实习支教总结_支教实习工作总结

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实习支教总结

教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是我们师范类学生人生的另一个起点，对我们以后的生涯规划有着重要的意义。而这次盂县实习对我来说又有着特殊的意义，因为这次实习被称为是“扶贫顶岗实习支教”，在我们去农村学校实习时，我们将顶替下面老师的全部工作。我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习支教学校——盂县西烟镇南社寄宿制小学。短短4个月的支教生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的班级管理和教学经验，还深刻体会到了班级的凝聚力和教学方法的多样性，教学的博大精深。当然，由于我的经验不足，支教过程中也存在一些问题。

下面我将谈谈此次实习支教的一些心得和不足：

我于3月9号早上5点起床，经过几个小时的奔波，大约10点多来到盂县。对当时刚出校门的我来说，这个地方与我想像的有着很大的区别，也并非我在学校时想像的那么差，而这里也是一座美丽的小县城。在盂县四中，当地教育局为我们忻州师院第九批支教大学生，做了一个简短的欢迎仪式并且让我们与自己支教学校的领导见了面，之后我们就分别到自己的学校去报到了，也正式开始了我们的支教生活。

我支教的地方是盂县西烟镇南社寄宿制小学，同时被分到这个学校的还有一个化学系的女孩儿。这个村离县城非常远，坐在车上，小汽车在飞驰，车的两边一望无际的都是白茫茫的雪，过了可能有半个小时，我们进了山，也全都是雪，只不过不同的却是多了让人心惊胆战的感觉，山路曲曲折折，好像汽车一不小心就要栽进山崖下一样，好不容易过完了山路，我们两个女孩儿才长舒了一口气。一路上，我们不停地问校长各种问题，对我们即将支教的地方充满好奇。记不清经过了多长时间，终于到了镇上，凯通超市、西烟大酒店、农村信用社、西烟——太原大巴车等一些景象映入我的眼帘，好繁华啊！我们不由的为此感叹到，而这里就是我支教学校所属的镇，人们充满热情的地方。来到联校，已经过了中午，校长，副校长等领导非常贴心，首先带我们去吃了饭。这一点让我感到非常温暖。

饭后我们赶快出发前往支教点，透过车窗，笔直的水泥路两边全是大棚，经联校长介绍，才得知这里全是蘑菇大棚，美国人都想引进这里的养殖技术呢！我们不禁叹为观止！刚到学校，学校对我们支教来的大学生极为关心，对我们的生活更是想的很周到，为我们买了电热壶，毛巾等一些生活用品。心疼我们晚上冷，为我们买了电热毯、小太阳。刚开始在这里吃饭我们都很不习惯，不习惯天天早上都吃“稠饭”，做饭阿姨特意为我们做蛋汤。学校为我们做的，我认为是非常到位、周到，我在此要感谢学校对我们的关心，还有老师们平时对我们的照顾，我也一并谢过了。

我的专业是数学，正好这里缺二三年级数学老师，于是我就担任起了两个年级的数学教学任务（后来又加了三年级音乐），周课时为19节。在这4个月的支教生活中，我虽然作为一名支教老师，但是我仍以一名正式教师的标准严格要求我自己，以自己高度的责任心、积极的态度投入到这里的课堂教学以及班级的管理中。认真地备好每一节课，努力上好每一节课，根据当地学生基础差的实际情况，采取一些适合他们的教学方法，得到本地学生的喜爱。在组织纪律方面，我严格遵守了学院和当地学校的纪律，特别是在教育教学和纪律方面得到了当地学校领导和老师们的一致好评。

我支教学校所在村是一个经济相对不错的农村，孩子们家庭条件相对可以，但是一个比较严重的问题是：家长文化水平都特别低，对孩子教育重视程度不够，更不懂得怎样教育孩子，只是一味地对孩子娇生惯养，任由孩子胡来。因此学生的基础知识十分薄弱，就拿二年级上学期数学成绩来说，一个班级20多个人，不及格就有6个人，并且及格的也都刚刚考了60几分，所以我给他们上课是很吃力的，他们听课也是一样的吃力，为此我尽量的讲的最慢，以便让他们每一个人都可以听明白听清楚。在课上同类型的题我会反复的让他们练习、板演，要反复几遍，甚至几十遍，但只要学生会了，他们就会变的很主动、上课回答问题都很积极，一个劲在那叫“老师”“老师”„生怕自己没有机会似的，他们的热情被我调动了起来，也使他们有兴趣去学数学。在这四个月的时间里，我明显感觉到他们对数学学习的兴趣比我来之前要浓的多。而且他们自己给我写的意见中也说到了这一点。

还记得我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟，同学们对我讲授的知识也都能吸收。对于教学工作，刚开始要请校长、指导老师等老师听一节自己的公开课。我的公开课，同学们也非常配合，积极性特别高，但很遗憾的是我没有用上我在学校学到的教学法。课后，我虚心的向领导和老师们请教，询问一些我讲课的不足和应该改正的地方，就是课堂纪律不太好，这可能跟我也是一个大学生的身份有关。我听取了他们的意见，在以后的课程讲授中时刻注意班级管理。现在，有了近几个月讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。在教学方法上，因为该校领导很放心把班交给我们，并鼓励我们放手干，所以我在这四个月的时间里采取了各种教学方式，采取能达到最佳教学效果的方法。班里总有一些特别聪明但就是不爱学习的学生，一次课上，一个三年级的男孩儿上课捣乱，我为了让他认真听讲，便提问了他，他回答不上来，并说了一句：“学这有屁的用，不上学出去打工照样能挣钱，我大哥„„”。当时听了我不知道自己是怎么了，竟然楞住了。以往曾经听过这样一个故事说，有个记者问一个农村放羊的孩子，“你放羊做什么”？

孩子回答说：“赚钱”。

记者又问：“赚钱了呢”？

“找老婆”。

“找老婆做什么”？

“生孩子”。

“生孩子呢”？

“养羊”。

看看又转回来了，以往我只是认为这是一个别人说的笑话，没有当过真，可是现在当我听了这个学生的质疑，竟然是这样的，这些让我听到感到很悲痛，感觉到这里教育的失败。为了能改变一点他们的看法，我在他们上课之余给他们讲许多关于外面世界的故事，让他们有一个美好的向往，有努力学习的憧憬。学习的本质不是重在学习书本知识，它重在学习生活，等等全方位的知识，我们身为人师，如果教的学生连外面是什么都不知道，我认为那也是失败的教育，我们做的不应该光是教给他们知识，更重要的是要教给他们更多的生活之道，那才是我们每一个老师应该，也是必须做到的。

我支教的时间第二学期，正好赶上孩子们过六一，我义不容辞的担任起了三年级六一节目排练指导老师。以往孩子们过六一，都只是按部就班，没有一点新意。然而这次六一，我想给孩子们一个难忘的六一。于是，我将我大学所学交谊舞教给了孩子们。在这之前，孩子们没有学过任何舞种，对舞蹈全然不知。作为一名教师，我想让孩子学到更多。于是，我决定教他们教交谊舞的舞种之一——吉特巴。虽然教的过程中，有各种艰辛，既教男步，又跳女步，既免费给他们买衣服，又剪辑音乐，个别人的冷嘲热讽等等，然而当我看到孩子开心的笑脸。认真想学的态度，一切困难都化为乌有。最后，三年级交谊舞得到了当地校长、老师、家长等人的一致好评。

在这里实习，除了给学生们上课，我还主要负责这里老师的计算机教育工作，为的只是让这些老师们也会上网，能通过网络获取更多、更先进的教学资源。记得刚来时，学校的多媒体几乎都是瘫痪的状态。国家重视教育，给各个学校都发了相应的多媒体教学设备，但是在这里没有老师用到他们，这个让我感觉到有点浪费资源，于是我便率先上了一堂多媒体的数学课，课程进行的很成功，得到了许多老师的赞扬，在我的带动下，许多的老师都有了制作课件，用多媒体来上课的念头，也许刚开始是老师们不太好意思问我们一些问题，所以他们做课件做的很是不好，效果很差。没有办法，我只好在看他们做课件的时候自己主动过去给他们一些指点，经过那么几天，老师们制作的水平有了很大的提高，并且许多老师也没有了以往的不好意思，主动上来问我一些课件方面的问题，我都一一给他们细心的讲解，这个很让老师们感动，都在那夸赞的说，有了小安我们的很多水平都比以前有了很大的提高，我们感谢你啊！现在老师们都找到了课件上课的乐趣，一有时间便做自己的课件，偶尔也来向我询问一些问题或是请我帮他们查找一些资料，但我自己认为我已经带动了学校老师们利用现代远程教育的兴趣，相信他们以后会做的更好的。

南社支教中，我所面临的最大困难就是一个人的孤单、害怕。支教中途，我的小伙伴家里了意外，请了长假，于是支教点就只剩下我一个人。每天放学后，偌大的校园就只有我一个人的身影，孤单害怕。然而，因为害怕，我提高了自身安全防范意识；因为孤单，我学会了忍耐寂寞。

总之，经历了四个月的实习，从一个学生走上讲台当教师这种经历是让我终身难忘的。回顾这段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，在这次的支教活动中，我获得了一些宝贵经验，也了解到乡村老师的困乏，但是要成为一名优秀的教师，还需要今后的不懈努力。最后感谢师院给我这样的一个机会锻炼我自己，我是幸福的；感谢校领导、马队长和张老师对我无微不至的关怀，我是幸福的；感谢在支教学校的校长以及老师们，他们在学习、生活等各个方面给予我的帮助，我是幸福的；更感谢南社小学二三年级的孩子们，谢谢他们给我留下的痛苦和快乐，我是幸福的。我不知道，半年的支教时光是否让自己变得成熟，但半年的支教时光让我明白自己未来在从教生活中的方向，也更加坚定了自己心中的教育理念。虽然在这过程中有苦涩，有抱怨，但更多的是快乐和喜悦，最终在愉悦的心情中结束了自己的支教生活，我很幸福！