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2020-02-27 实习报告 下载本文

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实习中期评估表(2-1)

实习机构名称: 实习学生姓名: 机构督导姓名:

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一、学生实习及督导过程回顾(学生应准备相应总结材料)

2016年7月11日,A正式进入深圳市宝安区尚德社会工作服务社(河西社区党群服务中心)开始实习工作。下面将从三个方面对该生实习及督导过程进行回顾: 一是实习工作安排。“实习开始,努力盛夏”这是实习生A第一天实习的QQ个性签名,正式开启了社会工作实习工作生活。A第一天上班就早早来到中心,当时中心工作人员都还没到,后来他还发信息给中心主管并调侃问道是不是他自己有点紧张,所以就来早了些。接下来的实习工作,中心根据实际工作情况,结合实习生本人意愿,因正直暑期,学生放假期间,工作任务相对较为繁琐,安排该实习生协助参与社区青少年领域工作。在第一次督导该实习生,督导明确了该实习生本次实习的任务并帮助实习生分析今后一段实习工作的大致情况,并明确以实习生的实习任务为主,不会让实习生因为中心其他事项而影响实习进程及其实习计划。督导和实习生讨论并帮助实习生初步制定好实习计划,督导详细讲解中心各位同工的负责领域和来中心的大致时间等基本情况,让实习生充分了解中心的每个人,为建立更好的工作关系做了必要的准备。

二是实习工作态度。该实习生在实习期间,从日常工作考勤到专业工作协助和配合,能够及时完成各项工作任务,并在遇到困难时能够及时反馈和沟通,态度端正,工作积极认真负责,在实习期间共协助开展活动10场次,小组活动10节次,协助个案家访2人次,开展小组工作1个。具有一定的自我反省和学习责任心,能够和中心同事处理好日常工作关系,并能区分工作和个人之间的关系,对专业工作有一定的认识和了解,肯动脑筋思考在工作中遇到的专业问题,并能够结合实际工作作出进行实践。

三是实习综合能力体现。主要有如下三方面:

1、目标设定能力:实习生本次实习设定任务目标为一个专业小组的带领和开展。从小组计划的出台,到最后一节小组的完成,从大的方面完成了一个专业小组的基本框架模式,从小组工作本身来讲,小组阶段的几个任务目标的达成也基本完成。

2、行动执行能力和监控能力:除了小组工作任务,中心还安排了实习生需要协助中心其他社工完成日常工作,实习生能够很好的协助中心社工去完成,在执行能力上面表现突出,并且能够提出独到见解,主动参与中心工作中去,遇到不懂或者需要中心层面解决的问题的时候也是非常主动提出。在其中实习任务的监控能力也是有不错的表现,从前期小组招募出现的困难,能够及时调整招募策略并寻求帮助,做好前期招募和小组准备工作,在遇到其女朋友生病需要照顾的情况下,依然能够心系工作任务,连贯的将一个小组从最开始的被动变为能够得到小组成员肯定的小组活动,确实展现了实习生扎实的专业知识功底。

3、综合沟通能力:主要是实习生能够积极主动的参与到中心各项工作中来,变被动接受为主动请缨,首先是和中心主管的沟通,得到主管的大力支持,其次,与负责社工沟通,争取更大层面了解领域及社区工作实际,再次与中心成员保持紧密联系,从日常的细小工作中了解中心基本情况,并能够积极解读中心存在的问题,有了想法并能够及时和中心主管和督导反馈,在互动上面得到了良好互通有无,体现了实习生良好的沟通表达能力。

二、需要提升的地方

实习生前期通过了解并综合考虑前来实习,在实习期间能够将大部分的经历放在实习工作和任务上面,从开始的十分热情热心到其次,这个过程值得实习生和中心彼此珍惜,虽然在工作上实习生能够通过自己的不断努力,取得了一定的成绩和效果,尤其是和中心工作同事的关系上面,很好的维系了中心基本稳定情况,但毕竟实习期间有限,中心实际状况也是摆在面前需要进一步得到改观,团队向心力依然需要得到不断增强。

有鉴于此,实习生在相对比较复杂的社区开始自己的专业工作,除了表面上展现的一些人际关系、工作状况、团队现状、专业工作状况等等,更多的是需要在自身专业伦理方面的修炼和加强,只有自身信念的足够强大,在面对专业上面各种问题的时候,才会显得心里有底,才会有那种豁然开朗的感受,这是其一;

第二,除了专业工作之外,很多时候工作就是人际交往关系,就是人与人之间沟通联系的关系,在面对日常具体某件事情上面,需要有足够的判断能力,协调处理好原则和实际的关系,坚持原则固然重要,但实际遇到问题也需要灵活协同处理。比如原本已经起了很早的时候去上班,但是确实因为星期一上班交通拥堵,明显要迟到的情况下,除非遇到十万火急的事情,在自己经济条件还不十分宽裕的情况下,已经和主管汇报过了,就没必要非得打的花费多好多倍的价钱赶到中心上班,却依然是个迟到的结果。这样做了,反而给主管并不十分有利地处理中心考勤的事情,有点两难抉择。

三、其他评议

以上,针对实习生的实习任务及其在此期间的表现,还有就是需要提高的两部分,其他评议主要也是两方面内容:一是在面对河西团队出现部分问题的时候,能够及时向中心主管反映了解到的情况,并积极给出个人意见和建议,说明具有一定的大局意识;二是在相对困境中的团队在推进某项工作的时候,还是能够积极主动配合中心主管工作,表现出了一个社会工作专业学生应有的良好知识素养。

四、学生的附加评议(若有)

该实习生承担了大部分中心劳动力的角色,因中心除主管之外,都是女生,在具体某一场次活动或者小组的时候,需要布置活动场地,搬运活动物资等等这些脏活累活都是能够看到实习生的身影。相对于中心非社会工作专业行政辅助人员,中心主管认为不管是从沟通上面还是对待工作态度和认识上面该实习生与之相比有过之而无不及。

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