届毕业生实习方案1_毕业生实习方案

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教育学院2013届毕业生教育实习工作方案

一、教育实习目的和意义

教育实习是师范专业的一门必修课程，是学生理论联系实际的一个学习过程，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是全面检验学院教育教学质量的重要手段。

教育实习的目的是检查和巩固学生所学的教育理论、专业基础知识和基本技能，进一步加深对党和国家教育方针政策的理解，提高对教育工作重要性的认识，增强当一名人民教师的光荣感和责任感；使学生初步了解中学、小学和幼儿园教育及教学工作的特点，了解素质教育与基础教育改革的新进展及新时期对教师的要求，同时培养学生独立从事教育和教学工作的能力。

二、教育实习时间与工作安排

实习时间： 9月10日至本学期末。6月30日至7月4日学生在校试讲，9月10日学生分赴实习学校。

具体工作安排如下：

（一）准备阶段

1．6月6日成立学院实习指导小组。组长：胡忠光，成员：白素英、罗润生、刘雪昶、孟晶晶、刘小霞。召开学院实习领导小组成员会议，布置实习工作。

2．6月17日下午3：00在11B106召开学院实习动员大会，宣布实习工作计划、试讲小组和指导教师名单，布置试讲工作，提出试讲要求。

3．6月18日—6月29日各试讲小组进行试讲，各组指导教师于推选2名优秀试讲学生参加学院讲课比赛（参加比赛名单交教务科）。

4．6月30日实习生讲课比赛。

5．9月10日实习生到实习学校报到。

（二）见习阶段

实习生见习期间要求做好以下几方面的工作：

1．9月10日至17日实习生见习。参加实习学校组织的实习生与指导老师见面会，听取实习学校领导校情介绍和实习学校的实习要求。

2．听取原班主任工作经验介绍，接触实习班级，了解学生并拟定实习期间班主任工作计划。

3．听原任课教师的讲课，开展备课、试讲活动；考虑和拟定教育调查提纲，制订详细的备课、试讲、上课、评课及开展其他活动的日程安排表。

4．实习生与原任课教师、班主任商谈接班的具体事宜。

5．各实习小组制定实习工作安排表和办公制度。

6．实习生随班听课，随原班主任见习。

（三）实习阶段

1．教学工作实习

（1）自9月18日起转入实习阶段，开始上课。

（2）实习生按教学年级和课程组成备课小组，集体备课，对教学目的、重点、难点和教材教法进行认真讨论。

（3）实习生要按教学原则组织课堂教学，教案未经指导教师审批不得进课堂授课。尽可能实习各种类型的课，尽可能争取多上课。上课后，备课小组要在指导教师指导下及时进行评议，实习生要及时批改学生作业。

（4）实习期间本科生必须至少上足36节课（新课至少24节课），专科生至少上足10节课（新课至少8节课）；同一学校的实习生要经常相互听课并作好听课笔记，在教师指导下评课，互相切磋、共同提高。

（5）实习生除听任课教师讲课和实习学校安排的观摩课以外，还必须听同备课小组同学的实习教学课4课时以上。

（6）每个专业遴选1-2名课堂教学有特色的实习生上一堂示范汇报课，向实习学校教师和当地教育局领导汇报。

2．班主任工作实习

（1）实习生的班主任实习与教学实习同时展开，在原班主任指导下进行。

（2）班主任工作实习阶段，可针对个别学生的优缺点进行一些家访，做到鼓励先进学生，促进后进学生。

（3）要深入学生当中，了解情况，带领学生开展第二课堂活动。

（4）要运用教育科学理论指导班主任工作实习，做好思想工作和调查工作，组织主题班会和课外活动，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。

3．教育调查实习

实习生利用课余时间可对以下几个方面的问题进行调查研究，并写出详细的调查报告：

（1）本地区社会发展对教育的要求。

（2）中小学实施基础教育课程改革的进展与事实情况及基础教育对教师教育的需求，以及当地义务教育实施的情况。

（3）中学（小学或幼儿园）师资状况（学历状况、素质状况、需求状况等）调查分析。

（4）实习学校的基本情况，办学特色和经验；优秀教师的先进事迹及教育教学经验。

（5）中学生（小学生、幼儿）心理、生理特点，学习态度与方法，知识结构与智能水平，思想品德素质等。

（6）井冈山大学师范类毕业生从教状况追踪调查。

（7）中学实施课改，当前就业形势对高考及中小学教学的新要求。

（四）总结阶段

1．实习生本学期结束时作实习总结(不停课)，填写《教育实习鉴定表》，清理借用物品，办理离校手续。各实习小组用大红纸写好《感谢信》张贴在实习学校醒目位置，以表示对实习学校的感谢。实习生本学期结束时返校。

2．实习学校指导教师对实习生的教学工作、班主任工作和教育调研三项工作按优、良、及格、不及格四个等级评定成绩并撰写评语，同时按15%的比例评选出优秀实习生（须在备注栏中注明或另附证明材料）。《教育实习鉴定表》加盖实习学校公章后集中封存并由实习小组长带回交学院教务科。

3．实习生返校后，以班为单位上交实习生《教育实习手册》和调查研究报告，学院将开展优秀教案和调研报告评选；认真进行实习总结，各实习小组写出书面总结交教务科。

4．学院召开教育实习经验交流大会，对教育实习工作进行全面总结，并写出书面总结交学校教务处。

三、教育实习学校安排

自行联系实习单位的学生到所联系的单位实习，由学校统一安排实习单位的学生名单及实习学校见安排表。

四、教育实习要求

1．所有毕业生必须参加教育实习，未参加教育实习的学生不能毕业。凡实习期间离开实习岗位达到两周的学生没有资格参加实习成绩评定。

2．个人联系实习单位的学生必须在离校前向学院教务科报告实习单位的具体名称、详细地址和联系电话，以备检查。不作上述报告的视为没有参加实习。

3．实习生必须正确对待教育实习，认真备课、上课和听课，做好教学和班主任工作，虚心听取指导教师意见,按时完成分配的工作任务。

4．实习学校实习生必须服从所在县（市、区）教育局和实习学校的领导，严格遵守实习学校的规章制度，因事请假必须经学院、学校教务处和实习学校三方批准。

5．实习生在实习期间必须增强安全保护意识，防止发生人身或财物安全事故。

教育学院

2012年6月6日