模拟银行实习报告_银行模拟实习报告

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模拟银行实习报告

伴随着小学期的到来，历经俩个星期的模拟银行实习也已结束，通过本次实习，可以强化我们从课堂上学到的知识，也锻炼了我们的实际操作能力，对银行的总分行制，以及各自的业务权限也有了基本的了解。在实习的过程中，我们严格按照老师的要求按规定的时间完成自己的工作，并不断总结自己的感悟，在此基础上，才有了今天的实习报告，并以此向老师汇

报这次实习自己所学到的知识以及自己的感悟。

首先说明一下本次实习的主要内容，从模拟软件我们可以看出，本次试验的主要目的就是通过对软件的熟练运用来熟悉银行业务。而银行业务从大的方向又可以分为俩个大方面，第一

个是个人业务，第二个是单位业务。下面我们就可以从这俩个方面来谈一下。

我所做的是支行的业务，在一开始的时候，必须要去领用钱箱，各种凭证。程序下的凭证种类包括储蓄存单，储蓄存折，一本通存折，一卡通。可以用储蓄存折的储种包括；活期，零整，通知存款，教育储蓄和存本取息。为了实习的有效进行，老师规定自己只能办理自己申请的业务，这有效避免了可能出现的混乱。在个人业务这一块，从客户窗口我们可以看到，它一共包括存款业务，银行卡业务，贷款业务，汇款业务，外汇业务，代理业务。存款业务下面又有开户申请，活期账户，定期账户，一本通账户，而各个账户下面的基本操作也大体相同，包括开户，存款，密码挂失，密码挂失解挂，换单，销户，在做业务之前，我们先要去取客户窗口申请办理也务。首先我们要注册一个个人，以下的各种业务都是以此人的信息来进行的。客户的信息包括姓名，（在我的实习中一直是以王二这个姓名来申请办理业务的）性别，证件号码，出生日期，户口所在地，家庭电话等一系列信息。注册好个人

之后，就可以进行业务操作。

在银行柜台处理开户业务的步骤为，审核桌面提交的凭证，在电脑里面输入数据，从空白凭证中拿出所对应的凭证，再打印凭证，盖章，最后结束业务。存款业务的步骤为，先有点钞机点钞，再审核桌面提交的凭证，再从计算机输入数据，打印存折，盖章，最后结束业务。密码挂失解挂的步骤为，审核桌面提交的凭证，输入数据，授权，解挂，最后结束业务。换单的操作包括，审核桌面提交的凭证，输入数据，从空白凭证中拿出所需的，打印凭证，盖章，最后结束业务。销户的操作与上雷同，首先审核桌面提交的凭证，在计算机输入数据，授权，销户，最后结束业务。其中定期存款业务中的个人教育储蓄，个人存本取息储蓄，个人零存整取存款，个人定活俩便储蓄，以及个人通知存款都有各自的特点，在客户窗口办理申请时，他们所对应的数据输入也是很有特色的。在银行窗口办理业务时，如果你选择了错误的步骤，系统也会通知你即使去修改，我感觉这就是这个系统很人性化的一面，在此同时，我们也会有更深的印象去注意我们做错的部分。银行卡业务主要包括借记卡和贷记卡。而借记卡又包括开卡申请，存现，挂失和解挂，具体操作与存款业务操作类似，这里就不一一赘述了。接下来就是汇款业务，在客户窗口填写汇款信息时，要填写自己的卡号，对方的姓名和卡号，以及汇款金额等，在银行窗口办理业务时，先要审核桌面提交的凭证，再填写计算

机上面的信息，再打印存折，盖章，最后结束业务。

接下来的就是贷款业务，贷款业务的主要操作就是审核桌面提交的凭证，并写上开户行的意

见，最后结束业务。

相比上面的业务而言，外汇业务就稍显得复杂了，因为我们要算出外汇折算成人民币的数值，这确实是条拦路虎，后来发现如果你一不小心按到结束业务键，结果就会自己出来，果断是一个好办法啊。在客户窗口我们要填写自己要买入和卖出的外汇种类以及具体金额，再转到银行窗口，首先要审核桌面提交的凭证，再输入数据，再取出相应的凭证，打印凭证，再盖

章，最后从尾箱拿出相应的金额，并在点钞机进行点钞，最后结束业务。

第二个就是单位账户的一系列操作，主要是存贷款业务，在实习的大部分时间里我做的都是个人业务，到后来才发现有单位业务，不过它与个人业务的操作基本类似，首先也是单位的注册。首先就是开户，它的具体业务包括存款业务，贷款业务，而存款业务下面又包括活期账户，定期账户，通知存款，协定存款，信用证保证金存款，转账存款，定活期账户的具体

操作与个人业务大体相同。在此就不一一赘述了。

下面就来讲讲这次试验的巨大作用，首先，通过银行模拟试验教学可以培养学生的实际动手操作能力，增强职业意识，缩短上岗适应期。在实际工作中，一些学生在参加工作之初虽然满腹理论，但难以很快适应实际工作的需要，往往连银行系统的基本操作都不会，通过会计模拟试验，可以使理论课上学到的知识翻译成实践，将银行实务工作搬到课堂上来，从而使学生得到实弹演习的机会，将自己置于银行职业的氛围中，增强了知识的立体感，锻炼了银行工作的实际操作技能，为上岗作了很好的准备，也为以后从事与银行相关的工作奠定了一定的实践基础。其次，通过银行模拟试验可以激发学生学习的兴趣，突出学生的主题作用，提高教学质量，理论是比较枯燥的，学习时不易理解和掌握，而模拟试验如同化学试验一样，使学生能观察和体会到比较真实的东西，这样，由抽象的理论变为直观的现实，可以激发学生浓厚的学习兴趣，试验教学中，学生是主题，对每笔经济业务都要去思考，各环节都要亲手操作，学生的主体作用非常明显，大大地调动了学生的主动性和积极性。最后，银行模拟实验课为经济专业学生提供了良好的实践园地，它是实践教学的一种行之有效的方法，模拟试验把学生实习基地设在课堂上，边学习边实践，既灵活及时，又便于管理，对提高教学质

量有着重要的意义。

最后我来谈谈这个实习对我个人的一点启发与收获。从这次实习中，我觉得最有意义的并不是学会了业务的基本操作，在知识运用方面有了一个质的飞跃，而是更多的有关于别的东西。在实习一开始的时候，由于缺乏有效的管理秩序，大家都是抢别人的业务来做，情况很混乱，而且每个人都觉得很生气，觉得自己申请的业务都被别人抢去了，不如就自己在这儿等着抢别人的业务。直到后来老师规定自己只能做自己申请的业务，情况才好了起来。这就是一个秩序与规定的问题。在一切没有秩序的时候，其实整个集体的效率也是不高的，而且大家的情绪低落，严重影响实习的成果，当秩序制定之后，可能个人觉得自己既要去客户窗口又要去银行窗口大大降低了效率，但事实是整个集体的效率是提高的，正所谓无规矩不成方圆，这次总算是深刻明白了这个道理。第二个有深刻感受的就是关于做事方法方面的。由于前面一直是大家互相抢业务，所以自己也不知道自己到底做了哪些业务，到了后来的情况就是有些业务自己就会一直反复的做，实在无益。后来我一个同学就告诉我说，与其自己一直反复做相同的业务，不如去把自己已经做过的抄下来，找哪些没有去做的去做，我一开始还想都已经做了这么多了再去抄也是很耗精力的，还不如就自己一直做。后来看自己的分一直没有涨，才无语的去抄自己做过的。抄过之后自己的效率果然提高不少，几乎一做一个准，把自己没有做过的几乎都补起来了，感觉也越来越好，看着那被我抄的密密麻麻的那张纸，心理也不经欢喜起来。我感觉这真的是我这次实习的一个最大的收获，现在已经是大三下学期，离考研也只有大概半年多点的时间，如何去有效率的看书复习，从这次的实习中我深有所获，磨刀不误砍柴工，制定一个合理的计划，一步一个脚印地区走，总会有所收获。如果知识反

复的去没有目的的看书，做题，终会浪费很多时间和精力来做无用功。