文明班申请报告_文明学校申请报告

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文明班申请材料

班主任：周丽佳副班主任：秦令飞

五（3）班是一个文明自律、团结友爱、拼搏进取的集体。本学年，在学校少工委的指导下，在全体师生共同努力下，我们遵守学校的各项规章制度并持之以恒，从点滴小事做起，培养良好的学习和生活习惯，在很多方面都取得了进步。

一、组建强有力的班委集体

学生是班级的主要组成部分，也是班级的主人。我们尽可能的培养学生的主人翁意识，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。

结合学校的“阳光争章活动”，我们班级设立四位值日班长，分管班级的“礼仪”、“卫生”、“学习”、“守纪”四个方面。每位值日班长下设立若干值日班干，如礼仪班长下设仪表检查员、文明监督员；卫生班长下设个人卫生监督员、公共卫生监督员；守纪班长下设集队、眼操、午餐、午睡、乘车、迟到、课间监督员和安全隐患排查员；学习班长下设早读管理员、作业登记员、上课记录员等。四位班长定期地组织班委成员召开会议，部署班级工作，并不时地对他们的工作进行监督和指导。班级每天出现的问题都及时进行评点，并依班级公约进行奖惩。班上的同学都有机会参与到班级管理中，都有为班级服务的机会。班上事物人人负责，互相监督，学生的民主意识得到了培养，学生管理班级的能力得到了提升，班级形成了较好的班风、学风。

二、设置公开公平公正的奖惩形式

在班级，我一直倡导互帮互助，共同进步。实行小组制度，学习上互相帮助，生活上互相关心，也适当的开展小组评比。当班级出现学习松懈或纪律等问题时，在明显处使用温馨提示语，提醒大家共同进步。

以学校“阳光争章活动”为基础，以每日班干的记录为依据，由四位值日班长每周五午会对同学们的一周表现进行评奖与惩罚。

开设《身边那些事儿》新闻栏目。每周同学们将身边发生的好人好事、“坏人坏事”写成新闻稿，每周一进行全班播报。这种全班互相关注，高度透明公开的形式大大约束了学生的不良行为，提高了学生的纪律意识和规则意识。

评选真正具有榜样力量的同学，以点带面。根据班级这一阶段存在的情况，根据班级学生某一些习惯养成的需要，选择有代表性的榜样，大多是同学身边的，学生能切身感受到典型。然后，在午会或班会多次对这些榜样同学的行为以及体现出的品质进行宣传、表扬和推广，通过耳濡目染，大家就会在心里把他们当做好榜样，进而去学习。同时，这也会对成为榜样的同学起到督促和推进的作用。在一段时间后，很多同学会和榜样做得一样好，他们也会生成榜样，这对于其他同学会起到极大的激励作用，全班都会形成这样一个认识：只要养成良好的习惯，谁都可以成为榜样。如此，成为一个良性的循环。

公开公平公正的奖惩，有效地促进了学生良好学习习惯和生活习惯的养成。

三、开展丰富多彩的班级活动

1．积极开展主题班会活动

1）安全教育

上学期开展了《高空抛物，危害重大》、《反对暴力，学会自我保护》的安全主题的班会，让学生树立安全意识。对校园安全问题，利用午会及时的对学生给予提醒和指导，明确乘车纪律等。现在学生已经有明确的自我保护意识和安全隐患排查意识。

2）环保教育

通过观看环保短片来渗透环保意识，并利用地球日，抓住学校中午播放环保视频的契机，及时进行环保教育。学生已能从自己做起，关注校园环境，并能主动捡拾地面的纸屑，自觉保护身边的环境卫生。

继续开展“回收废旧电池”绿色环保活动，中队同学依旧保持了极大地热情，每学期都搜集了上千节的废旧电池，堪称“环保中队”。

3）感恩教育

感恩教育主要从两方面开展，一是结合节日和学校的活动，如在教师节的时候，以《尊师重教》为主题开展了系列活动，并用一节班会课做相关汇报，教育学生尊师感恩。在母亲节的时候，响应学校的相关要求，做好对父母的感恩教育；二是在日常学习生活中点滴渗透。通过感恩教育，学生现在珍惜书本，爱惜粮食，尊敬老师，并为父母做力所能及的家务。

4）自信、进取教育

中队学生原来有些自卑情绪，认为自己的中队不够优秀。上学期，利用各科在本班上公开课的契机，在各科老师的精心配合下，辅导员

大力鼓励和表扬学生，学生渐渐树立起了自信心。

在本学期，中队开设了“班级小舞台，秀出大精彩”的节目，由学生自由编排、准备和报名，每周三进行表演。节目由四位班长整体负责，鼓励一些平时胆小的学生上台表演。学生在中队的小舞台上发光发热，锻炼自己，自信和进取意识得到培养。

5）爱心教育

组织学生参加“元旦义卖”活动，积极捐款、捐物，并报名做小小推销员。同学们都极富参与热情，不仅活动收到良好的效果，同学们也强化了人文关怀的精神。

在正月十五的慈善万人行上，中队同学是学校方阵的组成部分，同学们昂首挺胸，情绪饱满，走出了中心小学的精气神。

6）青春期教育

由于升入高年级，很多学生在身体和心理上都出现了明显或些微的变化。针对学生的表现，利用午会、班会时间进行全班的正确引导，以及对个别学生个别指导，并及时和出现问题的学生家长进行良好的沟通，有效解决青春期问题。

2.根据班级特点，开展个性化的班队活动。

本班学生男孩子较多，而且多调皮、好动。根据这种情况，本学年中队制定了“以活动促成长”的教育策略。通过举行丰富多彩的活动，发泄学生多余的精力，培养学生的竞争意识、集体意识。结合学科内容、学校任务和班级情况，本学年开展了辩论赛、演讲、联欢会等课内活动；开展了野外拓展亲子活动；完成了《心理健康你我他》

和《纪念南京大屠杀》两个学校电视台节目的拍摄；在元旦义卖时进行了销售比赛；利用大课间组织了班级一分钟毽球比赛；在中队开设了《身边那些事儿》新闻栏目，每周全班投稿，每周五选出主持行进行报道；参加了“慈善万人行”，并成为学校学生代表方阵的重要部分；开设了“班级小舞台，秀出大精彩”的节目，每周三学生进行表演„„

这样开展各种各样的活动，加强了学生之间的沟通、交流，提升了学生的素养，丰富了学生的校园生活。

四、积极参加学校的活动

我们是一个文明守礼、团结和谐、积极向上、生动活泼的集体，这一学年，我们严格遵守学校的规章制度，积极响应学校的各项号召，参加学校的各种活动。如在慈善捐书捐款中，都是人人参与。在各类竞赛类活动中，每次都是全心投入，积极面对，荣获学校的“星级文明班”。

五、保持良好的家校合作

对于学生在校的表现，及时反馈给家长，同时了解学生在家的表现。对于个别有问题的学生（特殊家庭、纪律极差、性格孤僻等），能够给予真心的充分的关注，与家长一同制定方案，时时保持联系，共同促进学生健康成长。

我们不够完美，但我们从未停止追求。我们五（3）班会继续保持积极乐观的状态，不断进步！