中学英语教学法实习大纲_毕业实习教学大纲
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《中学英语教学法/教学技能》
教学实习大纲
一、实习时间
二、实习地点
三、实习目的教育实习是英语专业本科教学计划中十分重要的一个实践性教学环节，其目的是使学生进一步掌握所学过的有关专业知识，巩固已经学过的专业课程内容，作到学以致用，进一步培养学生独立思考问题的能力，提高其在实际工作中观察、分析和解决问题的能力，为其能胜任未来的工作打下基础。通过实习让学生了解外事、外贸等涉外工作的重要性，初步了解和掌握有关的政策、法规，培养学生热爱专业和工作，致力于报效祖国，为祖国的发展、世界人民的文化交流作贡献的思想。
四、实习的内容和要求
一、实习性质、目的与要求
（一）实习内容：
1.课堂教学：
课堂教学的实习包括备课、预讲、上课、辅导、批改作业等，但应以上课为中心环节。实习生在整个实习期间，每人上课不得少于10节，实习生除备课、预讲、上课外还必须相互听课，每位实习生相互听课不得少于10节。
各实习点都应举行2至3次教学观摩课。指导教师、全体实习生参加听课，课后召开评议会。探讨当前教学中存在的主要问题或教学中的一般规律。
备课：
在指导教师的帮助下书写规范的英文教案；
学习根据教学材料的不同，施教学生的特点以及课型的不同独立设计课程。
听课：
听全指导教师讲解完整一个单元的内容，包括单词学习、对话课，阅读课，单元复习、测试以及课后辅导整个教学环节，把握指导教师的授课思路与课程设计理念，了解小学/初中/高中不同课型的授课策略与基本操作；
学习如何导入新课或新知识点、如何讲解、操练、活用语言；
观察指导教师如何有效组织交际活动，如何管理课堂以及如何调动学生的学习积极性，学习互动教学和课堂管理的策略与技巧。
鼓励走进其他教师的英语课堂，多听，多看，多思考，多交流，开阔视野，启发思维，博采众长。
同伴听课
鼓励实习小组之间和组员之间相互听课，相互学习，取长补短，共同进步。每位实习生相互听课不得少于10节。
讲课
充分备课，试讲后方能进课堂讲课。
教态自然大方，语言生动，能用流利的英语组织教学，语音语调流畅、准确。
教学内容适中，教法灵活多样，讲练比例恰当，精讲多练，注重发展学生综合运用语言的能力
讲解条理清楚、重点突出，无知识性错误。
教学各环节过渡自然，时间分配合理，能根据学生的学习状况，灵活调整教案。面向全体学生，提问普遍，注意保护学生的自尊心，板书清楚、美观，布局合理。
课后讨论与反思
听完或讲完一节课后，当天写好反思、评价，并在小组内组织评课，讨论优点与不足，组长负责做好评课记录。
五、实习日记和实习报告的要求
