申请调配教师的报告_教师申请调配理由

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申请调配教师的报告

市教育局：

学校是少年儿童成长的摇篮，是陶怡人的地方，是锻炼社会主义人才的大熔炉，在社会进步和经济发展过程中，学校的地位举足轻重，而教师队伍则是一所学校的主心骨，教师队伍的素质以及人员的配备，决定着学校教育教学成绩的成败，决定着学校的荣辱兴衰。

十八进一步指出：首先要进一步推动教育优先发展，着力把握教育发展规律,破解教育发展难题。要大力发展教育，我们村小学布局趋于合理，办学条件得到改善，教育教学质量全面提高。但我村教育现状，仍存在一些不容忽视的问题和因素，最突出的问题是教师专业结构不平衡，教师短缺，队伍不稳定，工作任务重，加之学生人数不断增加，已造成无法正常开展教育教学工作的局面，严重阻碍了我村教育教学质量的稳步提高。鉴于这种特殊局面，特提出申请，恳请分配教师于我村，解决目前教师紧缺所造成的困难。

一、我村学校基本情况

1、学生基本情况

一年级27人，二年级26人，三年级34人，四年级31人，五年级27人，六年级26人；共有学生181人（不含幼儿园90人）。

2、教师基本情况 我村教师现有在职在岗教师6人，其中女教师4人，（包括一名幼儿教师）。其余都是村里招聘的临时教师，这些教师大多知识水平低、知识老化、专业技能薄弱、学历偏低与新的课程标准、新的课程改革要求远远不相适应，严重影响我村小学教育教学质量的全面提高。如去年六年级毕业班一学年换了三个教师，五年级也是这样，学生刚适应教师就走了这如何提高我村教学质量？

学校按规定开齐开足课程，每班共有11门学科，大多数教师都带三门以上学课，教学任务繁重，每教师平均课程在23节课以上。白天几乎就忙于上课、批改作业和辅导，备课任务只有挑灯夜战，加上校园安全、学校其他事情，学校安排的一些活动根本无法正常开展。恐怕完成教学任务都已经是个问题。另外，体育、音乐、美术、英语、等专业性教师严重缺少，一些课程实际根本就没有人会上或随便应付，这样的教学效果就不言而喻，造成学生、我们家长怨言，负面影响很大。

总之，目前我村的师资力量薄弱，令人忧虑，虽然在本学期开学初分配了三名教师，但相对于近两年的教师紧缺而言，还是杯水车薪，捉襟见肘。如果任由这种势头发展下去，不但我村的整体教师资源状况受到极大的影响，而且还会产生更严重的其他社会问题。鉴于以上实际情况，我村村民特提出申请，望教育局配备教师。

沙堡全体村民的呼声 2012年12月20日