中学特色普通高中申请报告.12.9（版）
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中学特色普通高中申请报告
xxx中学，创办于1969年，原名“满堂红中学”，位于鲤城区浮桥街道。校园面积82亩，现有学生3200多人，56个教学班，11名硕士研究生，承担国家级、省级研究课题多项。
近年来，学校秉持“以人为本、和谐共进”的办学理念，按照“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校”的办学思路，奋发图强，全面提升。学校面貌焕然一新，教学质量大幅提高，学校先后获评“全国教科研先进单位”“全国青少年普法教育零犯罪学校”“福建省德育工作先进学校”“福建省法律进校园先进集体”“福建省心理健康教育先进校”“泉州市闽南文化传承基地学校”等诸多集体荣誉。目前正紧锣密鼓地创建省一级达标高中。
学校按照创建“泉州市优质特色学校”的办学目标，坚持多样化特色化发展之路，大力实施素质教育，推进艺术、体育特长教育，将普及与提高相结合，课堂与课外活动相结合，组建了专门的艺体班和校田径、篮球、足球运动队以及合唱队、舞蹈队、管乐队，艺体专业训练规范有序，艺体活动开展得有声有色；教学质量一年上一个新台阶，艺体教育硕果累累。每年均有大批学生考入不同层次的艺体高校及普通高校的艺体专业。2016年，我校李雅洁同学荣获第三十一届全国青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画比赛一等奖；校体育组获福建省“五一先锋号”荣誉称号；学生啦啦操获鲤城区获得一等奖，刘鸿霞同学获泉州市中等职业学校、中小学校服手绘设计大赛中学组一等奖。近年，我校举重代表队在泉州市少年儿童举重锦标赛中连获佳绩。今年5月，吴炎煌获男甲69公斤以上级抓举第一名；蔡灿彬获男甲69公斤以上级挺举第一名及总成绩第一名；吴志杨获男甲69公斤级挺举第一名和总成绩第一名；吴竞达获男甲56公斤抓举第一名和挺举第一名；黄松坚分获男甲62公斤级挺举第一名及总成绩第一名等等。与此同时，作为国家非物质文化遗产—“拍胸舞”唯一的培训基地校，多年来一直致力于此项民俗文化的传承与发展，并将此作为我校的办学特色加以培植。我校拍胸舞社团曾获评泉州市“优秀学生社团”，在鲤城区首届中小学民俗文化舞蹈比赛获得“最佳表演”和“最佳编导”两项大奖。
现根据《泉州市教育局关于申报特色高中的通知》（泉教中〔2017〕29号）文件精神，结合学校实际和办学积淀，开展创建“特色普通高中”工作。
（一）特色内容
根据学校实际和区教育局的意见，我校在创建“泉州市优质特色学校”的办学目标下，提出了“艺体融合，一生一特长”的办学特色。大力发展优质教育，努力实践多样化、特色化发展的办学思路。依托鲤城区作为泉州文化核心区的艺体资源和智力支持，充分利用好社区资源以及校体育馆、训练室、400米塑胶跑道等艺体设施，坚持走特色名校之路。把艺体教育作为实施素质教育和优质教育、实现“四会一特长”育人目标的有效突破口，更好的激发、挖掘、培养出学生的灵性和智慧，为广大学子特别是文化基础不够理想的学生进入高校提供成才机遇，为广大学生的理想发展插上腾飞的翅膀！
（二）改革目标
坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校”的办学思路，坚持特色化多样化发展策略，探索“艺体融合，一生一特长”教育，凸显办学特色，走 “艺体高考提质、普通高考增量”的可持续发展路子。整体上，坚持健康第一，全面增强学生体质和意志品质，确保学生每天一小时校园体育活动，大力培养学生运动兴趣、运动技能和良好的锻炼习惯；健全学生健康体检制度，国家学生体质健康标准合格率和优秀率分别不低于98%、50%。将美育融入学校教育的全过程，丰富艺体教育内容，提高学生艺术、审美素养和审美能力，塑造健全的人格和心理。强化体育艺术“2+1”专项教育活动，形成学校良好的体育艺术特色氛围。
1、高中艺体班的培养目标是：通过三年高中阶段系统的文化课学习和专业基础课程的学习，向高等院校及相关专业输送合格的高中毕业生，同时适应社会需求，培养具有高中学历及艺术特长的通用人才。力争艺体生升学率在90%以上，并提高艺体生升学档次，每年力争有2-3个艺体生升入全国一流艺术、体育高等院校。
2、形成艺体教育特色，打造特色教育学校。通过一段时间的努力，树立“艺体融合，一生一特长” 的教育品牌，力争成为鲤城区艺体特长生的培训基地，吸纳全市高中艺体学生，创办泉州市教育艺术体育特色教育示范学校。
（三）改革措施
在课程与教学、普及性活动和专业性培训、教学研究与对外交流、管理与保障等方面，做到有计划、有措施、有师资、有制度。
1、学校艺体课开展率达100%。要按照艺术、体育学科实践性的规律，切实落实学生每天的活动时间。要坚持课间广播操、眼保健操和住宿生早操制度。积极开展“体育、艺术2+1项目”活动。按照艺体教育课程标准，结合我校实际，开齐开足各类艺体课程（课程计划另拟）。使每一位学生在校学习期间就能掌握两项体育锻炼技能和拥有一项艺术特长，为学生的终身发展奠定基础。
2、切实提高高中艺术、体育教育教学质量。高度重视艺术、体育类高考学生的培养工作，提质增量，确保拥有艺体特长的学生能考上自己理想的大学。将学校艺术、体育类高考成绩纳入高考质量目标考核。教务处负责对体、音、美专业培训计划拟订、课程设置、专业课教师安排和考勤，并检查计划执行情况及培训效果。专业课教师负责组织学生进行专业培训，针对艺体生的文化实际进行基础训练，保证文考和专业成绩双过关，为我校高考总上线人数的持续稳定增加做出贡献。
3、在学校经费短缺、学生住宿紧张、艺体功能室有限的情况下，要合理安排艺、体育功能室的布局，加强音乐室、美术室的建设，配置绘画创作室及艺术新课程必需的教学用具。进一步建好足球场，塑胶化篮球场，尽量做到训练场地有保证。大力创设校园文化艺术设施，使学生随时接受文化艺术的熏陶。
4、加强艺体教师师资队伍建设，建设一支具有实施素质教育能力和水平的艺术课专任师资。艺体教师要制定自我发展计划，不断学习先进的教育理念，要树立正确价值观，处理好学校和个人的利益关系。艺术教师在教学上要有所提高和发展，创造性地组织教学，要充分利用和开发本地的文化艺术资源。教务处、教研室要组织艺体教师基本功竞赛，及时对艺体教师中的优秀典型进行宣传表彰、奖励。学校将拟订艺体教师送培计划，不断提高艺体教师自身修养和业务水平。
5、开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，构建艺体训练体系，形成制度化、规范化。学校要成立各种艺术兴趣小组和文艺社团，面向全体学生，鼓励学生积极参与。课外、校外艺术活动要有计划、有师资、有措施、有制度。学校每年举办校园文化艺术节、体育节，搞好每年一次的田径运动会，发现和培养学生的艺体特长。
6、以拍胸舞校本课程的推进和足球省级课题等为抓手，积极开展艺体教育科学研究，形成学校艺体科研特色，深化艺体教育改革，提高艺体教育技术手段的现代化水平。
7、加大经费投入，使学校艺体教育需要的器材和设施达到教育部规定的要求。
8、积极组织学生参加市级各项艺体比赛，并争取获得好成绩，能涌现一大批艺体人才，创品牌，显特色，发挥我校在艺体方面的示范辐射作用。
9、开展学校艺体教育的校际交流，与市内同行建立交流渠道。通过走出去、请进来的方式加强交流；积极与泉州师院美术系、音乐系、体育系等建立合作关系。
10、建立学校统一安排，教务处、总务处、政教处等各处室和班主任通力合作，全体老师共同关注艺体教育的管理网络，齐抓共管，使学校艺体教育发展持续攀升。
（四）需要突破或教育行政部门支持的政策
1、师资欠缺，师资问题亟待解决。争取上级部门的支持，按需增配艺体教师。同时学校将采取“走出去、请进来”的模式增强艺体师资整体力量。
2、经费不足，需要上级提供经费保障。争取相关部门下拨专项经费，用于我校添置部分艺体设备，完善硬件设施等。
（五）保障条件
1、组织机构：成立校领长为组长、副校长副书记为副组长的领导小组，成员包括：全体行政，各年段长，班主任，体育组、艺术组辅导教师，校聘民俗传承人等，统筹创建事项，推进创建工作，开展各项活动。
2、物质保障：学校有标准的400米田径（足球）运动场，有艺术类功能室和室内体育馆，按要求配置了舞蹈室、音乐室和美术室，有宽敞的训练场地。学校现有钢琴等一批乐器，以及美术石膏像，画板画架若干，有各种体育设施配置。同时，学校努力满足艺体教育发展需要营造了良好的发展空间。
3、学校文化：学校坚持“特色名校”的办学思路，学生南音社、拍胸舞社、篮球队、足球队、举重队等各种社团活动、兴趣小组活动开展精彩纷呈。良好的文化氛围为提高学生的艺术修养起到了潜移默化的影响。与此同时，学校坚持以课题研究带动、引领艺体发展，学校的体育类（足球）省级课题科研课题一个，“拍胸舞”校本课程一个，以及市区级课题若干。艺体类校本课程日益增多，艺体品牌特色在逐年彰显。
4、师资优势：学校成立有艺体教育领导小组，由校长统筹，分管学校副校长主抓，政教处、教务处具体负责协调安排专业集训。学校艺体教研组有艺体教师十多名，其中有近一半是高级教师或市、区级骨干教师；同时聘请南音民乐老艺人、拍胸舞传承人等民间艺人。
5、生源基础：我校属于二级达标学校，受制于现有的招生机制，我校生源基础整体不强，较长时间内我校在高考文考方面与同区内的一级达标校难以争雄。为此，学校坚持因材施教、分层育人、分类推进，通过组织音体美专业老师对其进行艺体专业集训，大力培养艺体方面有优势的学生，不断提高艺体升学档次和全校升学比例，确保人尽其才，物尽其用。(六)进度安排
特色学校创建时间为2017年9月—2020年9月，进度安排如下。
1、准备阶段（2017年9月—2017年12月）（1）成立领导小组，开展前期调研，确定学校体、艺特色项目。（2）建立学生体、艺特色档案，落实参与教师。（3）制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务。（4）开展创建宣传，学习相关理论，奠定研究基础。（5）成立美术、体育、舞蹈研究小组。
2、实施阶段（2018年1月—2020年8月）
（1）制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。（2）构建体、艺校本课程体系。
（3）广泛开展各种形式多样的体育、艺术教育活动。
（4）落实举重、篮球、足球等重点体育项目，推广拍胸舞，形成学校特色项目。（5）优化体育、艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。（6）实验教师撰写心得、体会、总结。
3、总结阶段（2020年9月）
（1）汇总整理各阶段的成果资料，进行体育、艺术性教育成果总结汇报活动。
（2）撰写特色学校创建的总结报告。
（3）开展艺体教育特色学校市级成果展示活动料。
学校将进一步提高认识，强化领导，提高组织化程度，充分调动全体艺体老师工作积极性，在课程与教学、普及性活动和专业性培训、教学研究和对外交流、管理与保障等方面抓紧抓好，积极打造艺体教育品牌，大力创建艺体教育特色学校。
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