英语语音实习报告_英语语音课实习报告

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一、实习时间: 2012年1月2日至1月6日

二、地点：李子园校区1栋307教室

三、指导老师：朱放成老师，周云霞老师

四、实习过程概述：

实习的时间虽然不长，仅仅五天的时间却让我们受益匪浅，在老师孜孜不倦的教导下，我们以前所学习的那些零散的不全面的有关语音方面的知识变得系统化完整化.五、实习内容：

首先老师带领我们学习了48个音素，同时老师也帮我们归纳了元音辅音的区别： 元音发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称作元音。元音发音响亮，口腔中气流不受阻碍，是构成音节的主要音。英语中有20个元音。其中元音又分为单元音和双元音。

辅音不论声带振动与否，发声时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定阻碍，这样的语音称为辅音。辅音发音不响亮，口腔中气流受到阻碍，不是构成音节的主要音。英语中有28个辅音。其中辅音又分为清辅音和浊辅音。

实习过程中我们把重点放在发音的训练与强化上，发音作为语言的基础，其重要性不言而喻。节奏与语调的训练我们放在大家都容易忽视的单独音位的发音上。同时老师也传授了我们发声方面的很多技巧，让我们注意每个音素在发音时嘴唇，牙齿，舌头的形状以及位置，发音时气流的走向，声带的震动情况。操作中老师把主要任务分为“听”、“读”两块。同学之间寻找搭档，纠正错误，彼此促进同时也增近了同学间的友好关系。

六、收获与心得：

在实习结束后一段时间，我的语音有了较大的提升，发音时更加注意语调与节奏。曾经一些错误的发音在老师的指导下改正，掌握了一些晦涩难懂的音节发音。以前的我总是操着一口中式的英语，在实习结束后，我已经摆脱了那口“土话”，也意识到英语的学习不光是放在“记”和“看”上，更多的是放在“读”上。

在学习语音学的过程中，我觉得方法很重要。我的方法主要分为模仿、练习这两个方面。在模仿上，我门应该注意资料的选择，我门最好选择容易模仿的美式口语，而且要选择难度适中的精品来学习，多听，熟悉好其中的节奏与语调，控制好语速，多次模仿，直到模仿到位。在练习过程中，我们应注重总结和归纳，对自己容易出错的进行标 1

注和分析，对自己的学习成果进行客观总结。

七、存在的不足与建议：

通过这次学习我的口语有了较大的突破，找到了正确的学习方向，确定了自己的目标，不再像一只无头苍蝇那样无头绪的学习。但我觉得自己在学习上还存在许多不足。比如说自控能力不好的我不能持之以恒，但要想在这门功课上有很大的进展将是一个长期斗争的结果，需要有扎实的基本功，所以我觉得自己应该时刻提醒自己，鼓足干劲，力争上游，把好语音学习这道难关。

八、其它：

俗话说兴趣是最好的老师，英语是一门外语，对我们而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要学好英语，就要让同学们热爱英语，让我们对英语产生兴趣。否则很多同学将会对这门学科产生畏难情绪，学习效果自然就不明显。