毕业实习鉴定表 zry_大学毕业实习鉴定表

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-01.实习单位简介：福建省建福工程建设监理有限公司

公司简介:本公司技术力量雄厚，拥有建筑装饰装修、结构、水暖电、工艺设备、机械仪表、自动化及概算、经济等专业人员96名（教授级高工１名，其余高级职称28名、中级职称37名，初级职称29名）：其中全国一级注册结构工程师3人，全国一级注册建筑师２人，全国注册监理工程师22人，福建省注册监理工程师23人，全国注册造价工程师3人，省级持证预算员8人。公司配备先进的工程技术检测设备。实行严格的监理管理制度，实现法制化、标准化、规范化和程序化。配套电子计算机管理给予客户及时准确的工程项目进展情况报告，为形成高效、科学的监理秩序与环境创造了有利的条件。

公司创立至今，已完成及在建各类工程项目近百项，监理项目投资额约30亿元，总建筑面积达150万平方米，其中省优工程5项，市优工程18项。公司竭诚为业主服务，进行有效投资控制管理,公司创办以来共为业主节省投资近1.5亿元，例如：为福清广电大楼节省投资1400万元、顺昌水泥厂四号窑项目节省投资约1200万元。经过这几年的监理实践，在组织招标、高层住宅小区建设、工业厂房等工程监理工作中积累了不少经验。公司坚持高起点、高标准、严要求的思想，不断强化企业内部管理，不断加强人员岗位培训，全面提高人员素质，建立和健全公正、科学、权威的工程监理质量管理体系。严格遵守“守法、诚信、公正、科学”的执业准则，“质量第一、用户至上、信誉第一、信守合同”的企业经营方针，确保建设项目实现建设单位预期的质量、进度、投资目标，争创优良精品工程，以最佳服务奉献顾客。公司坚持“质量是企业的生命、信誉是企业的保障”的宗旨，始终以“诚实、守信、开拓、进取”作为企业的奋斗目标,求真务实，与时俱进。

2.毕业实习的岗位或工种。在毕业实习中从事了哪些方面的具体工作。本人毕业实习的岗位为现场监理员，监理 意为监督管理。监理”的含义可以更全面地表述为：一个执行机构或执行者，依据准则，对某一行为的有关主体进行督察、监控和评价，守“理”者按程序办事,违“理”者则必究；同时，这个执行机构或执行人还要采取组织、协调.控制.措施.完成任务主办人员更准确、更完整、更合理地达到预期目标。本人在现场一般负责旁站，记录及部分内业事务。总之，有问题找领导。。3．对所从事工作的认识或掌握的程度，有何感想。

工程监理管理是关系到工程质量好坏的工作，直接影响着人们的生活，因此，它在工程过程中发挥着举足轻重的作用，工程监理能使投资、进度、质量三大目标得到有效的控制、保证，提高工程建设水平，节约建设资金、提高投资效益。但是目前工地监理工作并未完全按监理程序进行，例如：设计交底，图纸会审，第一次工地会议，向业主和承包商介绍监理工程师及监理内容，制定监理规划、监理细则等工作未按监理程序进行或仅部分按监理程序进行，造成监理工程师到工地后无人问津和不知监理范围及如何监理等现实问题，为避免此类问题在今后监理工作中再次发生，就必须严格执行工程建设监理程序，使监理工程师明确监理任务和监理依据，做好监理工作。作为一个合格的监理员，必须：

1.遵守国家的法律和政府的有关条例、规定和办法。

2、认真履行工程建设监理合同所承诺的义务和承担的责任。

3、坚持公正的立场，公平地处理有关各方的争议。

4、坚持科学的态度和事实求是的原则。

5、坚持按监理合同的规定向业主提供技术服务的同时，帮助被监理单位完成其担负的建设任务。

6、不以个人的名义在报刊上刊登承揽业务的广告。

7、不得损害他人名誉。

8、不泄露所监理的工程需保密的事项。

9、不在任何承建商或材料设备供应商中兼职。

10、不擅自接受业主的额外津贴，不接受被监理单位的任何津贴，不接受可能导致判断不公的报酬。

4.通过毕业实习，对本专业的专业知识，课程结构有哪些建议和想法。通过本次暑期实习，我对本专业的专业知识和课程结构的建议和想法如下：我的建议就是没有建议。也没有意见，本专业的专业知识和课程结构很完美。我是个菜，想不出什么建议。我相信其他的同学也没有什么建议。

5.毕业实习的收获。

通过这次实习使我对一般工业与民用建筑工程的施工技术知识有了更为深刻的理解，培养了分析和解决施工技术问题的能力；让我学习了理论联系实际，验证、巩固和深化了所学的建筑工程理论知识，扩大了视野；使我获得了施工项目管理、施工图预算方面的实际知识，为以后专业课的学习奠定了感性认识基础；在工程技术人员的带领下，通过参加实际工作和劳动，学习了他们的优良品质，促进自己德、智、体全面发展。虽然以前曾参加过测量、装饰工程等实习工作，但这次实习与以往都不尽相同。由于是长达12周的全天候工地实习，它全面检验了我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。

刚开始实习的时候，出于对施工现场的好奇与向往，带着一股新鲜劲，每天都感觉很充实很快乐，因为时时刻刻都感觉从中学到了好多宝贵的知识，这种知识是在学校里学不到的。到了办公室，面对着众多陌生的管理技术人员，首先考虑着如何给单位留下好印象，毕竟在这里我代表着长安大学的形象。于是自己做得很努力，在办公室就用心钻研施工图纸与规范，遇到不懂的地方就多问、多思考，恨不得把所有知识都装进自己的大脑。虽然在课本上见到过施工图，课程设计也亲手绘制了结构图，但相对于这些施工图来说，简直太简单了。所以就会有好多不懂的地方，尤其是配筋图，对于钢筋复杂的梁柱，眼中就只剩下了迷惘。从设计总说明，到总平面图，再到立面、剖面图，需要问的地方太多太多了。刚开始技术总负责人还每次详细的解答我的疑问，不过问多了，他也没有足够的时间，告诉我了我最欠缺的地方——就是不了解规范！我向钢筋工长借来了03G—101钢筋规范，在上面学习了非常实用的读图知识，对配筋图有了一定的了解。。总的说来：

一是通过学用结合既学到了宝贵的实践知识和技能，又加深了对理论知识的理解，使理论知识与实践技能都有所提高。

二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。

三是部分学生在实习单位受到认可并促成就业。

四是发现了自己的长处和优势，以及弱点与不足，为最后一个半学期的学习指明了方向。

五是切实体验了职业竞争和职业压力，感受了敬业爱岗、团结合作、用户至上的服务意识，思想上得到了深刻的教育，精神上得到了洗礼。

在这三个月的时间里,我深深的感觉到自己知识的不足,但在实习过程中我不断的去学习,不懂就问,这使我拓宽了许多知识面.这得感谢土木工程系领导和广州市城市建设工程监理公司给了我这个实践的机会.我将在以后的学习中更加努力,为自己以后的工作打下更加扎实的基础.。

在这次实习中，书本上的知识在实习过程中得以消化，对于一些专业术语、具体的施工程序都有了深入的了解，巩固了理论知识。比如说对于钢筋加工的过程，构造柱钢筋的绑扎，从前只是听老师讲解和书本上学习，但对于具体操作并不清楚。这次在现场亲眼看到了以后，将理论同实际联系起来就很直观，印象特别深刻。

2.在施工过程中，很多时候实际施工操作与书本上的理论知识并不一定相符合。比如：一根宽300㎜的梁其下部钢筋为6φ25 3/3，在理论上要求保证钢筋间的最小间距＞25㎜，但在实际操作时是因为某处钢筋太多而往往办不到。这就需要多年的施工经验积累同理论知识相结合，做出适当的变通。我们必须学好扎实的理论知识，很多东西虽然说都在课堂上学过，可我们还没有学精，没有将其转化为自己的资本，不能够学以致用。不管将来从事施工或者设计，都需要我们平时多留心，多观察，多发问，需要我们不断的积累和广泛收集信息。我们生活的四周，许多东西都是值得去学习去思考的。因此，我们需要打下扎实的基本功，牢固掌握专业知识，培养自己运用理论知识解决实际问题的能力，这样才能在自己的工作领域上站稳脚跟。