电装实习报告_电装公司实习报告
电装实习报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“电装公司实习报告”。
UT33D型数字万用表安装实验
一、电装实习目的（1）了解SMT的特点，熟悉它的基本工艺过程，掌握最基本的操
作技能。
（2）了解数字万用表的原理和生产安装方法。
（3）通过手工动手实践，了解电子产品的生产安装的过程和方法。
二、设备及元件
（1）再流焊机、手动印刷台（含；焊锡膏、产品配套模板、刮板）。
（2）专用托盘、专用镊子、配套实习产品及工艺流程图。
（3）电烙铁、焊锡、松香、钳子、镊子、万用表。
（4）电阻、电容、二极管、三极管、保险丝、开关、电池、电路
板、集成电路等若干。
（5）其他材料等
三、装备内容、步骤
（1）焊膏印刷
1、准备锡膏层丝印胶片。
2、安装产品印刷模板。
3、固定电路板。
4、准备焊锡膏。
5、刮焊锡膏。
（2）贴片
一个元件都有一张装配图纸和其对应，图纸上有一红色标记，标出本元件应该贴装的位置。所有元件分为电阻、电容、二极管、三极管、集成电路等类型。
注意：
1、贴装电阻时，标注阻值的一面应朝上。
2、贴装集成电路要一次贴好，如果没放正，要重新贴放，不要挪动，以免造成短路。
（3）检查
检查各个电子元件有没有贴错、贴反、贴斜。检查无误后再放入再流焊机中。
（4）再流焊
将贴装还元件的电路板放入再流焊机中，按再流焊键，工作即自动进入加热炉内进行焊接。
（5）检查修复
检查电路板焊接质量，对焊接不合格的元件进行修复。
（6）焊接THT元件。
（7）安装显示屏等器件。
（8）调试电路。
（9）整机装配。
四、检测、调试过程
（1）需要的检测仪器
交直流稳压电源、万用表、无感螺丝刀。
（2）调试电压步骤
1、把交直流稳压电源输出1V电压。
2、把输出电压连接万用表显示（万用表拨到直流电压档位）。
3、把被测表UT33D拨盘拨到直流电压2V档位。
4、把以上仪器并联在一起。
5、调节UT33D的电位器，使其电压显示与万用表一致。
6、按以上方法可以继续检测10V、100V、500V。
7、交流档按上述步骤测试。
（3）调试电阻步骤
1、标准电阻一套：100Ω、1KΩ、10KΩ、100KΩ、1 MΩ、10MΩ。
2、把以上的标准电阻插入相应测试档位进行测量。
（4）调试电流步骤（直流恒流源一台）
1、使直流恒流源输出100mA电流。
2、把UT33D电流档调至200mA档位观察是否为100mA。如不正常更改分流电阻。
3、依次测试20mA、2mA。
4、使直流恒流源输出10A电流。
5、把UT33D电流档调至10A。
6、如果UT33D此时显示电流大于10A，在线路板锰铜丝上面加上一些焊锡，冷却后观察UT33D电流是否标准。
7、如果测试电流小于10A，用剪钳在锰铜丝上钳两下，增大锰铜丝截面。
（5）二极管检测
1、拿一个4007二极管，检测它的正反向。如果正向达到400-800，反向无穷大，就表明二极管功能正常。
2、通断检测，把输出表笔短路，如听到蜂鸣声，即正常。
（6）背光检测
1、按下UT33D背光键，背光灯亮就OK。
2、UT33D具有方波输出功能，可以用示波器检测其输出方波功能是否正常。
五、电装实习总结
（1）在焊膏印刷时，刮焊锡膏是非常重要的一个步骤。
（2）在贴片时，一定要注意贴放的位置与是否放正了。
（3）在焊接THT元件时，要注意不要烧坏元件和电路板。
（4）在安装配件时，一定要安装正确。
（5）在检测、调试时一定要正确操作。
（6）在整个实习中，了解电子产品的生产安装的过程和方法。并了解在其过程中，并不是每个步骤都可以完美完成的，需要我们去修复改正。
电子装配实习报告姓名： 杨磊 班级：机械设计制造及其自动化2班 学号： 08102100204 成绩：一、实习地点：电子装配实训室（二）二、实习时间：2－5周三、指导教师：卢峰 王银四、实习总结1).焊......
电装实习报告即使我已经经历过金工实习的实习经验，但当我重新接触到电装实习这门新的实践课程，心里难免有点小小的激动和担忧。激动是因为有一周相对轻松的时间和学习自己期望......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇电装实习实习报告，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
判断对错.the outhor lelieves1.N2.N3.Y4.Y 5.N 7.Yuse creative capacity by encouraging creative impulses and then acting upondifferent fieldscapture and act upon2......
电装实习报告随着社会一步步向前发展，我们使用报告的情况越来越多，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的电装实习报告，仅供参考，欢迎......
