邹议带教实习生（推荐）_带教实习生总结

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邹议带教实习生

阳春市中医院陈小萍

随着社会的进步和发展，生存的环境也在不断地恶化，人的健康受到威胁，这为医治带来了新的课题，在这种环境下，医学技术知识需要不断地更新换代，也需要在实践中不断地探索和实验。过去的的医学知识和经验只有在实践中不断改良和创新，才能保障人类的健康。而护士作为配合医师进行诊疗工作、做好基础护理和心理护理等其它工作，也对医治病患者起到决定性辅助作用。因此，护理专业的学生在学校学到的护理知识需要到实际工作中实习，在有经验的带教导师指导下学习和实践，只有注重实践，才能在现实生活中不断地改进、研究和掌握技术操作规程、技能和知识。这样才能更好地在今后工作中为病人服务。下面就我在带教的过程中积累的一些体会和做法谈谈。

一、加大对实习生的管理力度

1、培养实习生的爱岗敬业精神

①树立救死扶伤的观念，增强责任意识

救死扶伤是每一个医护人员的终极目标，救死扶伤观念的形成是医院中绝大多数先进分子在平时的工作中点点滴滴的积累，工作中首先考虑病患者，为病患者的痛苦而忧心，希望竭尽全力尽快帮病患者恢复健康，在大家潜移默化熏陶逐

渐形成的过程。医院通过营造救死扶伤的的环境氛围感染实习生，让实习生为能从事护理事业而产生自豪感。通过医院本身良好的医德医风来熏陶，在团结务实，兢兢业业的工作精神下实习，使原来一切不良的观念和意识被洗涤，而责任意识充盈大脑。只有把救死扶伤真正融入实习生的观念中去，才能把护理事业当成自己的奋斗目标，才可以为实习生的长远发展提供动力。

② 加强学习，培养纪律的自觉性

前苏联著名将领苏沃洛夫有句名言：“纪律是胜利之母。”革命战争要取得胜利依靠铁的纪律，而今天，我们在与病患者的生命接触，与疾病战斗，与死神作抗争，稍为不慎，会造成终生的遗憾。因此实习生必须从思想上认识到遵守纪律的重要性。在平时带教的过程中，注意观察实习生的言行，一旦发现有不道德的行为，及时指出，纠正他们的不良行为，提高道德认知。惟有思想道德高尚，才知道对纪律的重要性具有深刻的理解，且具有执行纪律、维护纪律的高度自觉性、坚韧性和坚强的意志品质。同时在实习期间，指导他们学习。从书本中学，从社会中学，从网络中学，从别人身上学，从实践中学，在比较中不断地进行修正自己的行为习惯，逐渐使遵守纪律是一种品质，一种修养。只有让实习生自觉地遵守纪律，不论大事小事，凡是纪律要求做到的，就坚决去做；凡是纪律所禁止的，就坚决不做；在没有人监督和别人不知道的情况下，同样遵守纪律，使遵守纪律成为实习生的自觉行

动。

实习生如果有了对护理事业的自豪感，又有纪律的约束，爱岗敬业精神就自然而然地根植在脑海里。

2、培养实习生的技能

①观念先行，技能规范化。

要在大脑中树立安全第一的观念，才能细小慎微，才能脚踏实地学习护理技术，规范操作，熟练步骤，重复训练，使之成为技能。

③反思过程，技能完善化

3、培养实习生的实践能力

观察问题、比较分析问题、全面寻找解决问题方案、集体决策、严格执行、灵活变通、概括和创新。

二、改革传统的带教方式和内容

1、注重典型以案说教

例如无菌技术方面，在工作中很多护生无菌意识淡泊，不按无菌技术的基本操作要求使用持物钳、无菌容器、无菌包、带无菌手套等。

2、强调细节以身示范

细节，就是一个整体中极为细小的组成部分，或一个系统中平时极易被人们忽略的环节。从某种意义上说，工作是由一个个细节组成的，我们常常为没有重视某些细节而付出惨重的代价，比如听错个音、写错一个字，算错一个数。我们也常常为一些细节而感动，比如一句暖人心的话，一个细微的举动。细节的背后是人生，是情感，是事业。“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”说的就是细节的重要性。作为一名带教教师在自己的教学中要体现着“以身立教”这个核心内容。教师的每个细节对实习生的都会产生深远的影响。

例：患者某、男性、成年，因病住院医嘱胰岛素8个单位皮下注射饥饿疗法。带教教师指导实习生整体认知之后，不要急于让实习生工作，而让实习生放下手中一切，集中注意力，看自己示范工作的整个流程，展示每个细节的轻重缓急，展示工作的合理安排，展示做好每一个细小环节的全过程，给实习生最直观的感受。在实际工作中，带教师交代用1毫升注射器抽1.5格，而该实习生未听到要用1毫升注射器，仅听到1.5，认为是抽1.5毫升，当实习生刚要操作时，带教师及时强调指出，要注意到自己的一举一动，细致到一个微小的表情和动作，留意到每一句话的发音节。带教教师又重新做了一遍示范，实习生立即认真了起来，顺利地完成了这项工作。

在整个带教的过程中利用实习生的细节错误进行了纠正，对实习生起到了教育的作用，也说明了细节决定成败。

3、突出实践现场点评

例：患者某、女性、先兆流产需安胎治疗，医嘱用黄体酮、绒毛

膜促性腺激素肌肉注射，在带教老师带领下护生核对病人姓名肌肉注射完毕。

三、加强对实习生的考评

1、制定合理的考核制度，激励实习生。

首先，要制定合理的考核制度。考核目标的设定，要遵循能量化的要量化，不能量化的要细化的原则，考核的方式要简单明了，不能太复杂。要在广泛征求实习生意见的基础上制定一大多数人认可的公平、公正的制度。这样才能激发实习生的工作热情，使实习生自觉的把压力转化为工作的动力，充分发挥人的潜能。现在的医院工作任务重，压力大，有的医院在出台竞赛办法时，考核指标少则－项，多则－项，考核方计算方式复杂，不能一目了然。往往采取的是这项没完成扣几分，那项没完成扣几分，很容易引起人的反感，不如采取相反的方式，即完成某项加几分，没有完成不加分，这样更容易调动实习生的积极性。

其次，兑现考核制度要体现即时性。考核结束后，按照考核制度的奖惩原则，要一一兑现，体现考核制度的严肃性。要么不说，说了一定要做到。兑现要体现即时性原则，很明显，对实习生的绩效考核一月兑现一次，肯定要比一个季度兑现一次效果好。

再次，要采用多种激励形式。有效的激励是实习生动力的源泉。非物质激励包括表扬、培训、个人发展的机会、荣誉，带

教教师应根据其本身的特点，采用不同的激励机制，对不同的实习生实行不同的激励形式，他们更注重自我价值的体现，更看重的是精神方面的满足，这时就要用表扬等形式随时肯定他们的成绩。另外，要尽量把实习生放在合适的岗位上，并在可能的情况下轮换一下工作，以增强实习生的新奇感，从而赋予工作的更大的挑战性，培养实习生对工作的热情和积极性。可见，合理的运用激励形式，在激发实习生的积极性方面发着重要的作，有利于形成实习生对对护理事业的归属感、认同感。

2、强化自评双方结合3、每天寄语

要求护生人手一本笔记本，记录自己遇到的难题及已解决的问题，激发护生的求知欲，不断地摸索临床实践，增强学习的自信心。

四、总结语