测量实习结题报告书_测量学实习报告书
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关于“四年制本科《测量学》测量实习与教学改革研
究”的结题报告书
一、研究课题提出的源由
《测量学》是土木系列专业中一门专业技术基础课，兼有基础理论和应用技术双重性质。对于培养学生知识、能力和素质，对加强学生的创新意识、实践能力具有重要的意义。一直以来，土木工程专业测量学实习都是采用传统教学模式，实习时间为2周，主要内容为采用传统光学仪器配合平板仪测绘大比例尺地形图为主。对于市场中普遍存在的全站仪结合成图软件进行数字成图及使用RTK进行图根控制和碎部采点，工程放样等知之甚少。学生现场能力很弱。理论与实际矛盾越来越明显，教学改革迫在眉睫。
课题组于2006年7月向省教育厅申报关于“四年制本科《测量学》测量实习与教学改革研究”研究课题。省教育厅于2007年批准立项，批文编号为，课题编号为JXJG-06-13-17。
二、课题研究的宗旨及目标
针对当前测绘科学已经向自动化，现代化，数字化方向发展，以3S为代表
本课题的高新测绘科学技术在国民经济建设的各个领域得到了广泛应用的情况。
以现代教育思想为指导，从本科的培养目标和学生的实际情况出发，来研究四年制土木工程专业 《测量学》测量实习，并对相应的教学方法、教学手段、考核方法等进行全面改革。主要达成以下几个目标：①面向社会需要，与课程服务的工程方向，专业领域，社会发展程度相对应，强化职业的实用性技术性教育，培养学生的综合素质、应用能力和创新精神，培养适应经济和社会发展所需求的综合素质型人才②制订新的土木工程专业测量实习教学大纲，在实习内容上增加了全站仪结合成图软件进行数字成图，RTK技术等③根据实习大纲的要求研制测量实习阶段使用的多媒体课件④建立江西科技师范学院校内测量实习基地。
三、课题研究的主要过程
2006年7月在江西科技师范学院建筑工程学院童智能副教授的主持下，课题组成员共5人开始了“四年制本科《测量学》测量实习与教学改革研究”课题研究工作。研究过程共分为四个阶段：
第一阶段：（2006年7月－2006年9月）
调查研究，收集各类资料，整理教学文件，包括：教学大纲、教案（含电子教案）、基地建设前期规划。进行实习教学比较研究，整合教学内容，优化结构，初步构建四年制土木工程专业《测量学》实习新体系。
第二阶段：（2006年9月－2007年2月）
制作相应的《测量学》实习教学大纲、多媒体课件、教案、辅助教学等。加强和调整实习基地实践、实验环节的建设。进行测量实习新体系建设的实践与反馈。
第三阶段：（2007年2月－2007年9月）
根据实习反馈意见，整理和完善实习项目内容和资源，完成多媒体课件及其他教学文件的建设和整理。
第四阶段：（2007年9月－2008年2月）
实习教学新体系的再次实践与反馈，整理全部材料，准备接受评审鉴定。
四、课题研究的成果
本课题共产生五项成果：
1、“四年制本科《测量学》测量实习与教学改革研究”的课题研究报告。
2、发表论文3篇
①童智能、袁辉等，同步激光自动测量导向技术应用探讨，2008年《四川建筑科学研究》（第3期），见稿件录用通知单。
② 袁辉、童智能，GPS-RTK技术在测量实习中的应用和探讨，2008年《江西建材》（第3期）。
3童智能，浅谈盾构隧道管片拼装接缝的防水处理，2007年《现在隧道技○
术》（第2期）。
3、制订了新的《测量学》教学实习大纲。
4、制作完成了测量实习多媒体课件。
5、通过测量实习，学生参加新农村建设，有多个学生实践成果。
五、今后需要解决的问题和展望
测量实习改革任重道远，今后还需加强设备硬件和人材软件的建设，在本课题研究的基础上，建立校企联合实习基地，加强学生的实践能力和技术水平。
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