光电实践实习报告_光电实习报告
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光电专业综合实践实习报告
姓名：刘翔宇学号：
班级：09光电A 1班
成绩
实习时间：2011年9月
实习地点：16号楼514室
上海第二工业大学
2010-2011学年第1学期光电专业综合实践实习报告 时间：2010年9月地点：16号楼514室
姓名：刘翔宇学号：094821289班级：09光电A 1 班成绩：
签名：
光电认识
信息显示与光电技术是我的专业课，大三刚刚开始，我们就进入
到了光电的实训阶段。课程的安排没有想象的繁重，但是我们在这期间所学习的知识却是一点都不少。老师在15天的时间里给我们做了系统的安排，叫我们再一次全新的认识了我们所学的专业，以及我们今后我们应该怎样继续学习。课程主要有以下几个部分：
1光电的浅显感知认识
2大学课本之光电
3光电的理论实际简单操作
4实地考察光电及应用
5总结
学习内容：
1几何光学
1）光谱
光谱（spectrum）光谱是复色光经过色散系统（如棱镜、光栅）分光后，被色散开的单色光按波长（或频率）大小而依次排列的图案，全称为光学频谱。
2）辐射量与光学量
辐射能焦（J)光通量流明(lm)
辐通量瓦（w）光照度勒克斯（lux）辐强度瓦／球面度(W/m2)光强度坎德拉(cd)辐亮度瓦/(球面度.米2)光亮度毫朗伯(ftL).......2物理光学
反射：光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。
折射：光由一种介质斜射入另一种介质或在同一种不均匀介质中传播时,方向发生偏折的现象。
衍射：光绕过障碍物偏离直线传播路径而进入阴影区里的现象。
干涉：两列或几列光波在空间相遇时相互叠加，在某些区域始终加强，在另一些区域则始终削弱，形成稳定的强弱分布的现象。
偏振：光的偏振（polarization of light）振动方向对于传播方向的不对称性叫做偏振，它是横波区别于其他纵波的一个最明显的标志。
激光：由受激发射的光放大产生的辐射。
3光电实验
实验一光电基础知识实验
实验二辐射度与光度学
实验三光敏电阻实验
实验五光敏二极管的特性实验错误！未定义书签。实验六光开关实验（透射式）
实验七红外线反射式光电开关（光耦）
实验八光电池实验
实验九热释电红外传感器实验
4参观欧姆龙集团
1)听报告了解企业文化
企业产品生产技术
2)参观展示区
二、简述：
1我们第一个要学习的当然是了解我们的光电是怎样一回事情，老师在实训的第一天里就开始给我们介绍光电的由来。从光的技术，到电的技术，再到光电的技术。然后是各种技术的应用。比如说光电传感器、光电编辑器。这些日常的生活用品，叫我们很好的感知我们的专业给我们带来的福利，也叫我们有了自己的学习目标。既然给我们讲了光电技术的历史，那么作为学生的我们，理论知识是一点也不能少，本以为老师会给我们讲一些新的知识，但是从第二天到第五天的实训里，老师是系统的把我们以前学习过的知识很好的总结。比如说《工程光学》、《数字电子技术》等等。我们一点点的回顾我们的知识，也一点点的将我们原有的知识重新的积累与分化。温故而知新，我想这点给我们足够启示。实训的必不可少的东西就是动手做实验，课程的理论知识学习的再好，我们也要知道动手的重要性。每次实训期间的光电实验，使我不仅从原理上知道了光电的含义，也知道了各种器件怎样的运用。不如说放光二极管、光照度计、光功率计。这些都是我们通过实验来学习的。实验把我们在课本上学习的知识亲自的验证。这给我们留下深刻印象。
4作为大三的实训课程，我们去了欧姆龙集团进行参观与学习。欧姆龙集团做的是自动化机械产品。虽然和我们的光电专业有一点点的遥远，但是在传感器方面他们也是有很大的作为。不去公司不知道，一去集团吓一跳，这是我去团的印象。公司不仅仅是生产产品的地方，也是各种文化交流的会所。无论是集团的工作理念还是给我们看的展示区模型。这些我们一直不以为然的东西其实在很有利的影响着我们。实训虽简单，但是意蕴很深。老师讲课的方式有其叫我们印象深刻。不再是空空泛泛而谈，而是抓住课程的核心——光电——不断的系统的讲解。老师也知道我们会劳累，所以每次都会给我们放一些科普知识的影视，不仅缓解我们的疲劳，也叫我们对光电增加兴趣。老师的最大的特点就是细微入手，我们学习的每个知识点都会细致研究，然后看起是从哪里而来，引例为何出此。给我们介绍了很多的好网站、好教授，比如微机百科网站、王庆友这样的光电专家。这些是
老师的功劳，我想我们会认真的回报。
小结：
短短的实训就这样轻松愉快的结束了。在这15天的学习和生活中我们有进一步的了解了光电的世界，从复杂的知识理论体系——简单的实验操作——公司的实地考察。我们在不断地学习着。虽然我们现在应用在于光电这样的领域，但是这些珍贵的实训与学习会对我们生活中的每个方面都有着积极地作用。我们要把握我们学习的光电知识，为我们以后的就业做好铺垫。
知识无止境，学习一样也无止境。让我们在有限的大学生活四年中，不断的学习，不断地实践。为我们以后的生活奋斗！
学生：刘翔宇
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