吉林师范大学物理基础实验教学中心实验观摩实习_吉林师范大学物理学院

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吉林师范大学物理基础实验教学中心实验观摩实习

一.中心简介

吉林师范大学物理基础实验教学中心负责本校8个学院14个本科专业和4个硕士专业的实验教学任务，年均接受本科生1600多人，研究生50多人。同时承担全省中学物理骨干教师培训任务和全省中学生物理竞赛指导任务。2004年实验中心被评为“吉林省首批重点建设基础实验教学中心”，2007年确定为“吉林省省属普通高等学校首批实验教学示范中心”。

多年来在吉林省和学校领导的关心和支持下，投入建设经费2000余万元，对实验中心环境及实验设施进行了更新、改造，现有实验场地4800多平方米，实验仪器2565台件，仪器设备总值2800多万元，其中其中100万元以上有7台（套）。基础课教学实验室仪器设备达到了每1人一组的配置标准；常规仪器设备配置套数基本达到8套。中心在编教师38人，其中教授9人；副教授7人；高级实验师6人；博士16人；硕士11人。1人入选2007年“新世纪百千万人才工程”国家级人选；2人获得国务院颁发特殊津贴；2人被评为吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才；4人被评为吉林省优秀青年骨干教师；4人被评为吉林省拔尖创新人才。

中心紧紧依托物理学院的物理学国家二类特色专业建设点、功能材料物理与化学省部共建教育部重点实验室、凝聚态物理省级重点学科和物理学专业省级优秀教学团队的强大优势，传承与创新，树立了“以学生为本，强化知识与技能，注重过程与方法，提高素质与能力、突出实践与创新”的实验教学理念。确立了理科教育与工科教育相融合；师范教育与基础教育相融合；实验室建设与学生能力培养相融合；技能训练与提高能力相融合的改革思路。建立了四个实验平台、五个实验层次、七个实验模块的实验教学体系。该体系具有包含学科多、专业广，平台支撑模块，模块内含层次的特点。1997年“运用现代化教学方法改革高师电磁学教学”获国家级优秀教学成果二等奖；2001年“地方高师素质教育研究与实践”获国家级教学成果奖二等奖。

自中心成立以来，获国家优秀教学成果二等奖1项；获吉林省优秀教学成果一等奖2项、教育技术成果一等奖1项。获省优课程3门，省精品课程1门；获全国优秀教材二等奖一部。获吉林省科技进步一等奖2项、三等奖3项。中心根据实验教学理念制定了相应的实验教学大纲，根据实验教学大纲设置相应的实验课程和实验项目。中心共开设7门实验课程，254项实验项目。负责全校14个本科专业和4个硕士专业的实验教学任务。

二.实验课程设置

1、物理演示实验

物理演示实验课是为理工科各专业学生开设的一门公共选修课,共开设46个基础性实验项目。做到演示与展示结合、学生动手与演示示教结合、内容的基础性与扩展性和先进性结合。

2、普通物理实验

普通物理实验是理工科各专业本科生的基础课程，包含61实验项目五个层次，以验证性、基础性实验为主，同时含有一定数量的综合性、设计性和研究性实验。综合性、设计性实验占42％，研究性实验占10％。

3、近代物理实验

近代物理实验是物理学专业和应用物理专业本科生的专业基础课，共开设17个实验项目，以应用性、综合性实验为主。

4、物理教学论实验

物理教学论实验是物理教育专业本科生专业基础课，根据中学物理新课程培养目标的要求，对教法实验课进行深入改革，力求体现中学物理实验的基础性、前沿性、实践性和创新性。共开设18个实验项目。

5、材料物理性能分析实验

材料物理性能分析实验是应用物理专业本科生和凝聚态物理、材料物理与化学等专业硕士研究生开设的专业课。共开设12个实验项目，以综合性、应用性和研究性实验为主。

6、电工电子技术实验

电工电子技术实验是为物理学专业和应用物理专业开设的专业基础课。共开设20个实验项目，其中综合性和设计性实验占70％。

7、物理探究实验

物理探究实验是为物理学专业本科生和物理教学论专业研究生开设的一门专业基础课，共开设80个实验项目供学生选做。学生可利用美国PASCO公司 “科学工作室”提供的传感器、数据采集器接口、数据处理软件、计算机和各种实验设备，根据具体需要，对实验进行修改，设计全新的实验内容。

三.教学效果与教学成果

1、学生学习效果

实验中心建立的“四个实验教学平台”、“五个实验层次”、“七个实验模块”相互衔接的较为完善的实验教学体系，建立学生科技创新活动室，设立学生科学研究基金，为学生实践能力和创新能力的培养提供了良好条件。调动了学生学习的主动性和积极性，培养了学生的创新能力，体现了“以人为本”的教育方针，达到较好的教学效果。在64名吉林省中等教育科研型名校长中有我院毕业生6名，占9%；在145名吉林省中等物理教育骨干教师中有我院毕业生46名，占32%。近三年学生就业率达 90%以上，考研率达18%以上。

近5年来，全国大学生数学建模竞赛获国家二等奖6项，全国大学生数学建模竞赛吉林省赛区获一等奖14项；全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛获三等奖3项；全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛吉林省赛区获一等奖3项；全国大学生电子设计大赛获二等奖1项、三等奖2项；吉林省大学生电子设计大赛获一等奖4项。

2、实验室建设效果

几年来学校投入建设经费2000余万元，对实验中心环境及实验设施进行了更新、改造。实验室面积增加到2800平方米；基础课教学实验室仪器设备达到了每1人一组的配置标准；常规仪器设备配置套数基本达到8套；科研用大型仪器设备由原来的9台件增加到36台件，其中100万元以上有7台（套）。实验教学内容与科研、工程、社会应用实践密切联系，形成良性互动，实现基础与前沿、经典与现代的有机结合。满足了学生的基本技能训练，为学生掌握先进实验技术，提高实践创新能力提供了保障。

先后有天津师范大学、重庆师范大学、渭南师范学院等省内外十余所高校到中心考察交流，对全省乃至全国的物理实验教学起到了较好的示范和辐射作用。同时我们利用先进的大型设备资源优势与中科院光机物理研究所、北方液晶研究所、哈尔滨工业大学、高斯达纳米材料有限公司等单位建立合作伙伴关系，极大地提升了中心的科研能力和科研水平，加速了科研成果向实验教学的转化。

2004年实验中心被评为“吉林省首批重点建设基础实验教学中心”，2007年确定为“吉林省省属普通高等学校首批实验教学示范中心”。中心建设所取得的成果对物理学专业的发展启到了极大地推动作用。2007年，物理学专业被确立为国家二类特色专业建设点，获专项建设经费80万元，2008年物理学教学团队获得吉林省优秀教学团队称号。

3、教学成果 承担教学研究课题:

（1）主持人肖利：实施高师物理实验改革 构建大学生创新素质培养体系，吉林省高等教育教学研究重点课题.2007年结项．

（2）主持人肖利：地方高校创新型实验室体系的建设与实践，吉林省高等教育教学研究课题.2008年结项.（3）主持人肖利： “信息环境下的大学生创新能力培养的探索” 2002年全国教育科学规划课题子课题.2005年结题.（4）主持人 陈万金：光学课多媒体教学系统的研究与应用，吉林省高等教育教学研究课题，2006年结题.（5）主持人 陈万金：高师院校《光学》课程体系和教学内容的改革与实践，吉林教育厅高等教育教学研究项目.2007年结题.（6）主持人付军：吉林省高等教育教学研究课题“在数学建模教学中培养学生创新能力的研究与实践”，2008.4结题

（7）主持人杨景海：科学教育与人文教育相融合的高师教育体系研究.国家教育科学十五规划课题 教科FIB030675号.2005年结题.（8）主持人杨景海：基于校园网的教学综合管理系统开发与应用.吉林省高等教育教学研究课题.2004年结题.（9）主持人杨景海：大学生创新精神和实践能力培养新途径研究.吉林省教育科学规划课题.2004年结题.（10）主持人孙启美.高等教育信息化研究.国家高等教科“十五”规划项目.2005年结题.（11）主持人孙启美.培养学生创新能力新模式的研究与实践.省教育厅重点教改项目.2003年结题.（12）主持人华中：面向21世纪固体物理教学改革和学生创新能力的培养.省教改项目.2004年结题.（13）主持人华中：信息技术与学科教学过程的整合研究.省教改项目.2006年结题.（14）主持人华中： 21世纪《固体物理》课程体系和教学手段的改革与研究，吉林省高等教育教学研究课题，2008年结题． 获得教学奖励：（1）肖利，李海波等：“地方高师物理实验教学示范中心建设与学生实践创新能力培养”2009年获吉林省教学成果一等奖（2）物理学教学团队2008年获吉林省优秀教学团队

（3）肖利，李海波，刘惠莲：《电磁学多媒体教学系统》2004年获吉林省高等学校教育技术成果一等奖

（4）肖利：《电磁学》2005年获吉林省精品课程

（5）张勇，肖利等：《高校开放式实验室教学管理系统》2008获年吉林省高等学校教育技术成果三等奖

（6）张勇，肖利等：《电子技术多媒体课件》2006年获吉林省高等学校教育技术成果三等奖

（7）杨景海等.地方高师素质教育研究与实践.获国家教学成果二等奖。2001年

（8）杨景海等.人文教育与科学教育融合的教师教育体系研究与实践.获国家级教学成果二等奖.2005年

（9）杨景海等.论教师专业化与教师教育体系的科学构建.吉林省优秀高教科研成果二等奖.2003年

（10）杨景海等.人文教育与科学教育融合的教师教育体系研究与实践.吉林省高等教育省级教学成果奖一等奖2004年

（11）杨景海.《现代科学技术导论》（教材）.教育部优秀教材二等奖 2003年（12）杨景海.在机制创新中实现学生自主发展.吉林省第四届教育科学优秀成果二等奖.2003年

（13）杨景海.地方高师教师教育模式变革与实践.吉林省优秀教育成果三等奖.2004年

（14）曹丽华.多传感器数据融合技术的应用研究.获四平市科学技术进步一等奖.2004年.（15）“物理实验选课系统”，2008获吉林师范大学教育技术成果一等奖.（16）《固体物理》，2008被评为吉林师范大学精品课程.（17）《普通物理实验》，2008被评为吉林师范大学精品课程.（18）“物理实验选课系统”，2008获吉林师范大学教育技术成果一等奖.（19）《固体物理》，2008被评为吉林师范大学精品课程.（15）主持人华中：信息技术与学科教学过程的整合研究，吉林省教育科学“十五”规划课题，2006年结题.