杂交玉米制种实习_玉米制种生产实习总结

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杂交玉米制种实习报告

2013年5月13日下午，我在北校标本区参加了玉米杂交制种实践课，老师系统的讲解了玉米杂交制种的步骤及技术要点，并让同学们参与了父本播种的操作环节。现将课时所学、课后查阅资料后所了解到的一些知识，以及我自己的思考进行总结，汇报如下：

一、玉米杂交制种的步骤及技术要点：

（一）制种地选择与隔离区设置

1、玉米制种田最基本的要求应当具备下列条件：具有良好的隔离条件，地势平坦，土壤肥沃，排灌方便，并尽可能做到集中连片。

2、制种隔离区的设置方法一般有以下几种：

（1）空间隔离：制种田采用空间隔离时，与其他玉米花粉来源地应不少于300米，甜、糯玉米和白玉米在400米以上；

（2）时间隔离：把隔离区玉米的播种期同区外邻近玉米的播种期错开，也能达到隔离的目的。一般情况下，春播制种玉米与大田玉米的错期时间约为40天，夏播玉米错期约30天。如果大田玉米播种在前，玉米制种可减少与大田玉米的错期时间，但不应少于20天；

（3）自然屏障隔离：是利用山岭、村庄、房屋、成片树林等自然障碍作隔离，设置玉米隔离区；

（4）高秆作物隔离：隔离区周围种植高粱、麻类等高秆作物。要求隔幅在50米以上，高秆作物要适当早播；

（5）父本隔离：用高秆父本在制种田四周种植30米的隔离带。

（二）播种前准备与播种

1、在播种前应做好充分的准备工作，具体要求如下：

（1）种子处理：播前对精选的亲本种子进行质量复检，并对亲本种子进行药剂拌种或包衣处理，防治病虫害；

（2）精细整地、合理施肥：因亲本种子顶土能力弱，要求播前精细整地，施足底肥。施肥要求：一般亩施过磷酸钙50kg、碳酸氢铵25kg或氮磷复合肥15kg，农家肥1500kg做底肥；

（3）制种技术方案的制定：播种前必须按照所制品种制定严格的技术方案，明确父母本比例、播期、种植方式、密度等要点。

2、播种工作是整个制种工作的基础，必须高度重视，严格按技术流程：

（1）调节父母本播种期：

制种区父母本花期相遇是制种成败的关键，花期相遇是指母本的吐丝期与父本的散粉期相遇，如果双亲花期相同或母本花期比父本早2-3天，父母本可同期播种，两亲的花期相差在5天以上就需要调节播期，先播花期较晚的亲本，隔一定天数，再播另一亲本。如果母本吐丝盛期比父本散粉盛期早2-3天，则是最理想的花期相遇，这是因为母本花丝的生活力一般可以保持6-7天，而父本散粉时间较短，一般4-5天；同时花粉在田间仅能存活数小时，因此调节播期要掌握“宁可母等父，不要父等母”的原则。应当注意的是，双亲花期相差的天数，并不等于播种期相差的天数，因为早播的亲本，由于前期温度低，生长慢，所以错期的天数应比花期相差的天数多几天，一般是父母本播期相差的天数是花期相差天数的1-1.5倍，如果双亲花期相差6-7天，则播期要错开12-14天。

父母本播种期调节的方法是根据两个亲本的生育期的相差天数和叶片数来进行，即：若父本比母本抽穗期早，父母错期播种相差天数应该是父、母抽穗期相差天数加上4-5天。但是根据生育期来调节播期往往受天气变化、耕作条件的影响，不够十分准确，而根据父、母本的叶片数来调节播种期比较可靠，比如两个亲本全生育期的叶片总数相同，则先播母本，等母本出苗长出1-2片叶时再播父本，便可保证花期相遇。若父本比母本抽穗晚，则应早播父本，早播的天数应是两亲本抽穗期相差天数再减去4-5天。若父母本生育期基本相同，可将母本早播3-4天或者把母本种子浸种8-12小时，再与父本同时播种。

（2）行比的设定：行比要根据有利于提高制种产量、保证父本有足够的花粉供应母本和方便田间作业而定。种子田的两边和开花期季风的上风头要在父本播种3-5天后，再顺行播两行以上的父本做采粉用，对父本做好标记。

（三）花期预测及其调节

1、花期预测：一般采用叶片比较法，即根据父母本生长出来的叶片数来测定花期是否相遇，因此首先要了解两亲本全生育期的总叶片数，按照母等父的原则，在生育期间，母本应比父本提前发育1-2片叶。

2、花期调节：

母本早于父本的调节方法：一是加强父本水肥管理，促进父本生长；二是推迟母本去雄时间，等到将要散粉时才去雄，以延缓雌穗生长，但要特别注意母本去雄时间，以免散粉影响种子质量；三是母本吐丝过早的采取剪花丝。

如果用上述措施还未达到花期相遇，则根据当时的实际情况，重新估计花期相差的天数，可能达到花期相遇，则采取剥去母本第一个雌穗，重施速效肥，促进第二个雌穗的迅速生长。

父本早于母本的调节方法：一是加强母本水肥管理；二是提早母本去雄，当雄穗尖刚露出顶叶就拔掉，必要时在雄穗未露出顶叶时，把雄穗连同1-2片叶一起拔掉，使养分集中到雌穗上，以便提早3-5天吐丝；三是如母本苞叶过多，吐丝偏晚，则剪去母本苞叶以促进母本提早吐丝。

（四）严格去杂去劣

1、苗期去杂：结合间苗、定苗，依据叶形、叶色和茎基部叶鞘及幼苗长势，分别留下父母本行中长相整齐一致的苗子，去掉大苗、弱苗，将不符合典型性状的杂苗、劣病苗拔除。父本分期播种的要留特征长相一致的大、小苗，以延长父本散粉期，提高母本结实率。

2、拔节期去杂：有些杂异株小苗时一般不宜区分，定苗时很难一次去净，随着苗子的生长进入拔节期后，杂株的优势逐渐显露，明显较亲本株高大，叶色、叶型也有很大的不同。此时应将不符合典型形状植株全部拔除，此项工作要认真果断，不留后患。

3、抽雄前去杂：在抽雄前根据植株的长势、株型、叶形、花丝颜色等性状识别杂株，将不符合典型性状的植株全部拔除，保证田间杂株率不超过标准要求。

4、收获后去杂：在收获、晾晒、交售过程中，主要根据穗型、粒形、粒色、轴色等特征去除与标准穗不符的杂穗和自交穗。定点交种时要采取逐户验穗去杂的方法，剔除杂穗后方可脱粒。挑出的杂穗要有专人保管。种子要单收、单打、单晾、单储存，避免与其它品种混杂。

（五）母本严格及时去雄与人工辅助授粉

1.母本去雄：

母本去雄是玉米中期管理的主要任务，制种区母本及时、彻底、干净去雄是玉米制种成败的中心技术环节。技术上要求将制种田内母本植株的雄穗在散粉前及时地、一株不漏地彻底拔除。为保证母本去雄的质量，母本去雄时应采取摸苞带叶或扒苞去雄的方法。就是在雄穗露出顶端叶片前，当用手摸到包在叶片中的雄穗时，可带1-2片顶叶将雄穗拔除；或将包住雄穗的叶片用手扒开，将雄穗拔除。拔除雄穗时要将整个雄穗完全拔除，不能折断，不能留有分枝或雄穗残留体。母本去雄时要在每天的早晨进行，上午10点以前必须将母本雄穗彻底去完。母本去雄要每天进行，直至将制种田母本雄穗完全去除干净。拔除的雄穗必须带出制种田。

母本去雄是非常严格的制种技术措施，在实际工作当中，由于天气例如下雨的原因或其他原因，往往造成不能及时彻底去雄，这一现象是必须加以杜绝的。

应当结合母本去雄，将田间的病弱晚株一同拔除，这样不仅可以保证去雄质量，同时可改善田间的通风透光条件，提高制种产量和种子质量。

2、人工授粉： 母本去雄往往与受粉同期进行。对于父母本花期不协调或花期不遇的制种田，应该采取人工辅助授粉的措施。人工辅助授粉应在母本吐丝盛期的无风晴天进行。一般在每天上午植株上的露水消失后，父本散粉时进行。将父本采粉区的花粉收集到干燥的容器内，用毛笔蘸花粉涂抹母本雌穗花丝。必须杜绝用母本自身的花粉或其他大田玉米的花粉给母本授粉。

（六）父本杀青

为了保证制种纯度，提高制种产量和质量，降低种子混杂几率，应当在父本授完粉后，及时将父本植株砍除。采取这一措施可以改善母本植株的通风透光条件，提高制种产量，改善种子质量，同时也方便了种子的后期收获。

（七）收获与晾晒

未进行父本杀青的制种田在收获时父母本要分别进行收获，严防父母本果穗混杂。制种田的收获期应适当晚一些，要等种子完熟后再收获。种子收获后要及时晾晒，在晾晒和存放过程中，要及时采取措施，防止种子发热、发霉、受冻，保证种子的发芽率不受影响。在果穗晾晒、存放等过程中，要严防混杂。

（八）脱粒与收贮

脱粒前要准备好脱粒的场地和机械，并拣除杂劣穗。要对场地和机械进行彻

底清理，减少混杂机会。对于含水量达到标准的种子，可以边脱粒、边精选、边包装、收贮。对于含水量高的种子，脱粒后要对籽粒及时进行晾晒，等含水量达到标准时进行精选和包装。包装物内外要各加标签，种子质量达到GB4404.1标准。

二、课后思考与总结

在本次实践课中，老师系统的讲解了玉米制种的步骤流程及技术要点，并给了我亲手进行操作的机会，不但让我学到了玉米制种理论上的知识，而且对我的农事操作技能也有一定提升。学以致用、理论与实践相结合，通过这节课，我深深体会到理论与实践的统一性，理论知识固然重要，但如果不去实践检验，一切都是空谈，反之，若一味地注重实践，又不进行理论的总结与创新，必定会因缺少系统的理论指导而走许多的弯路。

我国的玉米育种相比于西方发达国家存在一定的差距，这里边隐含了理论、技术、政策、制度等多方面的各种问题，但我相信，对于玉米杂交育种存在的理论和技术问题，通过国内外众多育种家的共同努力，终会有所突破，育种中存在的一些政策及制度上的问题，随着社会的进步以及政府对育种事业重视度的提高，会逐步得到改善。

对于我来说，作为我国一个玉米杂交育种事业未来的继承者，我有义务和责任努力学习相关理论知识，积极参与田间实践活动，求实进取，开拓创新，将来为我国的玉米杂交育种事业奉献自己的绵薄之力。

科学是强大的工具，人类是渺小的精灵，人类只有掌握好这强大的工具，才能在这片神奇的土地上生活的更加长远，更加美好。

三、对本门课程的一些建议

（一）合理设置理论课教学时间：

在实践课前，应进行理论课教学，让学生对于课程理论有一个初步的了解，给学生以知识消化及思考的时间，这样，在实践课时，就避免了老师花很长时间给学生讲解理论知识，而大家又听的似懂非懂这种状况。

（二）自选实践内容及报告提交：

实践项目给大家一个自由选择的机会，大家可以选择老师、选择自己感兴趣的实践项目进行实践学习，但是学生必须参与到实践项目从播种到收获的全程实践过

程，课后独立完成实践报告，各项目的带队老师审阅自己所带实习生的实践报告。这样做有很多好处，首先大家可以根据自身情况，参与到所选项目从播种到收获的全程实习过程，我想，这样的收获是参与项目中的某一个环节所无法比拟的，其次，大家的实习报告是多种多样的，避免了千篇1律的情况；各项目的带队老师审阅自己所带实习生的实践报告，这样就改变了以往由一个老师审阅所有报告的现状，分散了老师的工作强度，也提高了效率。