实习报告一_实习报告一上1

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实习报告

2011年9月2日,作为一名实习生，我来到了洛阳市宜阳县城关镇中街学校，开始了我为期三个月的顶岗实习工作。

实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触实际工作，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论知识，独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

实习的主要环节：班主任工作、课堂教学。

下面就我的实习内容的几个方面作一个总结。

㈠班主任工作

刚到学校就接到校长安排，我所担任的是二年级一班的班主任兼语文老师。对于一个刚参加工作的我来说，肩上的担子很重，同时这也是一个很大的挑战。我是一个很有责任感的人，“要做就要做到最好”一直是我做事的原则。所以接手这个班起，我就下定决心，我一定要做一个爱学生的班主任，让他们在我的引领下“德智体美”全面发展，让他们在快乐中学习，在学习中快乐。

在班主任工作中，爱是唤醒学生心灵的力量，爱的力量是巨大的。我发现，班主任的工作是非常琐碎而细致的。

⑴班级工作安排方面

俗话说：“无规矩不成方圆”，刚进二一班时，展现在我面前的是

一张天真可爱的笑脸，我巡视了一下，我们是个大班级，共有55人，男生33人女生22人。孩子们的年龄也是在8岁左右，这个年龄段是学生成长的关键时期，特别需要班主任和其他老师倾注更多的爱，这样学生才能在良好的环境中学会信任尊重师长和他人，才能使学生的身心得到健康成长，提高学校教学效果。同时这个阶段也是孩子比较调皮贪玩，对外界充满好奇，思维能力慢慢构建的和成长的时期，但学生们喜欢表扬、有很强的责任感。考虑到班级现状及孩子们的这些心理特征，首先我开展选举自荐班干部活动，顺利选举了一批负责能干的小帮手：班长一名、值日班长五名、学习班长两名、卫生班长四名、纪律班长两名。然后又选了组长，副组长。几乎半数学生都有职务，每一块都有班干部，这样为我以后顺利开展班级工作做了很好的铺垫，收到很好的成效。在班级座位方面我也坐了相对调整，让学习好的和一些相对不太好的坐一起，性格腼腆的和内向的坐一起„„我发现调整前后结果明显不一样。同时经常向其他班主任请教一些管理之道。从中我也学到不少东西，比如找学生谈心，经常和学生家长交流，设立一些奖罚制度、表扬榜等等，在接下来的工作过程中，我不断摸索，调整。三个月中，我们班也多次赢得卫生、纪律、好习惯的流动红旗和金星星。

⑵班级活动开展方面。

实习期间，我们举办丰富多彩的活动，一方面丰富学生的校园生活，使学生感受到学习的快乐，另一方面也锻炼了学生各方面的能力。

为了培养学生写好字，我开展了《写字比赛》活动，凡获奖学生

作业一个月内都要进行检查，如果作业书写不好将撤销奖项,让学生明白写好字是持之以恒的，不是一朝一夕的。此外，还举办了《朗读比赛》、《话剧比赛》、《歌唱比赛》、《消防演习》、《三帮三做》„„在这些活动中，我尽量作为一名组织者，引导者。充分发挥学生的主人翁意识和个性，让学生充分发挥自己的才能和特长。在《三帮三做》活动中，我切实了解学生情况，关注后进生的学习、心理、生活等多方面。经过一段时间的努力，这些学生在思想上，尤其是上课听讲、作业完成方面取得了突飞猛进的进步。这个过程中让我懂得很多：教育学生，是一个很艰巨的灵魂、性格的塑造工程。要像园丁栽培心爱的花木那样，热爱学生，全心全意地以极大的耐心和细心去接近他们，发现优点和鼓励他们。我们有句老话：数子十过，不如奖子一功。教师以温和、热忱、多赞扬的方式对待学生比多地指责否认的效果好得多。学生之所以差，原因是多方面的。尤其后进生的思想状况是矛盾的，他们一般都是骄横傲慢，但又往往自卑，甚至自暴自弃；他们对于所犯的错误常常表现出满不在乎的样子，但内心又蕴藏着要求进步的种子；他们讨厌进步的学生，但有时又羡慕他们；他们对老师常常是敬而远之，甚至主观地认为老师轻视自己，厌恶自己，但内心又想得到老师的关心，帮助与信任；他们出现反复犯错时常常表现出对进步丧失信心，但内心渴求自己下次能够成功。所以，我们应该知道，小孩子是在不断犯错误中成长的，其实他们也在渴求表扬。在他们这个正在犯错的年龄，我们应该微笑着鼓励他们，告诉他们，下次继续努力。就像范校长讲的：在教育事业中，我们老师应该学习唐僧时刻

抱有执着的信念，像沙僧一样任劳任怨，像八戒一样有团队意识，像悟空一样不厌其烦地纠正孩子的错误来实现我们的人生价值。

㈡教学工作

⒈认真备课

每一节课对我们实习生来说都是一次很好的锻炼机会，是异常宝贵的，因此，对于备课我准备了又准备。先是请教其他老师课程安排情况，然后从备教材，备教参，备学生一路走来。另外在备好课后总是在宿舍的小黑板上示范几次，反复讲给同住的老师听，注意板书，语言艺术等。一旦发现问题立即修改。

⑵有效教学。

印象最深的还是校长及教务处第一次听我的课《小马过河》，我事先准备好教具：剪出老马、小马、老牛、松鼠，让文章中的主人翁依次登场。安排学生分角色表演，让学生在快乐中，更加深入地理解课文。得到了领导们的一致好评。在接下来的教学中，我不断琢磨课文，将专业知识结合起来，让课堂变得有声有色。从领导一次次的夸奖鼓励和指点以及自己的亲身经历中，我总结出有效的教学就是在你备好课的基础上，一定对整个教学环节熟悉再熟悉，只有这样才有活而不乱。同时在教学过程中，教师要灵活地调控课堂。比如学生在学生没有热情的时候，你怎样去调动他们的热情，学生在开小差的时候，你怎样巧妙地让他意识到自己的不好，同时又开始做好等等。对于二年级的学生来说，注意力集中时间很短，如何能够把握住这个时间让学生学到更多的知识这对于老师来说极其重要。

⑶课后主动多听课。

对于刚刚接触课堂的实习生来说，多听课多学习是非常重要的。我所在的实习学校，每周都举行听课安排，这为我的学习提供了一个十分有利的条件。通过看有经验的老师讲公开课、精品课，让我更加理解了新课改的理念，和看到了新课改在实践中的应用。虽然他们开展课堂的形式是多种多样的，但总得来讲都在围绕一个点：把课堂交给学生。教师只是作为引导者，调控者，先口述教学目标，让学生在上课之前有了大概的学习方向。然后，再出示预习指导，让学生自己带着问题再次读课文去读课文去思考。我很高兴，看到了这样一个与时俱进的教学团队，从他们身上看到了教育的希望，同时学习到了新的教学方法和课堂调控技巧，在他们的领导下，我也充满干劲儿地投入到我的教学工作中。

⑷认真批改作业。

我一直告诉我的学生，作业的目的在于巩固练习，而不是一项任务。二年级语文学习的重点在于字词，所以我争取在课堂上让学生掌握，当堂练习，回家做好下节课的预习工作，或者只是将上课多学的字词回去让家长听写一遍。批改作业时，我会将学生容易写错的字统一整理出来，然后在下节课上课时重点复习巩固。因为没有大量的作业，学生的学习积极性很高，学习效率也很高。二年级是为三年级写作文打基础的，所以，我要求学生每周写两篇日记，刚开始不要求有多长，但要干净整齐，内容真实。慢慢地在讲课的过程中，遇到好的修饰词就提示学生，我们可以把它们用到我们的日记中。在批改日记

时，每一本我都认真写下鼓励的评语，比如“如果下次把字写好更棒，加油”。比如“期待看到你的真实故事”，“注意日记格式噢”“很棒，加油”等等之类的话，让学生不断学会写日记，虽然这样做要花费很长的时间，但是当看到学生们不断工整的字体，正确的格式，篇幅不断加长，语言不断优美，读着他们开心的故事„„我感到十分欣慰。在举行的写日记比赛中，我们班学生获奖人数最多，我们班也获得团体一等奖。

实习总结：三个月的实习很快结束了，首先十分感谢宜阳县中街学校能为我提供一个这么好的实习的平台，让我很好地把理论运用到实践中，同时感谢中街学校的领导班子和老师团队的不断指导帮助和鼓励，让我学会如何更好地开展教学工作。在这短短的三个月中，经历了酸甜苦辣，但我收获了更多的是经验知识和快乐。在今后的学习和教学工作中，我一定像范校长经常教育我们的那样：把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。做一个不简单，不平凡的教育工作者，让学生们在努力中收获快乐，在快乐中不断进步。