实习前的准备总结_实习前准备总结

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实习前的准备总结

我深知教育实习对于我们师范生来说至关重要，是检验我们理论和实践相结合的能力的绝佳机会。从十几年的学生到教师，对于身份的转换，我心里既兴奋又紧张。该如何面对学生，如何给他们树立一个良好的榜样，实习前需要准备什么，如何提升自己的师范技能等一系列的问题困扰着我，让我觉得很茫然。直到听到实习老师的指导课还有师兄师姐的实习经历，我对即将到来的教育实习有了一个明确的了解和端正的态度。

为使实习工作顺利进行，在实习前我尽力做好了以下几方面的准备：

一、思想准备：

教育实习的目的是巩固和运用所学的专业知识和教育理论，努力发展教学基本技能。与此同时还要虚心向指导老师学习，敏锐发现自身的优缺点，尽力弥补自身不足之处，全面地提升自身素质，无论在教学、班主任工作，还是与实习队友、指导老师的沟通交流中，都要以积极、认真、诚恳的态度去面对，塑造良好的教师形象，给学生以积极向上的影响。另外，还要了解和研究实习学校，如果条件允许还应了解实习学校所在地区的教育现状，着眼于当今我国义务教育的发展情况，为将来更好地参与教师工作做好充分的思想准备。

二、教学准备

在教学方面，我努力实现了“三个基本”：

一、基本能够独立完成教学设计、基本能够上讲台、基本能够板书。事实上，从一进大学

校门我们就开始在锻炼这几方面的技能。大一的模拟课堂比赛、三笔字考试等各式的活动，技能在不断的锻炼。大二所修的《教育学》、《基础心理学》等，老师指导我们如何写好教案，使我们有较深厚的理论基础。大三学年将理论用于实践，老师手把手教我们写教案，每周一篇教案撰写的训练，撰写教案水平有了很大的提高。从大三第二学期来，我们级就开始成立微格小组，8到12人一组，每个小组成员轮流上讲台讲课，有专业老师和师兄师姐亲临指导，小组之间成员互相学习共同进步。这样使我们有很多上讲台的机会，经过一个学期的训练，我们都不再感到紧张，讲台就是我们的一个很好的演绎舞台，在这舞台上我们就是主角。板书也是一门很讲究艺术，除了板书有条理清楚外，课本哪里内容该板书哪里不需要，都是值得我们好好去学习的。

在师范技能方面，我的普通话考试达到国家二级甲等的水平，能熟练制作PPT课件。对于粉笔字，学校很重视，给我们每个师范生都配备一个小黑板，可以在宿舍利用课余时间练习。我也没放松练习，经过练习现在我的粉笔字是整洁美观的。

大三暑假，我没有马上回家而是选择留在学校，认真研读教材、分析课标，参考优秀教案开始制作课件和写教案，查找和整理教学时要用到的各种教学素材资料，并找来一些高考题或练习来做，为实习时帮助学生解答疑问做好充分准备。

暑假结束以后，学院组织我们进行实习教育，为我们安排指导老师，进行模拟课堂练习，给实习做好充分的准备。

三、班主任工作准备

在去学校见习的时候，记得有位老师说过个很生动的比喻，如果你的学生是“牛鬼蛇神”，那你就必须做个“暴君”，来统治这帮“暴徒”，这比喻真是非常形象！他还有一句话：“班主任是凭良心干活”此话也堪称教育界第一真理。

班主任工作最重要就是要做好“沟通”，要积极配合原班主任的工作，听取他的意见，合理有效地管理好所带班级，及时发现和解决学生问题。可以用一句歌词“心要让你听见，爱要让你看见”来形象说明，对学生要充满爱，同时也要注重和他们讲道理；另一方面是班干部的选拔和培养，这是班主任是否能轻松管理班级的关键。要学会“自治”，让同学管理自己和让学生自己管理自己是一致，这也是培养一直强调班级体观念的关键。班主任工作还包括转化差生、主题班会开展、第二课堂活动等等，我都在暑假拟定了比较详细的活动计划，在实习时将根据实际情况修正后开展。

四、自我反思

在实习准备的过程中，我也发现了自己存在着很多不足和漏洞，比如：

1、暑假时的准备都是很表层的东西，而且不够全面，希望能进一步的扩展知识面。

2、要注意自己的言行举止，所谓“学高为师，身正为范”，要时刻谨记老师是学生的榜样，要言传身教。

3、教学技能有待提高，要在实习期间多听不同老师的课，学习老师的教学策略和教学方法，观察每位老师的教学风格，努力从中获得启发，逐渐形成自己独特的教学风格。

4、由于没有多少经验，对处理一些课堂中出现的突发情况的准备不足。

5、对高中学生的心理特征以及实习学校的学生的特点不太了解，需要在实习的第一周迅速了解和掌握相关情况。

教师这一职业就好比一场战斗。在大学课堂里，我们学到了很多理论知识，这些都是为战斗准备的武器、弹药，而学校才是真正的战场。我特别渴望能在这次实习中完成自己从学生到老师的角色的初步转变，实现大学生涯中的一次真正的蜕变，无论在学识、能力，还是心态上都有崭新的变化！