实习随笔[推荐]_实习随笔实习心得体会

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随笔一:转变角色

从小到大,我们一直在进行着角色的转变,从呀呀学语的婴儿到成为了姐姐，后来又变成了阿姨，有时我们并没有真正的看清自己，就如当一个孩子第一次叫我阿姨的时候，我真的很惊讶，心理想着：不是应该叫姐姐吗？我现在已经那么老了吗?其实有一些角色，不是你没有到时间，而是你的心还没有准备好。

可是，不管你接受与否，你的角色还是在不停的变化着，或者让你一时间难以适应，但是它仍变化着，变化着。

刚来到省实验，我感到的更多的不是将要成为一名实习老师的兴奋，而是感到了更多的不安，不管怎么暗示自己，我还是依稀的担心着这一切是不是来的太快了？快得让我无法一时适应：昨天自己还是一名学生，今天就要成为别人的老师了。又听说这里的学生又是被称为最优秀的学生，我的内心更是多了一份担心和恐惧。

站在省实验门口，看那些在学校门口自然地形成一排，垫着脚，目送孩子进教学楼的家长们，一直等孩子进了教学楼才会放心离开。这让我感到了家长对孩子深深的期望，同时也感到了更大的压力，那一直蓂绕在我心里的关于角色转换的问题我将如何解决？我为何那么怯生？怎么样才会打开隔膜的大门呢？这些问题也一直在困扰着我。

今天，我来到教室门口的时候，后门还锁着，班主任老师已经在前面坐着看自习纪律了，这让我处在两难的境地，班主任不来给我开门我怎么办？是继续在这站着，还是回办公室呆着呢？

就在我犹豫如何才能进教室的时候，迎面走来一名同学，意外的，她送了我一个包扎精美的苹果，然后说了声，老师，教师节快乐！一双明亮的眼睛正微笑着，向我投来了期待的目光。我微笑着接受了，看着这个苹果，我终于知道，影响我角色转换不好的原因是什么了，是自信啊！虽然自己没有把自己当老师看，其实他们早已把我当做老师看了。这时，班主任走过来说“进去啊，门已经开了啊”我微笑着。

此刻，我的心也开了„„

随笔二：我该如何融入这个集体

现在渐入深秋了，恰巧下了场小雨，路边的枫树一片金黄，叶子洒落在黑色的地面上，均匀的洒满整条路，那画面犹如夜空里闪亮的星星。我必须从这走过，却不忍心去踩踏，不忍心破坏它的宁静，这既怜惜、喜爱而又害怕的心情正如我不知道如何融入实习所在的班级。虽说被安排进了这个集体，但是真的不知道该干点什么，平常的时候我该呆在哪里，这样的困惑让我不知所措。

指导老师建议我让我回学校的时候多看看书，增长这方面的专业知识。多下到班级，听听和我们学科相关的文科课程，如历史课、英语课、语文课等，但是我却不知道班主任是否愿意我一直呆在班级，不知道我的到来是否会破坏这个班级原本祥和与宁静，再看这些学生，即使下课他们也是各干各的，根本无视我的存在，即使下课了也不会上来跟你多说一句，跟我之前想象的，来了会跟学生打成一片的情景差距甚远。

今天像往常一样，我跟着学生一起上间操，我站在往常站的地方，拿着班级的跳绳，等着学生们走完步，像往常一样过来跳绳，但是我等了好久没有我班的学生过来，又四下张望了下，那么多班级却没有我班同学的身影。我慌了，我班同学不见了，班主任也不见了，刚

才明明在这，我又向远方望了望，学生们已经走回教室了，我连忙追着跑回教室

走到门口还没有进去，听见卢老师在批评学生，、我的心情也十分矛盾，呆呆的在门口站了好久，不知道该不该进去。最后还是选择悄悄地离开。

我该如何融入这个集体？也许是我该好好想想的问题了。

随笔三：第一次看管纪律

下午，班主任要去集体开会，坐在教室后面的我别提有多高兴了，老师一走，班级不就是我管理吗?英雄终于有勇武之地啦，我心想着，班主任前后看了看，然后转身推开门要往门外走，我满怀期待得等待着他让我管理班级纪律的话语，可是他已经出门了，门关了，我却没有得到老师的只言片语的委托，哎，感觉真是失落，莫名的情绪涌上心头，这时，门开了，班主任对坐在最后一排的我说，帮我看下纪律，就让他们坐军姿就行。我太高兴了，终于得到了允许，我立刻抬起头，看着这群学生，心里快速的搜索这班级管理课中学到的一些先进的经验和方法。

班主任刚走不久，学生便开始有小声讲话的了，我眼睛瞪着他们，但是总会有后起之秀连绵不绝的小声讲话，我只好到教室前面，同学们坐军姿七扭八歪，一点没有精神。只有个别的学生坐得很直，我先表扬了下做得好的同学，以为其他同学也会为了自己也得到表扬而也坐好，令我没有想到的是，我的表扬好像也没有什么效果，其他学生该干什么还干什么，我又让前排的一位同学讲了一下坐军姿的要领，并让其他同学向他那样坐着，可是还是有好多同学并没有坐好，有时候书本上的知识面对现实的考验真是不堪一击，因为现实总是那么突如其来难以琢磨，我只能再想办法，这是我第一次看管纪律,也是自己迈出的重要一步，决不能丢脸啊，我在心里快速的思考着，突然想起了一个办法，我把相机拿出来，快步走到门边，说：“同学们坐好了，我给大家照张相。”这时突然地，所有的同学立刻坐得很直，我说，非常好，大家坐得很直，希望大家继续保持，我会随时给大家照相的。直到下课教室里现在很安静，没有人说话了。

这时我第一次看纪律，虽然方法并不是很恰当，但是我却希望用文字记录下来，作为我当老师的第一次尝试和最青涩的回忆。

随笔四：渐入佳境

偶尔也管管这些调皮的学生，虽然自己也知道很难有效果，和学生“斗智斗勇”，软硬兼施，一边表扬一边比赛，看班级纪律的时候我就会先看看对面的五班，说五班纪律特别好，希望咱们班比他们还好。

学生也从最开始的时候不把我当老师而逐渐的到现在听我的话了。偶尔一两个同学也会跟我聊聊天了。我发现之前的不知道如何融入这个集体的困惑，原来最好的解决方式就是时间了解和沟通。

现在每天坐在教室中的心情都是不一样的，头几天的怯生渐渐退去，现在坐在教室中反而是一种坦然的心情，这些孩子对于我来说不再那么陌生，指导老师看起来也格外的亲切了，眼前的一切让我感觉到自己并不是一个外来者，而是像渐渐地融入了这个家庭一样。这种情感也让我对这一天的学习充满了期待，同这帮孩子一起学习一起成长也是一件幸福的事，我第一次感觉很快乐。

在走廊中，第一次听见有学生给我问好，那种喜悦，那种做老师的满足感真是像像渴了好久突然有人给你一杯水，冻了了好久突然看见一缕阳光一样。

随笔五：领略实验老师的风范

早就听说省实验的老师都是一等一的好老师，向前辈学习，于是，我决定各个学科的课我都跟着听，感受大师的风范。

理科我认为比较典型的老师是我的班主任指导老师卢宗凯老师，卢老师特别注重习惯的养成，所以在新学期开始，都会让大家做好可见准备的好习惯，在课前背诵本单元重要的知识点，这一单元的每节课都这样，每天每节课都重复，同学就将知识点记得滚瓜烂熟，做起题来也就自然得心应手了。同时，卢老师在课堂上还会延伸很多很重要的但是书本上没有讲过的知识点，帮助同学们拓宽知识面，我最佩服他的是，随便拿出一道数学题，他看一眼便可以给你一个满意的解答。

文科中历史老师黄伟老师也是我特别欣赏的一位老师，他首先会给大家列出一些自学提示，通过自学提示的问题引导学生自学，充分发挥了学生的主体作用，以学生为中心，黄老师会问大家除了老师列的这些自学提示，大家想在这课学到什么，了解什么，学生举手提出来，最令我佩服的是不管学生提出什么样的问题，黄老师都能够一一解答，那种博学真是令我叹为观止，感叹他的腹有诗书气自华。

在省实验学校，几乎所有的老师都是这样的，卢老师和黄老师只不过是其中的一位，在领略实验老师风范的同时我也深知，要想达到实验老师这样的高水准还需要太多的学习和历练，还需要在专业知识上大下功夫，在教学实践中锻炼，我也感觉自己任重而道远。

随笔六：写给实习的伙伴

在一个陌生的地方工作，和自己最亲的人就是一起实习的同学了。有空的时候我们会去听听彼此的课，然后坐在一起评价一下上课的效果，讨论一些进行教学的技巧，分析一下某个班的学生，我们从彼此学到了很多；

每次到食堂“抢饭”，先打好饭的同学就帮后面来的拿筷子，盛汤，一边吃饭，一边开玩笑，其乐融融。

昨天晚上，我和刘瑜、李琳烁一起会学校，下车的时候，我的胃疼开始疼了，而且吐得特别厉害，正好旁边是七三九医院，她们俩主动提出要陪我去医院，我本来不想去，以为挺挺就好了，但是没有扭过她俩，就去医院看了下，结果是急性胃炎，而且后来胃疼的越来越厉害，连走路都困难乐了，她俩便跑前跑后，找地方，开药，给我打水吃药，还为我垫付了医药费。真的是让我特别的感动，相识是种缘，能在一起度过美好的实习生活更是一种缘，谢谢你们让我感觉到集体的温暖，也希望我们这个实习的小分队能在实习过程中永远这么团结，成为最亲的一家人。

随笔七：我和一个学生之间的秘密

下午，卢老师开会去了，我便下到班级，看管班级的纪律，现在的我由于也教了他们几

节课，在这群孩子面前还是很有权威的，管纪律也不是件难事，我依旧坐在最后一排教室里也很安静。

就在这时，我发现坐在我前面的学生并没有在学习，而是在整理画册，这本画册里画的是日本动漫海贼王的图片，显然是一个系列的，并且有一张已经涂好了颜色，我再看看这个画册的主人，是一个叫刘帅的小男孩，记得我刚到这个班级不久久问过这个班级中最淘气的是哪位，就是他，而且被评价并不是淘气，简直就是一个小痞子。上什么课都不怎么听讲，就在下面向同学搞小动作。

面对这样的一个学生，我的内心还是挺挣扎的，到底要不要去管他的纪律，或者说我管他的时候他能不能不服气在跟我打起来，环顾一下整个教室，大家都在做作业，一种作为教师的责任感由然而生，不能看着学生这样堕落下去，也许我可以做点什么。

思前想后我决定给他传一个小纸条：你画的挺好，加上正确的方法应该可以成为这方面出色的人才，不过。。。其他可不想学了吗？

悄悄地递给他，然后装作去别的地方。当我回头我看见他把纸条放在桌脚，我的心情特别忐忑，只想着这样的问题，假如他跟我喊叫，说不用我管我该怎么办？ 假如他看过纸条后不发表任何言论怎么办？走到他旁边拿起纸条我迫不及待的打开上面有八个字：学英语！或是计算机。

我知道要想教育学生应该是先给他肯定的，所以我这样回的纸条：把眼光放得很远，很好。未来社会掌握好了英语和计算机就等于拿了张信息化时代的通行证。如果你喜欢动漫，大可以在这方面发展啊，中国的影视动画方向人才太少，有很大的发展空间，赶超日本动漫的时代可能就有你们创造，不过日常学习生活还是需要各科文化积累，毕竟高素质人才才更能打造高品质产品，不是吗？期待你取得更好的表现！(∩_∩)

他是这样回的谢谢老师，我一定会努力的！这时我发现他拿出了语文练习册，开始做语文练习册了。看到这样的一幕我还是很激动地，这毕竟是我学着教育学生走出的第一步。班级其他人可能并不知道我跟这个被叫做小痞子的小男孩说了这样的话，其实连我自己都不知道我的话的效力能有多久，能对他起作用多久，我只能默默地多关注他，让他知道他是被老师期待着的人，这是我俩之间的秘密。

随笔八：你们给了我惊喜

我的指导老师谭老师来听我的课，给我点评，我本不愿在六班上，因为六班的孩子很活跃，思想很丰富，我怕他们有太多奇奇怪怪的想法，提出太多奇奇怪怪的问题，到时我一旦答不上来，多么尴尬。或者是场面太乱课程进行不下去，场面太乱我控制不住又怎么办？但是我没有选择，因为这个时间只有六班有课。

上课之前，我提前走进班级，按照我预设的那样，我先采访同学，对我今天要安排的课的内容中一个最难把握的环节初步渗透一下，看看他们能不能变现出来，做到了解学生、心中有数。在采访的时候，有同学问我，老师后面那位听课的老师是来给你打分的吗？我说是呀，最淘气的孩子说，那老师我们这节课一定好好表现。

这节课同学们果然都非常配合，课堂气氛既活跃又有秩序，回答问题不偏不倚。整个课很顺利的完成了，而且取得了比我预想更好的效果。老师也评价说，这堂课效果不错。

孩子们，真的很感谢你们，你们给了我一个惊喜，同时也给了我一个信心，其实同学们无论多么淘气，其实都有一颗善良的心，老师也会加倍的努力，争取以更加扎实的专业知识和更加灵活的教学方式来回报你们，教学相长，和你们共同进步！

随笔九：最后的总结

两个月的实习,两个月的锻炼,两个月的努力,两个月的努力,两个月的蜕变,在学科指导老师任老师和班主任指导老师卢老师的细心指导和帮助下,在深情的音乐声中，我的最后一堂课圆满上完，同时标着我两个月的的实习生活画上了一个圆满的句号。

一直以来我都在思考这样一个问题，快要离开实验学校的我会有人想念我吗？会不会有人不舍得我离开呢？回头想想，思想品德本来就是不受重视的科目，虽说我教了18堂课，可是六个班级平均下来每个班级也一共只上了3节课，学生甚至连我叫什么名字都不知道，有谁会留恋我呢？然而在实习结束之际，我意外得收到了20份惊喜，来自我所教班级的20张卡片，这些祝福我相信是最纯洁最真挚的，这是对我两个月实习生活最好的肯定，也将成为我永生最甜蜜，最宝贵的财富。

回顾这两个月的实习生活，我收获太多，不仅听了30多堂不同学科的课，学习了实验老师先进的教学方法和经验，领略了实验老师的风采，同时又得到了老师的信任，顺利地完成了18堂课的教学任务，得以完成自己的教学任务，几经实践，几经锻炼，终于从青涩的初见老师样子的学生，成长为一名真正的老师。

我也深知教育是一个长期而又艰巨的任务，要想成为一名合格的老师还需要很长时间的磨练和努力，但是我会努力，向着成为一名优秀的人民教师而前进！