骨干教师自荐申请徐小春_申报骨干教师自荐材料
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申请骨干教师自荐书
尊敬的各位领导 你们好！
2015-2016学年，在学校领导与老师们的支持下，我成为学校的一名骨干教师，一年来，我用高标准，严要求来对待工作，圆满的完成了各项工作．新学年，新面貌，对骨干老师和学科带头人有了更深的认识，主要从以下几方面来理解．
一、骨干教师一定要有高尚的师德
骨干要有高度的责任感和强烈的主人翁意识，要有“爱教育、爱学校、爱学生”的信念，是学生敬重的偶像，是老师中的标杆，在集体中传播积极的正能量． 二.骨干要有过硬的专业技能水平．
在学科领域，骨干老师始终应该走到教育教学的前列，敢于创新，关心帮扶新教师，让更多的新教师成为学校的教学能手，为学校的教育教学贡献自己的光和热．
从1991年9月参加工作至今，我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整25年．2003年至2009年在珠海明华学校六年中有四次荣获校级优秀班主任，三次荣获＂优秀年级组长＂，六次荣获年级教学质量一等奖，2006年被评为珠海香洲区＂优秀班主任＂．2009年12月来新世纪工作至今，六次被评为优秀班主任，一次被评为＂优秀教师＂．三次拿到教学质量奖，二次撰写的论文荣获区级三等奖和优秀奖．“诚信不张扬，尊重领导同事，忠诚自己的集体，敬重热爱自己的工作”是我做人的准则．在学校，我能与同事和睦相处，不计较个人得失，团结协作，不抱怨，不找任何借口，以大局为重，以学校和级组利益为重．七年来，我克服困难，做到小事小病不请假，保证满勤满点。教学上，作为一名老教师，我从不摆老资格，而是生怕自己跟不上年轻老师的节拍，虚心学习，紧跟课改步伐，认真备课、上课、听课，及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作。课堂上能充分利用多媒体辅助教学，充分发挥学生的主动性，积极开展小组探究合作学习模式，我所带的两个班级在两次期末考试中综合排名位列年级第二名和第三． 班主任工作上，我始终坚持“关心、爱护”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，把学生的所思所想放在第一位，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注重培养班级干部，让他们充当老师的助手，做班级的主人，逐步学会管理自己，从而形成了良好的班风和学风。我注重与家长之间的沟通,坚持做到亲自家访,了解班级每一个孩子的家庭环境,通过校讯通,电话,微信,班级群等等渠道与家长沟通,当家长遇到困难时,我会第一时间尽我所能去帮助他们,我所教过的学生,现在本校八年级一班的文政和八年十六班的易政是我印象最深刻的,记得在六年级时,当文政的爸爸得胃癌在中大五院住院家里没人照顾孩子时,我主动把孩子接回家住,两个学期我把自己当一个常人一样来做这件事,我不求作保的回报,我只求心的踏实,文政家长感激不尽,说不知如何感谢我,就这样,文政爸爸对新世纪的老师评价很高,在社会上逢人就为新世纪教师点赞,为学校介绍了很多学生来就读.八年级16班的易政,四年级从湖南老家来到新世纪就读,刚来时各种行为习惯都比较差,学习很落后,孩子家长经常在周末送孩子到我家中辅导,我从没有收过家长的辅导费,家长非常感动,他家住上冲,在他家周边遇到有老乡或朋友的小孩来上学,他第一个推荐新世纪学校.我清楚记得家长说过一句这样的话:选择一个好的学校是对孩子负责任,遇到一个好的老师是孩子的幸运.多年来,我与孩子家长建立了良好的关系,有了家长的支持,我的班主任工作开展起来就非常顺利,取得了一定的成绩,七年来,我连续被评为校级优秀班主任.在教研工作中，我积极参加教研活动，主动听课、评课，虚心求教，与新老师开展结队子学习,上学期,我帮扶郑佳琼老师,在郑老师的虚心.勤奋,努力下,教学上取得了很大的成绩.我们一起讨论，一起切磋，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。
如果有人问我,你有什么条件成为一名骨干老师,我回答:虽然我没有很高的文凭和资质,但我有积极的工作态度和高度的责任感.你凭什么能成为一名骨干老师,我会毫不犹豫的回答:我有一颗忠诚的心.我能与新世纪学校同甘共苦.如果我能继续成为一名骨干教师，工作上我会任劳任怨，服从组织安排，勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、认真、负责，力争做好每一项工作。我会热爱自己的团队,与同事相处融洽,在级组内,事事以大局为重,向级组提中肯的意见,维护级组荣誉.不摆老资格,关心帮助新教师,与大家打成一片,在级组内传播正能量.在教学上起表率和引领作用．面对学校转折升级的关键阶段,面对社会及周边的一些舆论,做为新世纪人,我时刻以主人翁的角色回击过去,我爱我的学校,唯护学校声誉如同唯护自己的生命一样,我以自己是新世纪一员而骄傲.徐小春
2016－9－26
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