一重实习报告2_一重实习报告

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备注各个设备的用途：

（1）、小三辊：主要用于曲形，曲圆和曲弧，厚度在8mm左右。

（2）、曲轴压力机：用于曲各种形，力量相对较大。

（3）、九辊：只能平厚度小于30mm的钢板。

（4）、四辊：将厚度为40到60mm的板材加工出弧度。

（5）、顶床：又名压床，用于小弧、小弯的校直，由于其力量有限，某些大弧平不了。

（6）、大三辊：环形件的曲平，厚度在16mm左右。

（7）、数控气割一号机：切割钢板厚度为280mm左右。

（8）、数控气割二号机：切割钢板厚度为300mm左右。

（9）、数控气割三号机：切割钢板厚度为100mm左右。

（10）、数控气割四号机：用于切割有色金属，比如铝板、铅板、白钢、不锈钢板等。

（11）、数控气割五号机：切割钢板厚度为100mm以下。

（12）、数控气割六号机：切割钢板厚度为330mm左右。

（13）、数控气割七号机：切割钢板厚度为350mm左右。

11．特定工件天轮的生产工艺流程：

（一）背景知多少：天轮是我国的采矿公司安装于电铲上的部件，主要用于传动，该采矿公司与美国PH公司签署协议，中国一重只是美国PH公司在中国的代理生产厂家。

（二）性能要求：天轮用于电铲上的传动，轮缘上需要缠钢丝，故对其表面强度、硬度、耐磨性等要求较高，同时轮毂处也需要有较优良的性能，所以该工件轮毂和轮缘所用的材料特殊。

（三）材料成分：

轮毂AISI1022（美国牌号）；

轮缘PH131（美国牌号）；

焊轮辐内小圆用焊丝：直径1.6mm的Lincon757（药芯焊丝）；

焊轮毂和轮毂、轮辐和轮缘的异质焊接焊丝：直径是2.4mm的Lincon757（药芯焊丝）.轮辐成分：普通的Q235.（四）焊接方法：CO2气体保护焊。

（五）工艺

轮毂和轮缘是来自2车间的锻件→入库→备料→检查尺寸、打磨、除锈、除油污→装配→焊接→热处理→清理焊接飞溅→交检（MT）→重新补焊→交检→喷砂→涂油→2车间进行机加工。

（六）注意事项：

1，装配时不电焊：因为轮毂和轮缘不能电焊，一点即裂，所采用的固定方法是用自制的特定卡具固定。

2，焊后立即进行回火处理：为了消除应力，防止变形和开裂。

三、阅历上的丰富

实习之前，所接触的不过是实验室那些小型各种焊机，自然也看不到实际生产的那些大型工件，朱熹有言：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这一次，终于有机会接近实践，在一重，看到入厂的板材一个个被加工成有形的工件，经过

各道工序的雕琢已然成为能造福人类的生产资料。在工厂里和工人师傅的每一次聊天都会觉得受益匪浅，这使我更深入地了解到我们这个行业的行情，我们的市场价值以及我们未来工作的核心。

接触不同领域的人，感受不同地域的风土人情，和不同的人聊天，观察不同的生活状态，体会不同人的喜怒哀乐向来都是人生一大乐事，能在毕业之前，在我还不必独自面对生活的压力时，以一种轻松的心态看别人的过往，也的确算得上享受百味人生的冰山一角了！

四、人生上的感悟

通过跟一重的工人和技术人员接触，我了解到他们不同的工作状态和心态，发现一种普遍现象是年纪大的工人常常在抱怨工厂效益不好，工资多年不涨，待遇如何如何差，而那些年轻的姑娘小伙子们倒是上班时间忙碌着自己的工作。给我印象最深的一个人就是实习期间带着我们参观特种焊车间的白师傅，他还给我们上了一节课，主要讲的是车间的布局，生产工艺流程，短短的一个小时他不仅把每个工件从入厂到出厂介绍得清清楚楚，而且能把设备的原理讲的透透彻彻，用语简明扼要，态度非常谦虚但是并不做作，记得那节课后，我们讨论的话题就是：“才工作几年，那个家伙怎么那么牛，什么都懂，还那么谦虚~~~！”后来我们通过小道消息了解到白师傅虽然年纪轻轻，却已经是车间里受人敬仰的领导了，月薪过万。那些抱怨的工人，只看到工厂给的薪水低，却没能看到自身价值的局限，同样是一重的工人，待遇就能从一千多差到一万多，是工厂待人不公吗？当然不是。

我们当今的社会早已经不是以按劳分配为原则了，而是按生产要素分配，这也就是为什么有些体力劳动远不及脑力劳动的原因吧。人的不可代替性太高，自然身价也高，仔细想来，一个企业其实不在乎给一个员工支付多少薪水，而在乎他能否给企业创造高于薪水的价值。做人人都能做的事就只能领人人都能拿的工资，中国如此人多，人人都能拿的薪水必定不是高薪了。白师傅所掌握的内容，并不仅仅是我们课本上的理论知识，很多都是他在长期的工作工程中积累的，我想一重绝对有比白师傅学历高的人，但是却不一定都能同白师傅的能力相媲美，有些人一走出学校就觉得不用学习了，殊不知我们可以不上学，但是不能不学习，中国教育最失败的地方在于“授人以鱼”，而同学们最需要的是“渔”，后者只有那些锐意进取追求卓越的人才能领会要领。终身学习制已经成为一个人不被社会淘汰的法宝，像我这样的本科生不能仅仅满足于课本上的知识，更应该在学习过程培养自己的学习能力，以便走向社会的时候无论身处什么环境，走近哪个行业，都能迅速适应。二十一世纪的“铁饭碗”不是在哪个地方吃一辈子饭，而是到哪个地方都有饭吃。有些人虽然学历很高，但是当一份新的不熟悉的工作摆在面前的时候却往往不知所措，不能得心应手。

曾经有人问：“教育的本质究竟是什么？”“当我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。”这句话来自教育家B.F.Skinner的名言。所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。大学不是“职业培训班”，而是一个让学生适应社会，适应不同工作岗位的平台。在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习独立思考的方法，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。

今日的积累决定你明日的高度，用扎实的专业知识为基，用强大的学习能力

为翼，相信即使未来的生活很艰辛，工作几年之后，什么房子车子，都是浮云。