置上，植物种的太过于密集，增加成本；期养护不到位，整体的一个景观效果没有得到很好的体现；有些植物在进行种植时没有考虑它本身的生态理论，从而进行不合实际的种植；所以在以后的设计过程中，我们要有前车之覆，后车之鉴努力的避免发生这些不必要的问题。篇五：天生林艺游记 2010年6月份，福州的夏天总是很早就到来。窗外的一片欣欣向荣让09医法的我们按捺不住，决定出外探探初夏的气息，接受晚春的洗礼。6月5号这一天，55个人的大家庭整装待发，去往如人间天堂般的福清天生林艺园。快两个小时的车程，看似无聊，让人昏昏欲睡。但是，第一次的集体出游让我们充满着惊喜和期待。一路上，我们欢声高歌。一路上，我们笑语连篇。下了车，个个精神抖擞，天空的艳阳仿佛也在为我们高歌。山水相连，林木葱茏，一切的一切宛如浑然天成。从繁杂的都市到沁人心脾的山野小巷，清新的空气，朴素的民间艺术，叹为观止的山树环绕，那就让我们暂时忘却过去，忘却现在，忘却以后吧。首当其冲的是科普教育基地。那里有我们熟悉而又陌生的剪纸艺术。五十几个大孩子排排坐在长板凳上，手里拿着小时候用的小剪刀。很容易的，就让我们回到了纯真的小孩。老师的手仿佛有天工相助，随心所欲剪出各种各样惟妙惟肖的小玩意出来，引的我们阵阵感叹。剪纸艺术是中国几千年文化沉积下来的精华和祭奠，传承着中国民间艺术的文化。老师说，在传承的过程中，有好多种图案的剪法都已经失传了。可是这也同样抹灭不了我们模仿的动力，单单几个简单的样式已经把我们都弄的焦头烂额。剪出来的图案虽离老师的相去甚远，看了之后啼笑皆非，但这其中的乐趣，也够我们回忆的时候露出甜蜜的笑容。
一路走走停停，山水间，鸟花间在嬉笑打闹感叹声与快门声连成一片中走过了玫瑰园，葵园，百花园，见识到了一片花海是如何的壮观。踏过了盆景园，翠竹园，一片的翠绿。如果把花海称作是妖媚的娘子，那么，翠绿的树群就是壮实等待娘子嫁来的汉子，有着海纳百川的胸怀。而最后的民族园，则让我们感受到了书上说的五十六个民族的形态各异，服装百变。不禁为身为中国人小小的骄傲一把。看风景如画，观百花斗艳，水波荡漾，奇山异石，听鸟虫齐鸣，水击石空，如一首又一首让人欲罢不能的合奏曲，闻花香水香草香树香，让人流连忘返却又不舍将其一次都尽收眼底。
最让大家忘不了的就是湖上的划船。一路跌跌撞撞。放下手中的笔和纸的我们拿起船桨无所适从。不是原地打转就是碰别队的船。尽管很慢的前进，但大家的笑脸都深深的印刻在每个人的心中。很大的湖群，我们一路慢慢前行，探寻进深处。接着开始比赛，虽远没有选手们的实力，但每个人挥汗如雨，湖面上激荡着我们每个人欢快的笑声。仿佛这时候的世界是我们的，天空是我们的，没有困倦，没有烦恼，有的只是现在，欢笑，和幸福。
最后是一个水上的游乐场，累了一天的我们还是如孩子一般，在那找到了我们最初的梦想。傍晚的五点多，我们坐上回学校的大巴。五十几张红扑扑的脸脏兮兮的我们，可是却一点都不觉得累。靠在凳子上睡着的脸都是笑着的。我们知道以后迎接我们的会是更有挑战的未来，可是有了现在，这些回忆，便不会去害怕，会更有勇气，去，扬帆起航。
第3篇：天生林艺游记_游记
天生林艺游记
杨卓立
今天的天空格外湛蓝，四年级全体师生沐浴着明媚的阳光，来到福清天生林艺科普教育基地，参加社会实践活动。
一路上大家的心早已飞向令人神往的天生林艺园。
终于到了！瞧！高大挺拔，郁郁葱葱的树木成林，好像身穿军装的威武士兵在列队欢迎我们到来。刺激好玩的游乐项目：CS野战、摇摆大锤、炫酷飞车……也等着我们去逐个亲临体验。同学们像一群刚放飞的小鸟争先恐后地奔向自己喜爱的游乐区。
我也趁机体验了一回惊险的空中飞椅。刚开始，只见飞椅缓缓地往上升，机械发出“嗡嗡”的声音。突然，它停顿了一下。随即开始转圈，越来越快，范围也越来越大。此时，飞椅上发出阵阵尖叫声，我也不例外。高速运转几圈后，真是惊心动魄，紧张得心都提到了嗓子眼。一回到地面，我情不自禁地大叫：“大地呀！我可不想离开你。”惹得同学们捧腹大笑。
玩累了，“咕噜咕噜”，肚子也唱起“空城戏”。一想到马上就有美味可口的午餐，口水就“直流三千尺”。可现实却让我们大跌眼镜。有部分饭菜烧焦了，黑乎乎的。洋葱圈看似好吃，咬一口，味道怪怪的。还有下饭的汤水竟然一滴都没有。我们在洗碗筷时，餐厅负责煮饭的阿姨还莫名其妙冲着大家发火，引发了一场不愉快的冲突。
下午安排了别开生面的活动，总算把大家沮丧的心情弥补回来。
--来源网络整理，仅供学习参考 我们兴致勃勃投入到陶艺制作当中去。等师傅把制作过程一讲解完，大家都迫不及待，热火朝天地实践起来。我把石磨粉和水按比例用棍子搅拌好，小心翼翼地倒入模具中，放置十几分钟后石膏成型了，再慢慢地把模具卸下，一只形态可掬的可爱陶艺小狗就此诞生了。我捧着刚做好的“宝贝”爱不释手，心里美滋滋的。觉得它妙不可言，比任何一件工艺品都显得珍贵。
此外，我们还特别享受了一番踩脚踏船的乐趣，不知咋的，方向盘坏了，小船在湖中飘荡，原地打转。我们也不甘示弱，只好用手拼命地划水，但还是很无奈地撞到了其他游客的船……在钓鱼区，尽管我们耐心十足地学垂钓，鱼儿却一只都没有上钩。傍晚时分，集合的哨子吹响了，大家才恋恋不舍地踏上愉快的归程。
一天丰富多彩的实践活动，让我们彻底放松了半个学期以来紧张的学习心情，玩得乐不思蜀。在玩耍中又学到了生活中学不到的知识，真是收获多多，也大开眼界啊。
--来源网络整理，仅供学习参考
第4篇：天生林艺园游玩的作文
天生林艺园游玩的作文
在天生林艺园的旅行中，我们学到了很多东西。下面是的一些郊游的作文，欢迎查阅，谢谢!
天生林艺园游玩的作文：
在这个春意盎然的日子里,我们踏上了去天生林艺园的旅途.它给我们带来了无限的期待和惊喜,虽然只有短暂的两天,但也给我们留下了美好的回忆.其中我最喜欢的就是手工制作了.我们先是到石膏制作室做石膏.老师拿着一个大喇叭给我们讲制作石膏的方法,边讲还边示范.他一次性将水倒进装有石膏的杯子,然后将小棍似的棒子伸进杯子,使劲地搅拌,老师说：“你们做的时候要用力,你看就像我这样,要将底边给搅匀了才行,不然就是失败了.记住啊,要用力搅!”之后老师又教我们要怎样将石灰浆倒进模具里等等,并且让我们注意不要将模具上的夹子给拆了.我们开始制作了.我小心翼翼地将水一次性倒入石灰杯里,因为老师说如果没有将水一次性倒入杯子里那么就会失败.我看见石灰开始冒泡,不停的冒泡,看上去就像开水在茶壶里沸腾.我想,这大概是化学反应.我抓起小棒子往石灰杯里搅,我紧紧抓住石灰杯,用力地搅.我看了看四周,丹丽眉头紧皱,盯着杯子,生怕失败,我笑了笑,又看看雯瑶.只见雯瑶手抓小棒停在空中,嘴里不停地埋怨：“你瞧,我这裤子都给弄脏了,手还脏兮兮的,真实的.”我劝雯瑶放轻松点,裤子等会用纸擦干净.老师一声令下,“倒入模具里,快!”同学们赶紧将石灰浆倒入模具之后用小棒拍打模具外头并用左手的食指和中指和右手食指中指托住模具的“口”.老师让我们保持5分钟.我专注地盯着模具,我想,它做出来会是什么样的呢?看上去很像个小婴儿.时间到了,老师让我们将它轻轻放倒还不能让我们直直地放,老师说这样会让石灰浆粘住桌子,要等三十分钟才能取下来.老师说要等十五分钟,在这世间里有猜谜语的游戏猜对了有奖励,这样大家高兴了,直欢呼.老师问：“有谁能够把这三道题回答上来啊?”老师请了一位女生回答,但是很遗憾全都答错了.老师复述了第一题并给我们一些提示,好几位同学答错了,最终有位男同学回答正确,大家都用掌声祝贺他.之后的题目都有同学回答正确,并且还获得了漂亮的石膏像.老师一一地拆开模具,大家看到了各样的石膏像.老师一个一个的拆,快拆到我的了.我睁大眼睛,想看清我做的石膏到底是怎样的,之后我看见了我做的石膏像,好像一个小孩子在蹲马桶,不过做的很好看!我摸摸石膏像,还没干,热乎乎的真好看!
我带着我的石膏像到处转,很小心地呵护,就像对小婴儿.不过,中午跟同学玩的时候把它给弄坏了,真是好可惜.不过,英语老师送了我一个小兔子石膏,我很开心,因为英语老师也夸我做的石膏很好看,很漂亮,虽然有点可惜.我还玩泥巴,不过没做成小碗“做盆景,但是山放歪了”还有小木工,可怜同桌把小锯子弄坏了;做立体动物,结果青蛙太大了;制作植物标本,植物还“穿”上了塑料衣;剪窗花,结果?肿值南峦飞倭恕翱凇币约白詈蟮牡缱幼樽巴瓿傻梅浅0簟;褂幸恍┖苡腥さ氖拢
这两天的社会实践让我学了不少知识,也提高我们的动手能力.我相信,这两天大家都获益匪浅,学会了不少户外知识,弥补之前的不足.这两天所发生的事一定会成为大家美好的回忆,让我们享受这甜美的回忆并且为今后的学习奋斗吧!
天生林艺园游玩的作文：
这个暑假最让人难忘的是去旅游.我过得开心,玩得愉快,感觉刺激.八月初,我怀着激动的心情同妈妈、三妈、姐姐、张叔叔和钟叔叔等组建了一支“队伍”出去旅游,我们首先去了“国色天香”乐园,一走进乐园,犹如置身于花的海洋,真让人分不清是人还是花!再往前走,到处弥漫着水雾,在炎热的夏季感受到的是春的气息,秋的凉爽.在乐园里,我们玩了刺激的“转转椅”、“过山车”、“骑木马”,还看了精彩的马戏.怀着不舍的心情离开了乐园,又来到“西部欢乐谷”,一进入“欢乐谷”,“哇噻,好冷、好冷哦!”和外面的城市简直是两个不同的“世界”.我们把所带的能穿的衣服全往身上“套”了,瞧：我穿了两件短袖背心,可笑的妈妈双手抱着肩,已经把游泳衣都披在身上.多么个性的打扮呀!可是还在发抖呢!这还不算什么,晚上睡觉还开着电热毯呢!在这里我们感受了冬的寒冷.可是再“冷”的天也没能影响到我们玩的心情.我们泡了温泉、玩了电、看过鬼屋、逛了动物园、击了鼓,还看了猴戏.带着冬的寒冷出了谷,一出谷我们怀着兴奋的心情直奔盼望已久的死海而去.一进入大厅,映入眼帘的是绿色的海水,成知上万的人群.刹时感觉心潮起伏,激动难耐.位于大棚内的水上世界,娱乐设施真是丰富多彩,龙滑道、V型滑道、互助水屋、海盗船,激情冲浪……首先,我和张叔叔去了冲浪区,开始浪花不大,我能够大胆地往前走,自由地嬉戏.突然,台上的演出开始了,人群顿时沸腾起来,欢呼声,尖叫声此起彼伏.这时一个巨大的浪头过来,我们还没回过神来已经把我们“抬”上了上空,又狠狠的扔了下来,我的心一下子提到了嗓子眼,心脏好像停止了跳动,来不及尖叫,又一个浪头打来了,我一下子从浪尖上跌倒在海水里,还喝了几口咸咸的海水.沧得我直恨张叔叔,明明知道我不会游泳,还保护才八岁的我,等浪头一过,一看,钟叔叔的眼镜被海水吞没了,三妈的手链也被冲得无了踪影.真是惊险,刺激!
随后,我们又玩了海盗船,船刚开启,我的心随着船的升高也越升越高.真是又惊险又疯狂.接下来,我登上高台,进入了滑道,由于我滑的速度比别人慢,后面的把我撞了一下,我一下子就滚到水中,差点把我的屁股摔成三半,真是的……
四个小时飞快地过去,眼看天快要黑了,我们的大“队伍”要转移阵地,回宾馆休息了,大家依依不舍地上了岸,我的脸上还挂着盐呢!
这个暑假令人陶醉,让人回味!
第5篇：游天生林艺_初中初一作文1
游天生林艺
在这个春意盎然的日子里，我们踏上了去天生林艺园的旅途。它给我们带来了无限的期待和惊喜，虽然只有短暂的两天，但也给我们留下了美好的回忆。其中我最喜欢的就是手工制作了。
我们先是到石膏制作室做石膏。老师拿着一个大喇叭给我们讲制作石膏的方法，边讲还边示范。他一次性将水倒进装有石膏的杯子，然后将小棍似的棒子伸进杯子，使劲地搅拌，老师说：“你们做的时候要用力，你看就像我这样，要将底边给搅匀了才行，不然就是失败了。记住啊，要用力搅！”之后老师又教我们要怎样将石灰浆倒进模具里等等，并且让我们注意不要将模具上的夹子给拆了。
我们开始制作了。
我小心翼翼地将水一次性倒入石灰杯里，因为老师说如果没有将水一次性倒入杯子里那么就会失败。我看见石灰开始冒泡，不停的冒泡，看上去就像开水在茶壶里沸腾。我想，这大概是化学反应。我抓起小棒子往石灰杯里搅，我紧紧抓住石灰杯，用力地搅。我看了看四周，丹丽眉头紧皱，盯着杯子，生怕失败，我笑了笑，又看看雯瑶。只见雯瑶手抓小棒停在空中，嘴里不停地埋怨：“你瞧，我这裤子都给弄脏了，手还脏兮兮的，真实的。”我劝雯瑶放轻松点，裤子等会用纸擦干净。老师一声令下，“倒入模具里，快！”同学们赶紧将石灰浆倒入模具之后用小棒拍打模具外头并用左手的食指和中指和右手食指中指托住模具的“口”。老师让我们保持5分钟。
我专注地盯着模具，我想，它做出来会是什么样的呢？看上去很像个小婴儿。时间到了，老师让我们将它轻轻放倒还不能让我们直直地放，老师说这样会让石灰浆粘住桌子，要等三十分钟才能取下来。老师说要等十五分钟，在这世间里有
猜谜语的游戏猜对了有奖励，这样大家高兴了，直欢呼。老师问：“有谁能够把这三道题回答上来啊？”老师请了一位女生回答，但是很遗憾全都答错了。老师复述了第一题并给我们一些提示，好几位同学答错了，最终有位男同学回答正确，大家都用掌声祝贺他。之后的题目都有同学回答正确，并且还获得了漂亮的石膏像。
老师一一地拆开模具，大家看到了各样的石膏像。老师一个一个的拆，快拆到我的了。我睁大眼睛，想看清我做的石膏到底是怎样的，之后我看见了我做的石膏像，好像一个小孩子在蹲马桶，不过做的很好看！我摸摸石膏像，还没干，热乎乎的真好看！
我带着我的石膏像到处转，很小心地呵护，就像对小婴儿。不过，中午跟同学玩的时候把它给弄坏了，真是好可惜。不过，英语老师送了我一个小兔子石膏，我很开心，因为英语老师也夸我做的石膏很好看，很漂亮，虽然有点可惜。
我还玩泥巴，不过没做成小碗“做盆景，但是山放歪了”还有小木工，可怜同桌把小锯子弄坏了；做立体动物，结果青蛙太大了；制作植物标本，植物还“穿”上了塑料衣；剪窗花，结果?肿值南峦飞倭恕翱凇币约白詈蟮牡缱幼樽巴瓿傻梅浅０簟；褂幸恍┖苡腥さ氖拢
这两天的社会实践让我学了不少知识，也提高我们的动手能力。我相信，这两天大家都获益匪浅，学会了不少户外知识，弥补之前的不足。这两天所发生的事一定会成为大家美好的回忆，让我们享受这甜美的回忆并且为今后的学习奋斗吧！
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