学校实习班级活动设计_实习组织班级活动简表
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红河学院教师教育学院 学生班级活动设计方案
指导教师 吴萍院系红河学院教师教育学院 班级 06级小学教育文科班 学生姓名 田树荣学号 20061005011
42009年2月25日
XX小学五年级一班“六一”儿童节
班级活动设计方案
一、活动背景
五年级一班是一个相对活跃积极的班级，全班41人，同学爱好各不相同，有的喜欢唱歌、有的喜欢跳舞、有的喜欢体育运动……学校在“六一”儿童节时将开展文艺演出比赛，借此机会，我们将组织本班学生自主设计的节目在班级进行汇报表演，一是为了让更多的同学拥有展示自己的机会，二是为了给参加学校表演的同学更多的锻炼，在学校举行的比赛中争取更好的成绩，三是为了团结本班学生，凝聚班集体力量，使学生体会到班集体中的温暖。因为学校举行“六一”儿童节儿童节文艺演出比赛是在6月1日，所以本班的文艺表演就在5月31日举行。目的是不与学校活动时间冲突，还能起到举行活动的目的。五年级一班“六一”儿童节班级活动将在5月31日举行。
二、活动目的时间如飞，光阴似箭，转眼之间一个学期就已经走过了一半多，揖手相别了过去的岁月，今天我们正迈着豪迈的步伐走向新的起点。“六一”儿童节——每一个学生都值得回味而又难忘的节日，今天，一年一度的“六一”儿童节又到来了。回收去年，我们在那欢快的歌舞声中走过难忘“六一”儿童节，我们回首我们无悔，我们记录着走过的脚印，我们回顾着生活得精彩，我们奋发，我们无悔；今天，我们展开怀抱拥抱明天，我们伸手拥抱未来，为了给童年、给我们的人生增添些许回忆的彩色，给我们精彩的人生留下更多回忆的痕迹，我们五年级一班“六一”儿童节将给我们一个展示自我的平台。
三、活动内容及活动形式
活动内容：
（一）、由班主任讲解活动目的。
（二）、班主任宣布活动开始后，按抽签顺序进行节目表演。同时保持会场秩序完好。
（三）、活动结束后由班主任对本次活动进行总结，撰写活动总结报告，为以后开展活动积累经验。
活动形式：
本次活动采取游戏、表演、竞赛等方式开展。
四、活动的准备阶段
活动计划如下：
为了使活动开展的成功有意义，追求更好的效果，班主任老师带领班委开展活动的相关准备工作。
（一）、召集班委开会，布置相关的准备工作。如收集活动所需的资料，班主任告诉学生查找资料的方法和途径，由学生自主查找，锻炼学生的组织和管理能力。
（二）、选择活动地址和时间，活动地址就在本班教室。时间就定于下午举行，两点开始。在设备方面，由班主任带领学生把学校的音响设备搬到教室，并组织开展检查工作，确保设备在活动中能顺利被利用，保证活动开展的质量。
（三）、由班主任培养活动主持人。培养的内容包括：普通话、仪态和胆量、帮助主持人熟练活动内容和程序、主持人的组织能力和应变能力。
（四）、邀请嘉宾：邀请学校领导、学生家长来参加活动。
（五）、由学生自由报名，自由组合，积极参与节目的排练（学生尽量都有节目，节目内容和形式不限制，人数在4-5人左右）。同时班主任给予每个小组积极的指导，确保节目的质量。
（六）做好活动预案。班主任进行活动准备的过程中，做好活动预案，以确保原定方案无法实施时使活动能顺利开展。
五、活动开展
在活动开展过程中，班主任起到指引和维持纪律的作用。确保活动准时开始和结束。并及时处理和解决活动过程中出现的一些技术性问题。
（一）、由班主任对本次活动开展的目的进行介绍，即为什么要开展本次活动？在活动中希望学生注意些什么？应该学习什么？为了活动能顺利开展，学生要怎样做才能确保活动高质量举行。同时介绍本次参加活动的相关领导和学生家长。最后预祝本次班级活动能取得巨大成功。
（二）、主持人宣布活动开始。
活动以多种形式开展，一个节目之间穿插一个游戏或者比赛，41个学生有8——9个节目，总的活动时间控制在三小时以内。节目顺序事先抽签决定。在活动期间注意调动学生、家长、领导之间的互动性。以确保活动开展的高质量。
会场总的负责人：班主任老师
会场道具负责人：班长和其他男生（2——3人）
主持人负责调节和主持活动开展。直到活动结束。最后由主持人宣布参加学校文艺演出表演比赛的小组，预祝他们能取得好的成绩。
活动结束后，由班长组织学生对会场进行清理，把教室的桌椅恢复原来的布置。
六、活动总结
活动结束后，由班主任对本次班级活动进行总结，找出活动中的不足，为以后开展班级活动积累经验。并把活动中存在的问题和优点反馈给学生，使学生能治带自己哪些方面存在问题，使学生知道在以后的学习和生活中如何去改进这些缺点和不足，同时也使学生通过活动能不断成长起来，以达到举行班级活动的目的。
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