学生生产实习中的安全防范_学生生产实习安全
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学生生产实习中的安全防范
湖南水电职院 易忠桂
“安全第一，预防为主”是水电行业安全生产的基本方针，对于水电类院校在进行人才培养和自身建设中，这仍是需要一贯秉持并且坚决贯彻的重要方针之一。
水电类职业学院担负着为水利水电行业培养产业大军的光荣职责，学校教育不仅要教授学生专业理论知识，还要培养学生适应具体工作的实践技能，同时在这个过程中帮助学生建立安全意识、责任意识、奉献精神。
在长期的教学实践过程中，对思想上的安全意识建立，过程中的安全防范，具体事件中的安全措施，进行了广泛的探讨与总结，尤其是对于其中的薄弱环节—电站现场的实践性教学环节中的安全教育积累了一定的经验。
电站现场的实践性教学，即为教育中的生产实习环节，这个阶段在理论知识教授完毕之后，学生顶岗实习和离校工作之前，是一个承前启后，理论与实践相结合的过程，从教室、课堂来到电站、厂房，环境发生巨大变化，所见所闻不再是枯燥、单调的教材与图纸，而是在运行或者检修中的水轮发电机组。在这样的环境中，初来乍到的同学们心中充满热情与好奇，总有希望了解、观看甚至操作控制的欲望，但是此时同学们还未有任何的实践经验，无法准确辨认各项设备，不能够做出正确熟练的操作动作，那末也为安全生产埋下隐患，稍有不慎或者一时大意的错误操作，就会酿成严重的安全事故，给自己和电站带来严重的损失。
如何解决以上问题，杜绝安全事故发生，同时使同学们树立严格的安全责任意识，在多次实习指导中有如下一些方法总结。
首先，必须进行旨在强化安全意识的进场安全教育与安规考试。在进入厂房的第一天，就邀请电站负责安全生产的分管领导或者负责同志，进行入场安全教育，通常在这个过程中，加强电站常规安全规程的讲解，这与课堂教学在内容上并无异处，但是注重特殊条陈的深入解释与强调。此外更重要的方面，还在于结合实习电站的实际情况，有针对性地进行说明，尤其是电站过往的工作生产中，发生过的各种各类事故的介绍，分析及解决方法。主要涉及水轮机及辅助设备、发电机、一次回路中的各种电器设备、二次回路中的保护设备等。经过这样的讲解，使同学们清楚易发多发事故点，在经后的实习中严格注意和特别留心。
为了检查学习效果，由电站安全生产办，组织安规考试，符合要求才被允许进行入厂实习，否则限制进场。这也是一个很好手段，在于激发同学们学安规，用安规的热情，并把所学具体落实在实习过程中。
第二，在实习中建立严格的组织纪律制度以确保安全。学校教育环境相对自由，同学们在自我约束和相互约束方面，比较宽松，进站之后这一点应该强化。通常将一次参加实习的全部学生分成两个大组，每组指定一名负责同学。每个大组再分四个小组，同样指定一名负责同学，每小组以三、四人为宜，分配到实习场地中的各个层面，诸如：蜗壳层、水机层、辅助设备间、发电机层等。各组之间彼此相对独立，组员之间相互提醒。这样克服了电站有些场地狭小，造成人员拥挤，不便开展观察、操作的问题。分散进行，增加了每个同学动手的机会，有助于提高实习效果，实践技能培养水平。
第三，实行站方指导老师带班和实习带队老师跟班制度以确保安全。每次生产实习由实践经验丰富的老师带队，负责同学们实习期间的学习及日常事务管理。带队老师还与站方协商，按照实习内容，临时聘请两名站方工程师，负责现场技术指导和安全防范。这样拉近了同学们和施工工人的距离，融洽了相互关系，有利于教学的开展，从过往的实践中看，同学们不但从现场指导老师那里学会了电站安装、检修、运行的基本技术，而且还与老师结下深厚工作和私人友谊，在经后的人生道路中，也是一笔宝贵的财富。
“水电生产，安全为天”，综合以上，是对学生在生产实习中如何确保安全的一些理解体会，以及一些经验方法的归纳总结，以后也将积极探索一些新的方法与途径。
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