九龙中学课改汇报申请材料_古城中学课改汇报材料
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九龙中学课改汇报申请材料 九龙中学 汇报要点
一、课改是教育发展的必然趋势
国家方针：课改是我国教育发展的必然，国家建国以来已经进行了八次课改，从1996年以来至今正进行第八次课改，推行素质教育，2001年出台《基础教育课程改革纲要》，课改全面启动，2005年全国所有学校全面推行。这是一场以课程改革为核心的波及教育和社会的全面改革，设计课程理念、目标、方法、管理、评价体系，成败关系中华民族发展前途。关系中国梦能否实现。
四川政策：2010年四川开始进行课改，出台《普通高中学生综合素质评价方案》，2013年出台《四川省普通高中新课程高考方案》，课改在全省普通高中全面推行。
广安市措施：出台课改的相关政策和措施，有些学校已经取得了突出成绩，如华蓥中学。邻水县也掀起改革的序幕，但教育改革尚未取得实质性的成果，遇到了一些困难，为探索农村中学课改的道路，九龙中学被定为邻水课改实验学校，肩负邻水课改能否成功的历史重任二、九龙中学传统教学方式的利弊分析 利：
曾经的应试教育对九龙中学的发展做出过重大贡献，使九龙中学在整个广安市农村中学雄踞榜首，没有那个农村中学能够撼动，也为国家培养大量人才，为邻水的发展做出巨大贡献，但那毕竟是在整个国家均推行应试教育的时代，现在国家课改方兴未艾，九龙中学的应试教育已经过时，学校如果要保持可持续发展，继续引领广安农村中学的发展，必须推行课改，实现九龙中学的二次腾飞。弊：
传统课堂教学单纯知识传授，学生能力欠缺；教与学缺乏创新；追求应试教育；教育太过功利化，不注重个体生命和终生发展；填鸭式教学导致师生太苦太累，疲于应付；课堂不注重过程与体验；重教法轻学法，师重生轻，学生主体地位没有体现，缺乏自主性和探究性；
三、九龙中学课改践行效果及不足
1、取得成绩
我校于2010年9月开始加入四川省基础教育课程改革，在上级有关部门和领导的关怀支持下，以先进教育理论为指导，坚决贯彻实施素质教育，以满腔热情和强烈使命感投入基础教育课程改革的实践和探索中，自新课程改革实施三年以来，我校教师不断学习先进理论，在实践中学习，在反思中进步，积极推动我校素质教育的不断深入，同时在金太阳教育集团专家的指导下，我校逐渐探索出具有学校特色的“235”课堂教学模式，现对我校的新课程改革总结如下 ：
2、与兄弟学校比较的不足 参观考察后得出不足： 学校 教师 学生
四、学校发展要求
1、政策：根据其他地区课改成功经验，学校需要县政府出台政策大力宣传扶植；需要江西金太阳专家团队对口支援和技术指导，也需要我校教师走出去考察学习，引进先进经验，吸取教训。2010年10几位教师去山东、江西等地考察学习，2011年二位教师到永威中学遵点学习，后来先后到江苏南京、四川成都、南充蓬安、开县等地考察学习，收获大，但开支也大。课改投入成本太高，学校力不从心。
2、资金：学校课改需要软件和硬件，如配备多媒体教室，微机室，语音室，实验室，图书室，阅览室，教师集体备课室。购买体育器材，教师电脑，通用技术实习基地，学生科技小发明制作培训等，需要大量资金投入，学校无法独立承担，需要上级支持。
3、人员：配备技术人员，如物理、生物、历史，通用技术等学科教学人员缺乏，大量优秀教师调走，学校人才流失严重，需要及时补充。保证人员到位。
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